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誰(shuí)是小熊小班音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-11-16 09:29:54 音樂(lè)教案 我要投稿
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誰(shuí)是小熊小班音樂(lè)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的誰(shuí)是小熊小班音樂(lè)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

誰(shuí)是小熊小班音樂(lè)教案

誰(shuí)是小熊小班音樂(lè)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉音樂(lè),能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做小跑步運(yùn)動(dòng)。

  2、提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)迅速找到座位就近坐下。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教會(huì)幼兒唱《誰(shuí)是小熊》的歌曲。

  2、幼兒會(huì)玩搶椅子游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。

  今天有一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)咱們小一班做客了,你們猜猜看會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢?

  好了,你們的大眼睛看好了,是誰(shuí)呀?哦,原來(lái)是小熊來(lái)咱們班做客了,你們開(kāi)心嗎?來(lái),我們一起來(lái)跟小熊打個(gè)招呼吧!

  其實(shí)呀,小熊今天要跟我們玩?zhèn)好玩的游戲,哎,你們的小耳朵仔細(xì)聽(tīng),它會(huì)給我們帶來(lái)什么好玩的游戲呢?

  2、熟悉歌曲《誰(shuí)是小熊》

  哦,原來(lái)小熊今天給我們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲。名字叫《》,哎,這首好聽(tīng)的歌曲我們小一班的小朋友也會(huì)唱了,對(duì)不對(duì)啊?那我們一起跟著小熊把這首好聽(tīng)的歌曲再來(lái)唱一遍吧。

  歌曲唱完了,誰(shuí)沒(méi)有家啊?哎,奇怪了,小熊怎么會(huì)沒(méi)有家呢?你們看,我們?cè)谧龅拿恳粋(gè)小朋友都有自己的家對(duì)不對(duì)?豆豆,你有家嗎?那你的家在哪呢?告訴你們一個(gè)好消息,其實(shí)啊小熊是有自己的家的,為什么歌曲里唱到小熊沒(méi)有家呢?因?yàn)榘。谝粋(gè)茂密的森林里,它呀到處玩耍,東走走西看看,山洞里面空蕩蕩的,沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物,所以啊,它才迷路的。我們大家一起幫助找找這個(gè)傻小熊吧!

  怎么樣才能幫助這個(gè)傻小熊呢?看看老師是怎么玩這個(gè)游戲的?

  3、教師示范,介紹游戲玩法。

  今天老師搬了五張椅子,變成了一個(gè)圓,老師啊要請(qǐng)劉偉小朋友圍著椅子坐小炮的動(dòng)作,當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候,我們的小朋友要立刻找到自己的.小姨子坐下,沒(méi)有找到椅子坐下的小朋友就是傻小熊。

  4、再次游戲,加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

  這個(gè)游戲好玩嗎?還有誰(shuí)想上來(lái)再來(lái)玩一玩的?

  總結(jié):組織幼兒掌握游戲的結(jié)尾處,音樂(lè)停止的時(shí)候,老師問(wèn):小熊是誰(shuí)呀?我們的小朋友要用銷(xiāo)售指著沒(méi)有找到椅子的小朋友說(shuō):小熊就是我。

  5、再請(qǐng)所有幼兒進(jìn)行游戲,感知游戲的玩法。

誰(shuí)是小熊小班音樂(lè)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉音樂(lè),能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做小跑步運(yùn)動(dòng)。

  2、根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化,變他動(dòng)作的快慢、輕重。

  3、提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)迅速找到座位就近坐下。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教會(huì)幼兒唱《誰(shuí)是小熊》的.歌曲。

  2、游戲玩法:附1。

  3、幼兒會(huì)玩搶椅子游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、發(fā)聲練習(xí):《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。

  2、復(fù)習(xí)歌曲:《誰(shuí)是小熊》。

  3、故事導(dǎo)入:在一個(gè)茂密的森林里,有一只小熊迷路了,他東走走西看看,怎么都找不到家,他到底會(huì)是誰(shuí)呢,我們來(lái)找找他吧!

  4、介紹游戲玩法并示范。

  老師邊介紹游戲玩法,邊請(qǐng)6位幼兒搬5把椅子到前面來(lái)圍成一個(gè)小圓圈,老師帶領(lǐng)6位幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步或小跑步動(dòng)作,音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位就近坐下,沒(méi)有找到座位的幼兒便是小熊。

  5、再次示范,加深規(guī)則意識(shí)。

  組織幼兒掌握游戲的結(jié)尾處,音樂(lè)停止時(shí),老師立即問(wèn)大家:"小熊是誰(shuí)呀?"幼兒邊"目著回答邊指向未坐在座位上的幼兒說(shuō):"小熊就是她(他)!"

  6、再請(qǐng)6名較靦腆的幼兒上來(lái)示范,感知游戲玩法。大家一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。鞏固游戲規(guī)則,檢驗(yàn)幼兒掌握情況。

  7、帶領(lǐng)全班幼兒集體進(jìn)行游戲?qū)⒂變旱淖慌懦蓤A形(椅背朝里),椅子的數(shù)量比幼兒人數(shù)少1個(gè);體會(huì)按照規(guī)則游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)建議區(qū)角活動(dòng):大家可以在表演區(qū)帶上小熊面具,把自己打扮成一只可愛(ài)的小熊。

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