八年級下冊音樂全冊的教案范文

　　[第一課時]

　　教學內容：欣賞《瀑布與溪流》,《日出》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、《大峽谷組曲》選曲《日出》，領略"保護環境、關愛地球、熱愛大自然"這一人類共同主題，增強"熱愛祖國、建設祖國、熱愛自然、愛護自然"的意識。

　　2、通過欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》、《大峽谷組曲》選曲《日出》，感受、體驗樂曲的音樂藝術美感，在聆聽音樂時想象音樂所表現的情景，并能夠正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音樂。

　　教學重點：聆聽音樂時想象音樂所表現的情景，感受、體驗樂曲的音樂藝術美，能正確辨別、選擇有對比性的描寫景物的音樂。

　　教學進程：

　　一、猜猜看導入：

　　師出示九寨風光短片，請生猜猜它是我國哪個風景名勝區?

　　(設計意圖：在猜猜看的游戲環節，提高學生興趣，從而引出-"九寨")

　　二、新課教學：

　　1、播放《神奇的九寨》，了解九寨五絕。

　　2、師：音樂如何描繪九寨風光，今天，我們一起來欣賞《九寨溝音畫》

　　3、簡介管弦樂組曲《九寨溝音畫》(原為作者為紀錄影片《九寨溝夢幻曲》創作的電影音樂。該影片于1995年5月榮獲第二十二屆波蘭克拉科夫國際電影節作曲獎。后由作者根據電影音樂重新改編創作為大型管弦樂組曲。全曲分五個樂章…)…

　　3、欣賞《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》提問：

　　(1)音樂描繪了怎樣的場景?請學生根據其所聽到的音樂選擇畫面，追問學生根據音樂的何種特點得出上述感知，引導學生在音樂要素方面進行分析。

　　(2)再次聆聽《瀑布與溪流》音樂，教師在欣賞過程中給予適當點撥。

　　3、欣賞《大峽谷組曲》選曲《日出》

　　(1)幻燈出示莫奈的"日出"，聯系巴金的散文"海上日出"，請學生談談日出印象。

　　(2)思考該給這幅畫配置怎樣的音樂

　　(3)聆聽《大峽谷組曲》選曲《日出》

　　(4)思考：樂曲可分為幾部分?[三部分外加引子與尾聲]

　　(4)分析作品：

　　引子由定音鼓輕柔微弱的滾奏主音開始，小提琴用泛音隨入，然后單簧管奏出緩緩上行的音階，三支小號隨后間歇地加進，奏出一種鳴叫的聲響。在這樣的音樂烘托下，長笛奏出兩句具有主題音樂特色的華彩旋律，第一句很像是清晨的鳥鳴，第二句著意描繪朦朧的晨曦景色。

　　第一部分：伴奏音樂繼續保持引子的氣氛，先由英國管，然后再用長笛，奏出表現日出的主題音樂。隨后，主題又變奏重復，仍由英國管和長笛相繼奏出。這段音樂每次出現的最后長音中，加上由鐘琴和鋼琴重復奏出主題的片段，好像是峽谷中傳來的回聲。

　　中間部：音樂轉入G大調，開始由圓號演奏上行音階，轉由木管組和鋼琴奏出，并以繼續上行模進的形式，然后由弦樂奏出主題旋律。隨后，這個旋律轉為D大調，并以卡農形式奏出。接著這段音樂忽然變得明亮而富有朝氣，尤其是偶爾出現的鐘琴音響，更像那晨曦閃爍的光芒。

　　再現部：音樂轉入屬調，主題和變奏的主題，這兩個旋律以復調的手法在高音區出現，然后割斷音樂的旋律又與中間部的主題形成復雜的復調關系，并又轉回D大調。這時音樂變得非常熱烈。最后音樂停在E大調屬七和弦的長音上面，這時豎琴開始出現連續的刮奏，將音樂推向高潮，我們似乎看到那光芒萬丈的驕陽已經升到天際。

