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小鳥大班音樂故事教案

時間:2025-02-11 07:58:05 音樂教案 我要投稿

小鳥大班音樂故事教案

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小鳥大班音樂故事教案,歡迎大家分享。

小鳥大班音樂故事教案

  活動目標:

  1、通過創設情景、肢體動作、手指律動等形式,初步感受樂曲歡快、跳躍、活潑的特點。

  2、幼兒嘗試與同伴合作創編不同的肢體動作表現小鳥玩的游戲動作。

  3、體驗音樂帶來的想象,感受與同伴合作音樂游戲的快樂。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動過程:

  (一)情景與節奏

  1、出示手偶互動,引發興趣。

  2、帶領幼兒進行一些對樂曲相關的節奏練習。(如:點點手、拍拍翅膀等)。為后面幼兒創編小鳥玩的游戲做準備。

  (二)師幼分享對音樂的想象與感受,幫助幼兒理解、記憶音樂的性質與結構。(教師邊講故事邊做動作,幼兒傾聽音樂。)

  1、提問:

  (1)小鳥們在草地上做了哪些動作?

  (2)小朋友們看到小鳥手上的動作變了幾次?

  (3)小鳥腳下的動作變了嗎?

  2、教師帶領幼兒做規定的動作2次,熟悉樂曲。

  (三)感受樂曲的歡快、跳躍,嘗試創編不同的肢體動作來表現小鳥玩的游戲。

  1、教師引導幼兒創編小鳥的上肢動作表現音樂。

  提問:小鳥除了拍手、扇翅膀,還會在草地上做哪些動作?

  (1)分別請4名幼兒創編小鳥玩的游戲動作,感受音樂的節奏。

  2、教師帶領幼兒做輪流玩的游戲,表現音樂的歡快、跳躍。

  (1)教師與全體幼兒玩輪流的游戲。(提要求:教師做,小朋友仔細看、認真聽音樂、記動作,當老師給手勢的時候再模仿老師做的動作做一次)

  (2)教師加入2個動作與全體幼兒玩輪流的游戲。

  (3)1-2名幼兒當發起者,玩輪流玩的游戲。

  (4)將幼兒分成4小組分別依次合音樂節奏做游戲。

  (四)幼兒游戲

  1、請幼兒兩人合作進行游戲,討論兩人合作可以怎樣合作做動作?并完整的進行音樂游戲。

  (1)兩個幼兒第一次合作進行游戲。

  提問:

  你們喜歡剛才小朋友們做的哪些動作?"出自:大;考.吧"如果兩個人合作怎么做?

  (2)交換朋友進行兩人合作游戲。

  提問:兩個人合作還可以做哪些動作?

  2、討論三個或以上幼兒一組創編什么動作玩游戲,提升幼兒的創造經驗。

  提問:你們喜歡兩個人合作的什么動作?如果更多人一起做這個動作怎么做?

  (1)嘗試第一次3-更多人_一組進行合作。

  (2)鼓勵幼兒創編更豐富的動作與朋友合作做小鳥的動作。

  3、幼兒自由選擇角色玩游戲2-3次,強化幼兒的游戲規則和自己的角色。

  (五)跟隨音樂走出教室,結束活動。

  附故事:

  一只瘋狂的小鳥來到草地上玩起了快樂的游戲。它一會拍拍手,一會扇扇小翅膀。玩的很開心。突然,一只兇猛的豬獵人竄了出來,小鳥悄悄的跟在它的后面,仔細觀察它的動作,豬獵人做什么動作,小鳥也做什么動作,它往前走,小鳥也往前走,后面好像有聲音,豬獵人_轉身,小鳥們都變成了小花、小草、木頭人,逃脫了豬獵人的追趕。

  活動反思:

  1、以歌唱的形式導入兩個問題:在哪里有陽光?在哪里有花香?一下子抓住了幼兒的注意力,使活動有了良好的開端。

  2、回答問題的方式設計的很巧妙,不讓幼兒用口頭語言來回答,而用繪畫語言來回答。在幼兒作畫的同時聽賞歌曲,調動了幼兒視、聽覺感官同時介入,提高了學習效果。

  3、小鳥的介入極大地提高了幼兒的創編興趣,使得每個孩子都急于將自己的美術語言用口頭語言表達出來,并轉變成小朋友們喜歡的歌曲。

  4、圖譜運用的恰到好處,既幫助幼兒理解了歌詞又幫助幼兒記住了旋律。

  5、讓能力較強的幼兒當小指揮,促進了每個孩子在不同水平上的提高。

  6、創編的環節可以再延長些。因為孩子感興趣,思維可任意馳騁,創造力可得到最大程度的發揮。

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