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可愛的家音樂教案優秀

時間:2023-10-28 07:31:12 音樂教案 我要投稿
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可愛的家音樂教案優秀

  作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的可愛的家音樂教案優秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

可愛的家音樂教案優秀

可愛的家音樂教案優秀1

  教學目標

  1、本課五首中外反映“家”為題材的作品,其音樂的風格、題材、體裁,均各有特點,我們可以從中感受音樂的人文性,“家”的可愛,“家”的樂趣。

  2、改編也是一種創作活動,我們從改編《牧場上的家》中獲得創作的經驗。

  3、學習豎笛的長音吹奏練習,并進行二聲部吹奏實踐。

  教學安排:

  三課時

  第一課時:表演《外婆的澎湖灣》,聽《天黑黑》。

  第二課時:聽《可愛的家》、《回家》,豎笛吹奏。

  第三課時:唱《牧場上的家》;復習本單元內容。

  教學過程:

  第一課時

  一、聆聽《天黑黑》

  1、這是一首以現實生活為內容的家庭里所發生的一個小故事——欣賞《天黑黑》。

  2、你聽懂了嗎如果還聽不清楚,再聽一遍。

  3、你能說一下這個小故事嗎

  4、師生議論。

  設問:這個故事告訴了我們什么

  說說你自己的看法

  (家庭里發生的瑣碎小事不必下結論,可以各說各的)

  5、再復聽一遍,請按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案:詼諧)

  6、小結:這樣家庭既詼諧又親切可愛。

  二、表演《外婆的澎湖灣》

  1、這首通俗歌曲較為流行,學生都較熟悉,所以在范唱的啟示下較容易學唱。

  2、在曲調的學唱中,有些節奏通過聽唱,指導學生學唱,不必講解樂理的名稱如 等,能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。

  3、歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性,所以在演唱時,把發生的事情交待清楚即可。

  歌曲第二部分是高潮所在。處理重點也按排在此段。演唱的力度上較第一部分要有變化。

  4、本歌教學的難點是伴奏。

  打擊樂的加入是編創活動,配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒,要發動學生積極參與,激發他們想像,進行編創。

  5、小結:這是家庭中隔代之間的'溫馨之情。

  第二課時

  一、《可愛的家》

  1、介紹歌曲《可愛的家》的創作背景。用故事形式講給學生聽,以引起學生的興趣。

  2、范唱《可愛的家》,讓學生哼唱。讓學生熟悉內容和主旋律。

  3、初聽樂曲。

  設問:樂曲主題的主奏樂器的名稱你能聽出來嗎

  4、復聽樂曲。

  設問:主題重復了幾遍表達了怎樣的情緒你從中感受到了什么

  5、小結:家庭是溫馨的、可愛的。

  二、《回家》

  1、初聽樂曲。

  設問:這首樂曲是什么樂器演奏的

  在西洋樂器的分類中屬哪一類

  2、復聽樂曲。

  設問:這首樂曲與上一首《可愛的家》在內容與情緒上有什么相同與不同

  3、請你為這首曲調配上歌詞,歌詞的內容與“回家”的標題是一致的,試一試,唱一唱,奏一奏。

  4、在樂曲的伴奏中,唱自己編的詞。

  5、小結:家是可愛的。

  第三課時

  一、表演《牧場上的家》

  1、這是美國兒童對自己在牧場上家的贊美。

  2、教師范唱時要注意弱起拍的節奏及換號處。

  3、學唱曲調。

  (1)在看譜聽教師范唱曲調(或鋼琴單音彈奏曲調)中,找出曲調中的相同樂句。

  (2)在教師指導下學唱第一樂句8小節,及第三樂句的8小節,要求學生劃3/4拍指揮圖式唱譜。

  (3)學生自學第二樂句的8小節,劃拍把握好節奏的長短。注意弱拍節奏。

  (4)在教師完整的彈奏曲調后,準確地唱好全曲。注意唱好三拍子的強弱感,并隨著曲調起伏唱出力度的漸強、漸弱。

  4、在歌曲演唱中要唱出對牧場家的愛。第三樂句是全曲的高潮,在力度上要稍強。

  二、改編練習

  1、非常熟練唱好前8小節曲調。

  2、掌握4/4拍或6/8拍的特征。

  3、學生自由選擇兩種拍號進行改編,如:

  4、改編展示:學生試唱自己的改編曲。教師要多加鼓勵學生的改編曲。

  5、小結:改編也是一種創作,但由于不同的拍號,所以情緒也不盡相同。

可愛的家音樂教案優秀2

  活動目標:

  1、嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色,涂畫自己想象中的房屋。

  2、關注周圍的居民小區,體會大家友好地居住在一起的快樂。

  活動準備:

  1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

  2、觀察畫面:兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區、添加紅色屋頂的小區、添加黑色屋頂的小區。

  3、黃色、綠色、粉色色紙,勾線筆,各種彩棒。

  活動過程:

  一、欣賞討論

  1、(演示人字)這是人字。

  2、(演示口字)這是口字。

  3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿,這個人正唱著歌兒向前走,他是來造房的。

  4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上,哎呀,太重了,趕快找根結實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻,不一會兒房子就造好了……數一數房子上的“口”,說一說住著幾口人。

  5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字,住了幾口人。新老鄰居互相打招呼:“歡迎歡迎!”“你好你好!”

