小班音樂聽音樂模仿走教案

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂聽音樂模仿走教案，希望對大家有所幫助。

小班音樂聽音樂模仿走教案1

　　目標：

　　感受音樂的速度、力度變化，模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。

　　準備：

　　日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢。老爺爺、小朋友和解放軍的圖片及他們的`頭飾。

　　過程：

　　1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片，請幼兒學一學他們走路的樣子。

　　2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲，引導幼兒從節奏、速度、音的高低變化上區分和感受三種音樂形象，說一說哪段是表現老爺爺(小朋友、解放軍)走路的?

　　3、分段彈奏樂曲，啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。

　　4、小組活動。幼兒自愿結成三人小組，分別戴上三種頭飾。當音樂出現某一形象時，戴該形象頭飾的幼兒做相應動作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。互換角色進行。

　　建議：

　　3歲幼兒可以只學老爺爺和小朋友走步。

小班音樂聽音樂模仿走教案2

　　教學目標：

　　1、引導幼兒感受音樂的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現小羊、老羊走路。

　　2、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗游戲的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學準備：

　　音樂磁帶、大灰狼頭飾。

　　教學過程：

　　一、感受樂曲，用身體動作、語音表現節奏。

　　1、T：山腳下住著兩只羊，一只老羊，一只小羊(圖片)，我們和它們打個招呼吧。老羊和小羊要和我們玩個游戲“聽音樂爬山”(聽音樂，手指腿上爬行)

　　提問：

　　1)、剛才爬山的兩段音樂一樣嗎?什么地方不同?

　　2)、你覺得快的音樂像誰在走路，慢的呢?

　　2、T：原來老羊、小羊爬山的速度不一樣，我們再來爬一次(手指爬行，加語音：(小羊)的篤、(大羊)踢托。)

　　二、嘗試用踮腳尖走，弓箭步表現小羊、老羊走路。

　　1、T：山坡上長滿了綠綠的、嫩嫩的`青草，我們和老羊小羊一起去玩吧。(師帶幼兒聽音樂踮腳尖走、弓箭步走)。

　　2、T：剛才我看到有只小羊走得可神氣了，我們請他表演一下。

　　點評：看!這只小羊走路時身體直直的，踮起腳尖輕輕、快快地走的，真棒!你會嗎?我們一起來學學。

　　3、T：誰來學學老羊走，請兩名幼兒示范，你喜歡哪只羊走路的樣子?

　　師示范：老羊走路可有力了，跨一步，再跨一步，前面的腿彎彎的，后面的腿直直的。我們也來學學老羊走吧。

　　4、T：現在老羊小羊要來找好朋友，誰會聽音樂走，走得對，老羊和小羊就和他做好朋友。

　　三、游戲，進一步鞏固步伐。

　　T：兩只羊每天都上山下山去吃草，非常快樂。可是有一天來了一只大灰狼，老羊小羊會怎樣保護自己呢?如果你們聽到大灰狼的聲音，可要逃回家，千萬別讓大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧!

　　提示語：小羊上山啦，山上那么多草，吃個飽吧!

　　老羊上山啦，快來一起吃草，真呀真高興!

　　(提醒幼兒找一個空地方玩游戲。)

　　四、結束：時間不早了，老羊小羊快下山吧!

小班音樂聽音樂模仿走教案3

　　活動目標

　　1、感受音樂的速度、力度變化。

　　2、模仿老爺爺慢走，小朋友輕快地走和解放軍有力地走。

　　活動準備

　　1、觀察各種人物的走路姿勢。

　　2、老爺爺、小朋友和解放軍的'圖片及他們的頭飾。

　　活動過程

　　1、出示老爺爺、小朋友和解放軍的圖片。

　　請幼兒學一學他們走路的樣子。

　　2、欣賞《老爺爺走路》、《小朋友走路》和《解放軍走路》三段樂曲。

　　引導幼兒從節奏、速度、音的高低變化上區分和感受三種音樂形象。

　　說一說哪段是表現老爺爺（小朋友、解放軍）走路的？

　　3、分段彈奏樂曲

　　啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。

　　并反映出人物動作的不同特點。

　　4、小組活動。

　　幼兒自愿結成三人小組，分別戴上三種頭飾。

　　當音樂出現某一形象時，戴該形象頭飾的幼兒做相應動作，另外兩位小朋友為他拍手伴奏。

　　互換角色進行。

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