小班音樂優質課教案及教學反思《毛毛蟲啃蘋果》

　　身為一名剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班音樂優質課教案及教學反思《毛毛蟲啃蘋果》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1.感受并掌握音樂中的節奏，能夠快樂地歌唱。

　　2.嘗試用肢體創造性地表現歌曲，激發想象力。

　　活動準備：

　　音樂課件、毛毛蟲手偶、盤子地墊。

　　活動過程：

　　一、情境導入。

　　1.師：今天老師請來了一位朋友，它是誰呢?

　　2.節奏練習-播放啃蘋果的節奏。

　　師：聽聽是怎么啃蘋果的。

　　①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱

　　②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔

　　二、學唱歌曲。

　　1.整體欣賞，熟悉歌詞。

　　(1)第一次欣賞，出示相應的蘋果。

　　(2)第二次欣賞，出示相應的嘴巴。

　　2.再次欣賞，掌握節奏。

　　(1)節奏和蘋果匹配。

　　師：這邊有三個節奏，啃小蘋果是哪個節奏?"大蘋果又是哪個節奏?紅蘋果和綠蘋果呢?

　　(2)分析聲音的輕重。

　　師：小蘋果是小小咬一口，所以聲音也要輕輕的，大蘋果的聲音要怎么樣?

　　3.整體演唱，鞏固歌曲。

　　三、游戲:盤中蘋果

　　師：毛毛蟲還想和我們一起做游戲呢，你們愿意變蘋果嗎?

　　教師出示"盤子"毛毛蟲，師生一起游戲。

　　【活動反思】

　　中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》，我覺得這個音樂可愛，音樂本身就體現著一定情感基調，活動的一開始就借助了情境的創設，在活動中，教師扮演了毛毛蟲和蘋果的角色，把幼兒帶入特定的意境之中，讓師幼情感得到互動，使幼兒在整個音樂活動中不但充分感受到了音樂帶來的歡樂，而且較好地發揮了他們的自主性和創造性，從而達到預期的教育目標。不足的地方我覺得導入部分不夠直接，太繁瑣。音樂游戲比重顯得少了，導致活動主干不分明。下次應多注意，把握好重難點，適時調整。

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