大班音樂小鼓手教案

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班音樂小鼓手教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1.感受歌曲歡快、活潑的情緒，初步學唱歌曲。

　　2.學習正確表現音樂的情感，并創編新的歌詞。

　　3.初步掌握輪唱中遇到的新的合作方式。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　教具：大鼓、鼓錘、節奏、圖片，敲鼓與唱歌的標記。

　　學具：小鼓、鼓錘、畫夾和水彩筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、導入課題。

　　幼兒自由敲小鼓，引起活動興趣。

　　(評析：讓幼兒自己在探索中獲得感性經驗，又適合幼兒好動的性格特點。)

　　二、學習副歌節奏。

　　1.幼兒模仿老師敲鼓：

　　×× ××︱×× ××︱×× ××︱×× ××︱

　　2.出示小貓、小鹿卡片，引導幼兒注意敲出上述節奏從弱到強的變化。

　　3.老師按×× 0 ︱×× 0 ︱×× ××︱× 0 ‖的節奏敲鼓。

　　提問：鼓聲有什么變化?

　　你們會唱出這樣的節奏嗎?

　　4.出示袋鼠卡片，提醒幼兒注意休止符;出示的卡片，幫助幼兒理解“riten.”(突慢)的意思。

　　5.幼兒完整演奏副歌節奏。

　　(評析：借助動物們走路腳步的輕重，幫助幼兒理解節奏的強弱，效果很好。)

　　三、學唱歌曲。

　　1.老師隨琴聲有感情地范唱。

　　提問：歌里唱了些什么?誰聽到了我的鼓聲?

　　幼兒回答后，老師出示相應圖片。

　　2.老師清唱一遍，幫助幼兒加深對歌詞的理解。

　　3.幼兒看圖片輕聲學唱。

　　4.幼兒用好聽的聲音學唱。老師注意提醒小朋友：前奏敲鼓，最后部分唱出鼓聲。

　　5.師生對口形練唱。

　　6.幼兒一邊唱一邊配上自己喜歡的動作。

　　7.分組輪唱的方式練唱歌曲。

　　四、創編歌曲。

　　1.幼兒討論：“除了太陽、花兒、小鳥和小朋友，還有誰會聽到鼓聲?它們聽了鼓聲會怎么做?”

　　2.小朋友將自己想到的畫在紙上。

　　3.小朋友四人一組自由組合，把自己畫的內容編到歌里去，用輪唱的方式演唱。

　　4.教師請幼兒把自己編的歌唱給大家聽。

　　5.小朋友分組到客人老師面前表演。

　　活動反思：

　　1.為了激發孩子的活動熱情，老師啟發幼兒大膽地表達內心感受，體會肢體動作帶來的樂趣。讓孩子們與同伴一起尋找客人老師的游戲，是孩子們盡情分享、交流的時刻，滿足了幼兒與老師近距離接觸的心理需求。

　　2.在活動中，孩子們可以自由發揮想象，然后與同伴交流，產生靈感，大膽有創意的表達。

　　3.老師尊重每位幼兒的想法與創造，只要他們動腦筋想到的，都值得欣賞。讓他們在寬松、愉悅的氛圍中學習、游戲。

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