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《鐘表店》中班音樂教案

時間:2023-04-27 08:20:33 音樂教案 我要投稿

《鐘表店》中班音樂教案

  活動目標

《鐘表店》中班音樂教案

  1、引導“鐘表”用表情動作表達對小學徒感謝,樂于與朋友交往的愉悅心情。

  2、引導幼兒用不同的造型動作表現鐘表,用不同的優美動作表現鐘表跳的舞蹈。

  3、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學徒勞動、休息的情節,初步感受A B A c A的結構特點,了解A段跳動,B段歡快和C段的柔和的性質以及鐘擺一下一下按照均勻節奏擺動的特點。

  4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備

  參觀過鐘表店。

  聽過“鐘表店”的故事,并玩過有關游戲。

  活動過程

  1、通過談話,幫助幼兒回憶聽過的有關故事和玩過的游戲。

  2、聽音樂,重點幫助幼兒分辨小學徒勞動和休息的音樂,初步了解樂曲的結構,感受B段的歡快和C段的柔和。

  3、分段欣賞音樂。聽聽做做,進一步熟悉樂曲的旋律。

  4、分解練習。聽琴練習有關動作,以幫助幼兒進一步熟悉音樂。

  (1)引導幼兒創編各種鐘表的形象,如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節奏,一拍一拍地表現出鐘擺走動時活潑、調皮的樣子。

  (2)引導幼兒做出小學徒打掃衛生時的各種不同的勞動動作,能盡力按節奏一下一下地做,并能表現出小學徒勞動時輕松、快樂的心情。

  (3)在練習為鐘表上發條的動作時,要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發條。

  (4)引導幼兒想出各種休息的動作,并能隨c段音樂,表演安詳、悠閑的舞蹈。

  5、完整地跟隨音樂做游戲

  (1)教師扮演小學徒參與游戲,全體幼兒扮演鐘表。

  (2)幼兒輪流扮演小學徒和鐘表,聽音樂完整地做游戲。

  活動反思:

  本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學習音樂的過程中享受音樂,課堂教學目標基本達成,不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作,影響教學,其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。教師要認真反思,從教學環節設計入手,爭取減少走神的學生充分調動每個孩子學習音樂的積極性。

  小百科:鐘表是一種計時的裝置,也是計量和指示時間的精密儀器。 鐘表通常是以內機的大小來區別的。按國際慣例,機心直徑超過80毫米、厚度超過30毫米的為鐘;直徑37~50毫米、厚度4~6毫米者,稱為懷表;直徑37毫米以下為手表;直徑不大于20毫米或機心面積不大于314平方毫米的,稱為女表。手表是人類所發明的最小、最堅固、最精密的機械之一。

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