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幼兒園大班音樂課教案

時間:2023-04-30 05:07:12 音樂教案 我要投稿

幼兒園大班音樂課教案

  篇一、幼兒園大班音樂課教案

  活動目的:

幼兒園大班音樂課教案

  1。練習和鞏固對英文句子的掌握。

  2。培養集體榮譽感。

  活動準備:

  音樂磁帶(背景音樂)

  活動過程:

  1、講解游戲規則:

  游戲開始后,方能同時開始往后傳,聲音應小。

  師:"小朋友們,今天咱們來玩一個游戲,游戲的名稱叫'傳悄悄話'。每一組從第一位小朋友開始,一個一個往后傳一句話,最后一個小朋友上來說出傳給他的`句子是什么,與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確,即得第一名。"

  2、全班幼兒分成人數相等的四組。

  3、教師對每組第一名幼兒耳語一句話,四名幼兒記住后,回到座位。

  4、"The game begins."每組幼兒分別往后傳句子,第一名幼兒告訴第二位,依次類推。

  5、最后一位幼兒站起(stand up),大聲說出本組所傳句子,如與卡片上相同為對,若時間又快,為第一名。

  6、評出第二、三、四名。

  篇二、幼兒園大班音樂課教案

  一、教學目標

  1、學習英語歌曲:Good morning to you , 了解歌曲節奏,學習歌曲單詞明白歌曲意思。

  2、通過學習歌曲培養幼兒對學習英語的興趣。

  二、教學準備

  1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖

  2、Unit 1 句型

  三、教學過程

  (一)開始部分

  1、跟隨音樂節奏,律動進場。

  2、復習學習過的單詞:dog cat chicken duck。

  (1)單詞游戲《聽音辨認》 :老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲,讓幼兒快速辨認并大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個人參與。

  (2)單詞游戲《小動物找家》 :教師課前準備好活動區域,游戲開始,請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與游戲,當老師播放的音樂一停止,這些小動物就要找到標有英語的'正確的家。

  3、復習數來寶,要求幼兒打著拍子朗誦數來寶。

  4、運用新學習句型與老師現場對話,復習句型"Good morning , Hello"。

  (二)基本部分

  完整學習歌曲《Good morning to you》

  (1)老師播放歌曲音頻,幼兒靜心欣賞歌曲(1~2次),了解其歌曲節奏。

  (2)學習歌詞:"Good morning to you 。 Good morning to you 。 Good morning dear teacher 。 Good morning to you 。"明白歌曲意思。

  (3)分句學習歌詞,教師及時糾正幼兒發音不正的地方,指導幼兒正確發音的技巧。

  (4)打拍子哼唱歌曲,掌握歌曲的節奏。

  (5)老師范唱,幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲。

  (6)讓幼兒嘗試結合歌詞,打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次。

  四、結束部分

  1、小結,表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒,并鼓勵幼兒應大膽說英語,并把英語運用到日常生活中去。

  2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場。

  篇三、幼兒園大班音樂課教案

  一、設計意圖

  孩子們有了學習語言的天賦,尤其是3—6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期,但幼兒園英語教學主要是培養和提高幼兒的英語興趣,為其終身的'語言建構發展奠定基礎。根據大班孩子的興趣愛好和年齡特點,設計了本次活動,在活動設計中,充分從幼兒實際出發,以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動中習得英語。

  二、活動目標

  1、能在游戲活動中大膽表現自我并初步使用基本禮貌用語進行對話。

  2、能在玩中學會新授知識并根據示范領會教師意圖。

  三、活動準備

  圖片:小鳥、貓、兔子、stickers

  四、活動過程

  (一)Greeting

  1、T(教師): Hello! Good morning,boys and girls。

  K(孩子):HELLO! MISS LUO!

  2、根據幼兒做出的反應繼續引導:

  T(教師): How are you ? (你好嗎?)

  K(孩子):FINE , thanks! (很好啊,謝謝)

  3、跟我做律動《hello, hello, how are you》。

  (二)learning

  1、引導幼兒學習小鳥 bird,貓 cat, 小兔子rabbit。

  此環節教師拿一袋子,里面裝有圖片,請幼兒來摸,并告訴大家,自己拿出的是什么圖片。

  神秘的包,會給幼兒帶來很強的好奇感,目的能激發幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit。

  T(教師): 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢,看看他們是誰呢?逐一引出三種動物bird、dog、rabbit。(新授過程中注意引導幼兒發音)

  2、閃卡游戲:及時鞏固剛剛所學知識并給予幼兒及時鼓勵。

  3、請幼兒戴上頭飾

  4、出示三張圖片,引導幼兒觀察,猜猜他們的家在哪里?

  T(教師): 孩子們,小動物要回家了,我們把它們送回家吧,NOW READ AFTER ME。 BYE BYE ,bird/ cat /rabbit.

  K(孩子):BYE BYE ,bird/ cat /rabbit.

  (三)ENDING

  孩子們,小動物回家了,我們也得回家了,我們一起說:bye—bye。幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室。

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