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幼兒園大班音樂活動教案《猴子下山》

時間:2024-04-05 10:28:47 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂活動教案《猴子下山》

  作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂活動教案《猴子下山》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班音樂活動教案《猴子下山》

  活動目標

  1.初步掌握猴子角色動作的特點以及“跳點步”和“交叉步”的基本舞步。2.大膽想象和創編猴子角色的動作,進行動作與音樂的匹配。

  3.體驗不同的表演風格,感受音樂游戲及表演的樂趣。

  重點難點

  1.重點:掌握猴子角色的特點,進行創編表演。

  2.難點:感受不同的音樂旋律結構,掌握猴子角色的基本動作。

  活動準備

  經驗準備:幼兒前期有觀看與猴子相關的視頻,對猴子的特點有一定的了解。

  物質準備:音樂、猴子相關動作圖片。

  活動過程

  一、游戲導入,激發幼兒興趣;初步感受音樂,模仿不同類型猴子撓癢、打望的角色動作。

  1.兒歌手指游戲《五只猴子吃香蕉》,引出猴子角色,激發幼兒興趣。

  2.故事導入,教師配樂做猴先生動作,引導幼兒觀察猜測,了解猴先生的動作特點。

  3.教師配樂模仿猴小姐的動作,引導幼兒再次觀察猜測并嘗試配樂模仿猴小姐的動作。

  4.引出猴寶寶,幼兒配樂扮演猴寶寶跟著猴先生和猴小姐撓癢、打望等動作,激發游戲的興趣。

  二、聆聽故事和音樂,了解故事情節,學習不同猴子下山“跳點步”、“交叉步”“吃東西”等基本動作并用肢體動作表現。

  1.教師完整講述故事,用手部的動作來表現故事情節。

  2.教師配合音樂邊講故事邊站在位置前做猴先生下山動作(撓走—望找—發現),學習猴先生撓走“跳點步”、望、吃東西等動作。

  3.根據幼兒的猜測依次出示圖片進行驗證,引導幼兒根據圖片站在位置前完整配樂模仿猴先生下山情節,在“鐺”的鑼聲部分提問幼兒發現了。

  4.引出猴小姐下山,引導幼兒觀察猴小姐的動作,學習猴小姐撓走“交叉步”、望、吃東西等動作,區分角色特點。

  5.根據幼兒的討論依次出示猴小姐下山圖片,引導幼兒配樂完整模仿猴小姐下山情節,在“鐺”的鑼聲部分挖掘猴小姐吃東西的動作。

  6.引出猴寶寶下山情節,讓幼兒創編猴寶寶的撓走、吃等動作。

  (1)故事延續,引導幼兒討論創編猴寶寶走、撓等動作,并進行配樂練習。

 。2)幼兒配樂完整表現猴寶寶下山情節,在“鐺”的鑼聲時挖掘猴寶寶吃東西的動作。

  三、鼓勵幼兒根據猴子特點的不同,分組表演猴先生、猴小姐和猴寶寶找食物的基本動作特點,體驗表演的樂趣。

  1.幼兒扮演猴先生找食物,完整表現音樂。

  2.幼兒扮演猴小姐找食物,完整表現音樂。

  3.幼兒扮演猴寶寶找食物,完整表現音樂。

  三、游戲互動:農夫與猴子的游戲,重點引導幼兒在“鐺”的鑼聲時變成石頭猴,考驗幼兒的聽辨能力。

  1.故事延續,引發幼兒討論怎樣才不被農夫發現的動作。

  2.引出游戲“變成石頭猴”,加入農夫角色,重點引導幼兒聆聽農夫出現音樂的變化。

  3.播放音樂進行表演猴子到農場里找食物,在“鐺”時T1扮演的農夫出現,幼兒進行變石頭猴的游戲。

  4.游戲繼續,換個方位繼續找吃的,強調農夫出現時的反應。

  5.最后一遍游戲中在“鐺”的鑼聲部分體現農夫發現了猴子,請猴子們吃東西,自然結束活動。

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