親子音樂教案二篇
親子音樂教案篇一：親子試聽課教案
親子試聽課教案
執教人：呂薇
活動過程：
一、問候時光：
目標：
1.引導寶寶家長盡快適應環境，進入活動狀態。
2.增強寶寶自我認識的意識，促進寶寶社會性發展。
準備：音樂、小絨球
過程：1、熱身運動
父母和孩子聽音樂進場，跟隨音樂做運動。（走一走，抖一抖，轉個圈）
3.寶寶點名：小絨球找朋友
家長帶寶寶拿坐墊圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導寶寶“你好，我是····”與大家打招呼。其他家長引導寶寶相互呼應問好。
溫馨提示：對于膽小，怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時，可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。
二、親子奧爾夫音樂律動《小手拍拍》
目標：
1．引導寶寶感知音樂的節拍和節奏。
2．喜歡參與活動，體驗音樂帶來的樂趣。
準備：音樂、軟墊
過程：家長和寶貝隨著音樂的節奏做相關的動作。感受音樂節奏的變化以及體會音樂的情感。
三、快樂時光（手工操作）
目標：
1.發展和鍛煉寶貝的手指小肌肉的發展，積極參與手工活動。
2.能利用廢舊材料裝飾作品。
準備：桌子、手工材料人手一份，黑板，雙面膠5卷、固體膠5個過程：1.教師在黑板上示范作品，再告知家長可以選取半成品通過自己的想象，和寶寶一起完成手工品的裝飾
3．教師講解活動規則，（a.每個桌上都有供寶貝做手工的材料，請
用完后將材料放進籃子里。b.操作完后請將作品交于老師。c.每個家庭只限領一份手工材料）
四、經典游戲：彩虹傘（拉個圓圈走走、找顏色、卷麻花）1、游戲名稱:拉個圓圈走走[1]
游戲目標：
1、培養幼兒的節奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;
游戲準備：音樂彩虹傘
游戲過程：
老師與家長幼兒一起拉起傘的邊緣根據音樂歌詞節奏做相應的動作。一起說歌詞，一邊走。游戲反復進行。
找顏色：
游戲目的：認識并尋找顏色，培養認知及反應能力。
請老師和家長帶領寶寶站在傘上，聽老師口令，寶寶，寶寶，我問你，紅顏色，紅顏色，在哪里？寶寶根據教師念到的顏色進行找相對應的顏色。游戲依次進行。跟隨老師同一方向開始跑，口令停后，要求寶寶找到相應的顏色。
卷麻花：
游戲目標：練習卷的動作，培養合作意識。
游戲準備：彩虹傘
游戲過程：
1.老師和家長、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個小麻花。”
2.一起往中間
五、結束時光：舞蹈《快樂伙伴歌》
親子音樂教案篇二：妙事多親子音樂課教案
時間：45分鐘
教具：手搖鈴、節奏棒、錄音機
教育目的：讓家長了解寶寶，同時培養寶寶對音樂的感覺及加速寶寶的一般發展
教育內容：
“寶寶們，上課了，請媽媽抱好寶寶。”
“寶寶你們好，歡迎你們來到青青藝術，我是你們的樂樂姐姐，現在讓我來認識下每一位寶寶吧！”（看便貼）“這位是陽陽寶寶，讓我們來問候陽陽寶寶吧！”（唱問候歌，并逐一問候每一位小寶寶）“好了，我們現在玩個彈跳游戲吧，樂樂姐姐先示范一遍。先坐在地板上，把腳伸直，輕抱起寶寶讓他坐到膝蓋上，隨著節奏顛彈著寶寶，然后抓緊寶寶將寶寶舉起，飛起來。現在請媽媽跟我一起做吧！”（當媽媽跟著一起做的時候念跳起來并讓媽媽舉起寶寶?飛?，熟悉節奏，做兩三遍后，就唱著歌讓媽媽隨歌曲彈動著寶寶）
