- 相關推薦
《都睡著了》大班音樂教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《都睡著了》大班音樂教案，希望能夠幫助到大家。
《都睡著了》大班音樂教案 1
活動目標：
1、初步學習按歌曲節奏念歌詞并模仿對應動物做表演動作，較準確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手。
2、借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞。
3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規則，即“貓叫以后老鼠才能回家。”
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂做游戲。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、活動前閱讀過幼兒用書《都睡著了》。
2、10種動物的圖片。
3、音樂音頻。
活動過程：
一、導入，激發幼兒活動的興趣。
出示星星仙子的圖片，師：瞧！誰來了？星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事，我們一起去聽聽吧。
二、引導幼兒欣賞歌曲，理解歌詞內容。
1、欣賞歌曲
2、講述歌詞內容
師：發生了什么事情？
誰先睡著了？接著是誰？誰后睡著？（根據幼兒的回答排列動物的圖片）
3、師：你們說的對不對呢？我們一起再來聽一聽吧。
4、第二次欣賞歌曲
5、師：對了嗎？真的有這么多的動物都睡著了。
三、引導幼兒在圖片和動作的幫助下，按節奏念歌詞。
1、師：這些動物的.動作是怎么樣的？
你會來學一學嗎？
2、幼兒自由創編
3、幼兒交流
師：你想學哪一個小動物？
我們一起來學一學吧。
4、引導幼兒按節奏念歌詞
師：讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發生的這些事情吧。
四、引導幼兒學習在“他睡著啦”的“他”字之前拍手。
1、師：星星仙子一拍手，就施樂魔法，小動物就睡著啦，不信我們試試。
2、教師示范
3、幼兒學習按節奏拍手
師：你們也一起來施魔法吧。
五、游戲“貓捉老鼠”
師：貓醒了，貓要干什么？老鼠該怎么辦？我們一起來玩這個游戲吧。
師幼反復游戲2~3次（配樂游戲）
《都睡著了》大班音樂教案 2
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受歌曲旋律優美恬靜的意境，能用語言、動作等表達自己的感受，體驗快樂。
2、通過拍手動作，掌握歌曲中的弱起節奏。
3、在歌曲意境的`感染下，通過游戲控制好自己的情緒和動作。
活動重難點：
感受歌曲旋律優美恬靜的意境，通過拍手動作掌握歌曲中的弱起節奏。
活動準備：
圖片音樂
活動過程：
1、出示圖片，故事導入，星星仙子來到了森林里，她讓累了一天的小動物們都睡著了，下面請大家聽我來唱一首歌曲看看都有哪些小動物睡著了？（指導語：“歌曲中哪些動物睡著了”）
教師清唱歌曲，完整欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律及歌詞并說出都有哪些小動物。
2、教師引導幼兒嘗試按順序說出歌曲內容，并知道可以用數字來標出小動物的順序。
3、教師引導幼兒學習在“他睡著了”的“他”之前拍手。
再次聽音樂，教師示范按節奏拍手，幼兒學習按節奏拍手。
（指導語：“我們和星星仙子一起來施魔法（拍手），讓小動物們進入甜美的夢鄉”）
教師跟著音樂施魔法（拍手），進一步熟悉旋律及歌詞，感受歌曲優美、恬靜的意境。
4、請幼兒模仿歌曲中的小動物們，聽音樂做動作和在弱起的地方拍手，再次熟悉音樂，掌握歌曲中的弱起節奏。
5、游戲。幼兒自愿扮演歌曲中的相關角色，并嘗試用輕柔的歌聲，舒緩的動作來表現歌曲優美、恬靜的意境，進一步掌握歌曲中的弱起節奏。
《都睡著了》大班音樂教案 3
【活動準備】
星星仙子道具、音樂磁帶。
【活動目標】
1、欣賞、感受歌曲中優美寧靜的意境和富有童話色彩的歌詞。
2、初步感受弱起節奏歌曲的特點。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、隨歌曲旋律唱出來。
【活動過程】
一、出示星星仙子道具，引導幼兒欣賞歌曲《都睡著啦》。
師：今天星星仙子給我們帶來了一首好聽的歌曲，請大家閉上眼睛聽一聽，這是一首什么樣的歌曲，你聽了覺得怎么樣。
二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內容。
師：星星仙子來到了森林里，用魔法讓辛苦了一天的動物們都睡著了，還讓小花貓做了一個好夢。我們來聽一聽這個故事吧。
在歌曲旋律的伴奏下講述故事。
三、引導幼兒聽歌曲做拍手動作，感受歌曲中"他睡著啦"的弱起節奏。
師：這次我們跟著星星仙子，邊聽歌曲邊用拍手的動作給小動物們施魔法。
四、師幼扮演動物，幼兒扮演星星仙子。
1、教師扮演動物，幼兒扮演星星仙子。
師：這次老師扮演動物，請你們扮演星星仙子，聽歌曲給我施魔法，看哪個星星仙子能用神奇的魔法一下子讓我睡著了!
