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小班音樂一只小小老鼠教案及反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班音樂一只小小老鼠教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1.引導幼兒感受a—b—a’樂曲的風格，理解小老鼠歷險的故事情節，并建立音樂與故事情節相匹配的概念。
2.鼓勵幼兒大膽創編，表現小老鼠找東西吃的動作，感受貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
3.引導幼兒在游戲中避免與同伴相碰撞。
4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準備：
音樂，錄音機，鋼琴，貓的頭飾。
事先學習歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的音樂，一段搖籃曲。
活動過程：
一、請老師和幼兒共同做小老鼠去歷險，在感受音樂變化的同時，做出相應的動作。
1.小老鼠們，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎?不過你們可要緊緊跟著媽媽，當心別讓貓給抓走了。
1)復習歌曲《我是一只小老鼠》
2)感受音樂的變化。(播放a段音樂)
二.播放b段音樂，通過游戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。
1)放音樂(低音，含減七和弦)
2)放貓走路聲(低音，強)1 55|1-|1 55|1-|……
強至減弱。問：現在貓走了嗎?(沒有)
你怎么知道貓還沒有走?
減弱至無聲。問：現在貓走了嗎?(走了)你怎么知道貓走了?
3)游戲：貓捉老鼠。
4)第二遍游戲，幼兒做貓。
三、播放a’音樂，請幼兒根據自己對音樂的感受，創編動作，并且能夠完整地表演動作。
1)播放一段歡快的音樂。
2)播放搖籃曲。
四、結束活動。
師：天黑了，小老鼠們，我們回家吧!
教學反思：
本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設計一些合作交流的環節。
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