　　尾聲：以各部分主題的主要動機匯集成復調形式，在樂隊的全奏中出現，音樂顯得非常活躍，而且富有歡欣的情緒。最后，音樂轉為急板，在輝煌的音響中結束。

　　[第二課時]《瀑布與溪流》與《日出》

　　教學目標：

　　1、進一步學習音畫這種題材的音樂，并體會這種題材的表現方法及特點。

　　2、想象并體驗音樂所表現的意境美。

　　教學難點與重點：

　　1、對兩首音樂的欣賞(建議：難點為正確感悟兩首音樂作品的意境美，發展學生的音樂想象力)

　　2、體會音樂作品對自然風光的描繪

　　教材分析：

　　1、九寨溝是著名的自然保護區，是國家級的風景名勝區，因為僅有九個藏族村齋坐落在這片崇山峻嶺之中而得名。本課為節選自管弦樂組曲《九寨溝音畫》的第五樂章。

　　2、音樂表現了九寨溝的優美風光和風土人情，音樂特點是立足與民族音樂的基礎之上，又借鑒創新的音樂技法，令人耳目一新，因而，樂曲既具有民族風格和地方特點又富有新意使人感到十分親切自然、清新脫俗。

　　3、這個樂章用短笛、長笛、單簧管和英國管作連續的琶音和弦的平行進行銅管組的和聲長音及全部弦樂的震音和聲加上豎琴有力的刮奏以此來描繪這個壯觀景象。樂曲在琶音與分解和弦中結束。

　　4、《日出》是一部游記音樂表現晨曦、鳥鳴、絢麗的山谷和噴薄欲出的太陽，一派陽關燦爛、生機勃勃的大峽谷景象。大鼓柔和的滾奏表現破曉時冉冉升起的太陽，尖銳的短笛仿佛是鳥鳴，接著英國管吹起一段晨曲。

　　教學思路本課主要是通過對兩部音樂的欣賞讓學生體會用音樂的形式表現美麗的大自然；

　　進一步了解音畫這種音樂題材。

　　教學用具多媒體、音樂資料、搜集相關音樂素材

　　教學過程設計

　　一、復習舊課

　　復習歌曲《給未來一片綠色》

　　二、導入新課

　　讓學生聽由著名歌手容中爾甲演唱的通俗歌曲《神奇的九寨》。引入新課：九寨溝是著名的自然保護區，是國家級的風景名勝區，因為僅有九個藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中而得名。

　　三、教材分析

　　1、《九寨溝音畫》

　　本課為節選自管弦樂組曲《九寨溝音畫》的第五樂章。

　　音樂表現了九寨溝的優美風光和風土人情，音樂特點是立足與民族音樂的基礎之上，又借鑒創新的音樂技法，令人耳目一新，因而，樂曲既具有民族風格和地方特點又富有新意使人感到十分親切自然、清新脫俗。

　　這個樂章用短笛、長笛、單簧管和英國管作連續的琶音和弦的平行進行銅管組的和聲長音及全部弦樂的震音和聲加上豎琴有力的刮奏以此來描繪這個壯觀景象。樂曲在琶音與分解和弦中結束。

　　2、作品欣賞《瀑布與溪流》，并同時觀看九寨溝風情圖片。

　　請同學們在聆聽的同時發揮想象，體會所感覺到的意境。然后請同學們談談自己的感受，用美妙的詩句或者其他的方式來表達。

　　3、《日出》

　　《日出》是一部游記音樂表現晨曦、鳥鳴、絢麗的山谷和噴薄欲出的太陽，一派陽光燦爛、生機勃勃的大峽谷景象。大鼓柔和的滾奏表現破曉時冉冉升起的太陽，尖銳的短笛仿佛是鳥鳴，接著英國管吹起一段晨曲。

　　4、作品欣賞

　　啟迪學生認真體會：這首作品是首游記音樂，樂曲中定音鼓所表現的形象、短笛所代表的形象、以及單件樂器的獨奏和樂隊合奏的不同效果。

　　5、課堂總結

　　請學生來談談比較各種不同效果后的感受：音樂進行有時間上的規律、定音鼓由弱漸強表現太陽漸出、短笛模仿鳥鳴等等。單元總結：本單元意在教導我們要愛護環境、愛護大自然、保護大自然、創造一個綠色的、美麗的地球。

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