幼兒園大班音樂活動教案《月光下的鳳尾竹》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂活動教案《月光下的鳳尾竹》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂的風格特點。

　　2、通過現場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈，多通道感受樂曲柔美、流等特點。

　　3、積累合作舞蹈的智慧，體驗其中的樂趣。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　1、樂器(葫蘆絲、笛子、陶塤)，錄音帶。

　　2、教師用的少數民族服裝，幼兒用的自制羽毛腕飾。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒一起隨音樂進入活動室，完整欣賞錄音樂曲第一遍，感受樂曲的美妙、動聽。

　　2、幼兒欣賞樂曲第二遍，教師引發幼兒注意聽辨主奏樂器------葫蘆絲。

　　3、教師現場用笛子、陶塤、葫蘆絲分別演奏，請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器。

　　4、教師用葫蘆絲現場完整演奏樂曲。

　　5、教師與幼兒討論樂曲的相關信息，如云南、傣族、鳳尾竹以及曲名等。

　　6、兩名教師穿上傣族服裝，合作舞蹈。

　　7、幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演，分別進行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演，教師提示幼兒跟隨音樂旋律、節奏做不同動作。

　　8、幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演藝術1-2遍。

　　活動反思：

　　活動以音樂欣賞為主線，用整合的手段營造了了個審美的藝術氛圍，借助葫蘆絲、陶塤、笛子、少數民族服裝、孔雀舞、教師現場演奏等多種與樂曲相關的要素，幫助幼兒全面感受、理解樂曲。幼兒通過多通道的參與，發展審美能力。不足之處：第一，在雙人舞表演之前，應預先用提問的方式，引導幼兒注意觀察兩位教師是如何配合的，具體有哪些動作或造型，表演之后教師再組織幼兒交流和嘗試，那么幼兒即興跳雙人舞產效果會更好;第二，在與幼兒討論音樂背景之前，應讓幼兒觀看云南傣族人民生活和歌舞的錄像資料，使幼兒的經驗和體驗更加直觀、豐富。

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