2、幼兒扮演動物，教師扮演星星仙子。
五、引導幼兒自由扮演歌曲中的相關角色。
引導幼兒跟著音樂邊唱邊大膽地用動作表現歌曲內容和意境。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的`目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
《都睡著了》大班音樂教案 4
一、教學目標
感受歌曲《都睡著了》舒緩優美的旋律，理解歌詞內容，能夠用輕柔、連貫的聲音演唱歌曲。
通過歌曲演唱、角色扮演等活動，培養幼兒的音樂表現力和想象力，提高幼兒的節奏感和音準能力。
引導幼兒體驗夜晚安靜祥和的氛圍，感受音樂帶來的寧靜與美好，激發幼兒對音樂活動的興趣。
二、教學重難點
教學重點
學會演唱歌曲《都睡著了》，掌握歌曲中的節奏和音高變化。
能夠用合適的'動作和表情表現歌曲中不同角色的形象和情感。
教學難點
引導幼兒理解歌曲中漸強漸弱的力度變化，并在演唱中準確表現出來。
鼓勵幼兒發揮想象力，創編與歌曲情境相符的舞蹈動作或故事情節。
三、教學方法
情境教學法、示范法、游戲法、表演法
四、教學過程
導入部分
播放一段輕柔的夜晚音效，如蟲鳴聲、風聲等，引導幼兒閉上眼睛傾聽，感受夜晚的氛圍，提問幼兒：“夜晚來了，大家都在做什么呢？” 從而引出歌曲《都睡著了》。
歌曲學習
教師范唱歌曲，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和歌詞內容，同時引導幼兒觀察教師的表情和動作。
逐句教幼兒演唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞和節奏，如 “星星閃閃亮晶晶”，教師可以用拍手或跺腳的方式打出節奏，讓幼兒跟著模仿。
引導幼兒注意歌曲中的力度變化，如 “輕輕” 處用輕柔的聲音演唱，“都睡著了” 處聲音逐漸減弱，通過示范和對比讓幼兒感受并學會表現。
角色扮演
將幼兒分成小組，分別扮演星星、月亮、小動物等角色，根據歌曲內容進行表演。在表演過程中，鼓勵幼兒發揮想象力，設計自己的動作和臺詞。
教師可以在一旁用鋼琴為幼兒伴奏，增強表演的氛圍。
創編活動
鼓勵幼兒根據歌曲的旋律和情境，創編新的歌詞或舞蹈動作。例如，將 “星星閃閃亮晶晶” 改編為 “花兒朵朵笑盈盈” 等，然后讓幼兒分享自己的創編成果并進行展示。
結束部分
全體幼兒一起再次演唱歌曲《都睡著了》，結束本次音樂活動。
五、教學延伸
在美工區提供材料，讓幼兒創作與夜晚相關的繪畫作品；在圖書區投放關于夜晚故事的書籍，進一步加深幼兒對夜晚的認識和感受。
六、教學反思
在教學過程中，要充分關注每個幼兒的表現和參與度，對于個別幼兒在演唱或表演中遇到的困難要及時給予幫助和指導。同時，要不斷鼓勵幼兒的想象力和創造力，為幼兒提供更多自由表達和展示的機會，讓幼兒在音樂活動中獲得更多的快樂和成長。
【《都睡著了》大班音樂教案】相關文章：
中班音樂兒歌小花貓睡著了教案05-06
大班音樂教案快樂的音樂教案01-28
大班音樂教案10-20
大班音樂的教案03-05
大班音樂教案10-11
大班音樂教案10-21
大班的音樂教案01-12
音樂教案大班12-09