  6、(觀察四幢房子的畫面)又搬來一戶新鄰居,這幢房子的“人”在哪里?和剛才兩幢房子有什么不一樣?

  7、(觀察完整畫面)小區里住滿了人,但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色,有的說用藍色,有的說用黃色,有的說用綠色。最后,經過討論,大家說:“還是用一種顏色比較好,其他好看的顏色留給別的小區吧。”

  8、(觀察添加紅色屋頂的小區畫面)哇,屋頂都刷上了紅色,看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區命名,比如“太陽小區”。

  9、(觀察添加黑色屋頂的小區畫面)我們走到另外一個小區,找找這個小區的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的',就像我們的眼睛和頭發,這個小區可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)

  二、創作表現

  1、我們也來做建筑工人。走到工地上,“人”在哪里?能把“人”字和“口”字變成房子嗎?

  2、建筑材料又多又重,這次是用這個肩膀扛木頭,下次換個肩膀扛,還可以當個大力士兩個肩膀一起扛。

  3、房子造好了。房子里住的人有的多,有的少,你開窗,我開窗,大家說說話多好呀。

  4、小區里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂,然后為屋頂刷上選定的顏色。

  三、分享交流

  1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構成一個小區。

  2、按顏色找一找今天建成了幾個小區。

  3、按顏色為小區命名,如綠葉小區、藍天小區等。

  活動延伸:

  將幼兒創作的各色“小區”拼接起來,為“小區”增添綠化和其他設施等。

可愛的家音樂教案優秀3

  教學目標:

  1、引導學生感受4/4拍歌曲優美的意境,感受家庭的溫暖,深情的演唱歌曲。

  2、引導學生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律。

  重點難點:

  1、指導學生聲斷氣連的歌唱。

  2、用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。

  課前準備:

  《小小的船》歌曲錄音。

  教學過程:

  一、導入

  1、聽音樂做律動(播放《小小的船》歌曲錄音)。

  2、剛才歌曲里唱的小船是指彎彎的月亮,今天老師再請你們聽一首歌曲,聽一聽這一首歌曲里的小船指的什么?

  二、教唱歌曲

  1、分別聽歌曲《小小的'船》和《小船》第一段歌詞,熟悉歌曲旋律。

  (1)提問:感受一下兩首歌曲有什么異同(從情緒、節拍、速度等方面考慮)?

  (2)復習3/4拍號的含義和強弱規律,引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規律。

  (3)用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。如第一拍拍手;第二拍手打開;第三拍拍腿;第四拍手打開。

  2、完整聆聽《小船》的范唱錄音,讓學生再次感受4/4拍的韻律,進一步熟悉4/4拍的強弱規律。

  3、用哼鳴模唱歌曲旋律。

  4、學生有感情的朗讀歌詞,教師音樂伴奏。

  5、教師聲情并茂地范唱歌曲,學生輕聲跟唱。

  6、學生隨伴奏演唱歌曲。

  三、歌曲處理

  1、指導學生演唱好弱起拍,休止符處聲斷氣連,注意倚音的演唱。

  2、結束音要唱滿四拍,講解全音符,讓學生了解全音符的形狀和時值。

  3、這首歌曲表現的是小主人公感到了家庭的溫暖,父母的關愛,你們覺得我們該用什么樣的聲音來表達呢?

  第二課時

  課 題:《內依巴河》

  教學目標:

  欣賞《內依巴河》,了解拉丁美洲民族特色的歌曲,感受作者對內依巴河旁充滿愛的、溫暖的小草房的眷戀之情。

  重點難點:

  課前準備:

  幻燈片、打擊樂器。

  教學過程:

一、復習歌曲《小船》

  二、復習樂理知識

  1、用身體動作感受和表現4/4拍的強弱規律。

  2、全音符的形狀和時值。

  3、課后練習“把車廂中的節拍改正就可以出發了”,引導學生通過延長或縮短音符的時值,使這一節車廂節拍準確,進一步鞏固對4/4拍含義的理解和運用。

  三、欣賞歌曲《內依巴河》

  1、初聽歌曲,感受歌曲的節拍和情緒。

  2、簡介歌曲的風格特點(拉丁美洲民族特色)。

  3、復聽歌曲,看歌片心里默唱,進一步感受歌曲風格。

  4、分組討論:為什么說“小草屋如同天堂”?

  四、音樂創造

  1、師生朗讀歌詞。

  2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

  3、編配打擊樂伴奏。

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