幼兒園音樂游戲教案：《小兔和狼》

時間：2023-04-01 08:22:30 音樂教案我要投稿

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幼兒園音樂游戲教案：《小兔和狼》

　　作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園音樂游戲教案：《小兔和狼》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂游戲教案：《小兔和狼》

幼兒園音樂游戲教案：《小兔和狼》1

　　藝術活動：

　　小兔和狼（音樂游戲）

　　活動目標：

　　1、能跟隨教師隨樂有節奏的表現，感受并初步分辨輕快活潑與本中兇猛的音樂形象。

　　2、提高動作的節奏感與反應的靈敏性，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒在日常活動中熟悉本歌曲。

　　2、物質準備：大灰狼頭飾、音樂《小兔和狼》、《小鳥的歌》、《狼走》及播放器。

　　活動過程：

　　（一）以游戲的口吻引入，激發幼兒參與音樂游戲的樂趣。

　　（一）介紹游戲的玩法。

　　1、介紹玩法：幼兒的小兔，聽《小兔和狼》歌曲做動作。動作建議：1-4小節，模仿小兔跳，一拍一下。5-6小節，雙臂舉高，做豎起耳朵的.樣子。7-8小節，左手叉腰，右手放在耳朵邊，做聽的樣子。9-10小節，雙手舉過頭頂，兩手臂左右擺動。11-12小節，雙手掌打開，放胸前，自然抖動。13-15小節，雙手叉腰、跺腳，雙手抱臂，慢慢下蹲，將頭埋下去。在13-15小節"哎呀，狼來了"演唱后，鋼琴彈奏出長下滑音，幼兒停止動作，做傾聽的樣子。

　　2、引導幼兒動作應盡量符合音樂的節奏。

　　（三）提出游戲要求。

　　在"哎呀，狼來了"唱后，鋼琴彈奏出長下滑音后，教師彈奏《小鳥的歌》或《狼走》。幼兒要安靜的傾聽音樂，分辨是小鳥還是大灰狼來；大灰狼下滑音等"狼走"的音樂響起后才能跳出去；大灰狼繞小兔走的時候，小兔應保持不動，大灰狼離開后，小兔才能站起隨音樂做小兔的跳的動作。

　　（三）幼兒隨音樂游戲，教師參與并適時引導。

　　（四）教師簡要評價，結束活動。

　　活動延伸：

　　將音樂與頭飾投放在表演區，供幼兒日常游戲使用。

幼兒園音樂游戲教案：《小兔和狼》2

　　活動目標：

　　1、通過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

　　2、用身體動作表現歌曲內容，創編不同的造型。

　　3、體驗音樂游戲帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、背景圖

　　2、大灰狼頭飾、小兔頭飾

　　3、小圖片若干

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　1、師:孩子們，看，誰來我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個招呼吧！

　　小兔子：小朋友們好！幼兒：小兔子好！

　　2、小兔子：小朋友們，今天我給你們講個故事！你們想聽嗎？（講述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀，只聽！嘭！嘭！哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的'小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發現它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。

　　3、師:故事好聽嗎？誰來說說在故事里你聽到了什么？

　　幼兒：小兔子、狼。（出示背景圖，圖片小兔子、狼）

　　4、師：小朋友們聽的真仔細！

　　二、熟悉旋律、學唱歌曲

　　1、師：這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢！你們想聽嗎？

　　（教師跟著琴聲進行第一次范唱）

　　2、師：好聽嗎？在歌曲里你聽到了什么？（根據幼兒的回答，出示小圖片）

　　3、師：這么好聽的歌曲，老師還想再來唱一遍呢！你們要豎起耳朵仔細聽老師是怎么唱的？（教師跟著琴聲進行第二次范唱）（教師邊唱邊手指圖）

　　4、師：你們想來唱一唱嗎？我們一起跟著琴聲來唱一唱！（師幼一起在座位上唱兩遍）

　　5、小朋友們唱的真棒！

　　三、幼兒根據歌詞創編相應的動作、以及造型。

　　1、師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？（請幼兒表演）誰來學一學小兔豎起耳朵聽的動作？風兒怎么樣?樹葉怎么樣？（動作）哎呀，誰來了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來。