大班歌唱知了聲聲唱音樂教案

時間：2024-09-30 10:23:21 音樂教案我要投稿

大班歌唱知了聲聲唱音樂教案

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班歌唱知了聲聲唱音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班歌唱知了聲聲唱音樂教案

　　活動目標

　　1、學唱歌曲《知了聲聲唱》，感受歌曲優美舒緩的情緒。

　　2、在圖譜的幫助下理解記憶歌詞，通過反思評價歌唱中的困難與不足，逐漸形成自我評價學習效果的品質。

　　3、體驗和同伴一起玩接唱游戲的快樂。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　活動準備

　　1、經驗準備：認識知了，有玩接唱游戲的經驗。

　　2、材料準備：與歌詞匹配的圖片，道具“知了”。

　　活動過程

　　1、故事導人，引出知了歌唱的故事

　　2、傾聽范唱，形成穩定聽覺表象

　　(1)是誰在唱歌?你還聽到唱了什么?

　　師：“歌里除了知了，你還聽到了誰?它在干什么?”我們再來仔細聽一聽。

　　(2)幼兒在反復傾聽后，逐步完善歌詞，教師出示圖片，幫助幼兒理解記憶。

　　師：“還有些歌詞藏在我們的歌曲里，我們再來聽一聽。”

　　(3)看看黑板上的圖譜，我們的歌詞都找出來了嗎?怎樣才能檢查順序是否正確呢?

　　(4)幼兒驗證歌詞圖譜順序。引導幼兒進行學習反思，知道用再次傾聽邊歌唱邊排圖的方法，檢查歌詞內容的完整性。同時也是對圖譜內容的再次理解和消化。

　　3、接唱游戲：(2-3遍)

　　(1)師：“歌里唱了這么多內容，小朋友都能記住嗎?都會唱了嗎?那現在我們來試一試接龍唱好嗎?老師唱第一句，你們接第二句。

　　(2)“接下來請一個小老師來帶領小朋友接唱歌曲，誰愿意來挑戰?”

　　(3)反思性學習過程(貫穿在每一次接龍游戲后面)

　　(4)小朋友們剛剛配合演唱這首歌曲非常好聽，你們能試試自己完整的演唱嗎?

　　3、游戲“小知了找朋友”

　　小知了聽到了你們動聽的歌聲，現在要出來找朋友了，誰唱得好就會吸引它飛來哦!(每張小椅子下面提前隱蔽的點好一只“知了”)歌曲結東停在小椅子后面，幼兒開始找知了。

　　有一只特別的“知了大王”我們還沒發現呢，我們再試一次看看能不能把它找出來。幼兒開始找知了，發現知了大王的小朋友尋找禮物。

　　4、放松游戲(老師吹奏陶笛，幼兒演唱歌曲)

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