“寶寶對節奏是不是有一定的體驗了呢，那么現在就讓樂樂姐姐幫你們加深對節奏的感覺吧！樂樂姐姐先打節奏，然后媽媽和寶寶也跟著一起來打節拍。”（在假娃娃的腿上輕打二拍子節奏，示范后給媽媽一個手勢讓她們跟著一起打節拍）
“寶寶們玩的真開心，看，寶寶的小手看著寶寶們玩的這么開心它也想玩玩，現在就讓寶寶們伸出小手，跟它們玩游戲吧！來，讓我們扭扭手指頭，扭一扭呀，扭一扭！寶寶的手指頭扭的真好，現在讓我們抖抖手指頭吧，抖一抖呀，抖一抖！我們的手指頭扭了也抖了，它還想玩那我們就讓它翻跟頭吧！翻呀翻，翻呀翻！你看，手指頭又想騎馬了，我們讓它騎會吧！”（熟悉后，就念歌謠讓寶寶們隨著歌謠玩手指頭，當念到手指頭不見了，讓寶寶找的時候我們可以將手放到寶寶的肢胳窩處，撓撓它）
“噓！寶寶們安靜，樂樂姐姐呀現在要給你們介紹個新朋友，它呢，就叫手搖鈴。”（將假娃娃輕靠在墻上，起身拿手搖鈴并搖幾下）
“手搖鈴的聲音真好聽，寶寶們也想玩，那么現在樂樂姐姐就發給寶寶們，讓寶寶們跟這新朋友好好玩玩。”（發搖鈴）
“讓我們搖搖它吧，搖---、搖----，現在跟著樂樂姐姐搖，小搖鈴，搖啊搖（兩遍），寶寶們真棒，搖的真好，我們換個動作吧，敲---、敲---，小搖鈴，敲呀敲（兩遍）”（熟悉后，就唱歌讓寶寶們隨著節奏第一遍搖、第二遍敲，歌詞最后一句是搖鈴向寶寶們問好，就邊唱邊走到寶寶們的邊上逐一問好，問好的過程中看寶寶們喜歡搖呢還是敲，就以他們喜歡的向他們問好）
“寶寶，手搖鈴要回家咯！寶寶們把手搖鈴放到樂樂姐姐手上，讓它回家。”（當寶寶將手搖鈴放在我手上的時候，就唱53）
起身放手搖鈴。
“好了，手搖鈴回家了，沒朋友陪寶寶玩了，怎么辦呢？寶寶們不用擔心，樂樂姐姐再給你們介紹個朋友，它呢有三節分別呢會發出不同的聲音，135所以它的名字就叫135，讓我們一起叫它來玩吧！”（唱后給媽媽們一個手勢讓她們跟著一起唱）
“寶寶們都叫那么長時間了，它怎么還不出來呢！哦！原來呀它還在睡覺呢！那我們就不打擾它了吧，我們自己玩。寶寶們是不是也很想了解聲音啊！現在就先讓我們聽聽寶寶們自己的聲音吧！”（放錄音機，哭聲）“哎呀！寶寶肚子餓了，哭了。你們聽，寶寶吃飽了又笑了。寶寶們知道自己的聲音了吧！現在就讓我們練習下吧，當樂樂姐姐唱到?哈哈?的時候寶寶們跟姐姐一起吧！”（第一遍唱?哈哈?、第二遍唱?哇哇?、
第三遍叫?媽媽?）
“寶寶們是不是累了呀！請媽媽搖搖寶寶，讓寶寶休息會兒。”（唱歌曲?搖呀搖，寶貝?，兩遍）“咯咯咯咯！”（學公雞叫）“寶寶們起來啦，公雞爺爺叫了，天亮咯！寶寶們也趕緊起來吧！”（叫醒寶寶）
“寶寶們是不是也想做個健康的寶寶啊！我們起來出去走走吧！”（唱?跟著我?并讓媽媽牽著寶寶起來走走，看寶寶們的動作找個好玩的動作讓寶寶們跟著做）
“做完運動了，寶寶們我們回家吧！樂樂姐姐再給你們介紹個好朋友。”（讓媽媽抱著寶寶坐好）“寶寶，現在樂樂姐姐給你們介紹個好朋友，?呱呱！呱呱！?聽你們的新朋友肚子餓了，出來尋找事物呢！它看到了小蚊子，舌頭一卷，吃飽了，?恩，真好吃！?寶寶，知道你們的新朋友叫什么了嗎？它呀就是小蛤蟆！我們來看看小蛤蟆張什么樣呢？”（唱?數蛤蟆?并鼓動媽媽跟著一起唱，唱到蛤蟆跳下水叫媽媽和爸爸時，讓寶寶們叫媽媽和爸爸）
“寶寶，我們剛認識了一位朋友，讓我們送它一首歌吧！”（唱?以色列舞曲?唱兩遍）
“寶寶們，你們的新朋友要回家了，寶寶們是不是也想回家啊！回家后要多跟媽媽玩游戲哦！現在跟樂樂姐姐給你們唱再見歌吧！寶寶們下次見。
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