- 相關推薦
大班音樂活動人人叫我好兒童教案
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班音樂活動人人叫我好兒童教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班音樂活動人人叫我好兒童教案1
活動目標
1.能用愉快的聲音演唱，表現歌曲輕快，活潑的風格。
2.在熟悉歌曲的基礎上嘗試替換歌曲，體驗創編歌曲的樂趣。
3.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
音樂《人人叫我好兒童》、鋼琴。
活動過程
(一)情景導入
師：好孩子們，我們一起去農田玩羅!
1、練聲：我是好兒童
師：誰是好兒童?
幼：我是好兒童。
好兒童干啥?
好兒童提水(捉蟲)
2、語言節奏：你會干啥?(要求：每人說兩種本領)
X X X X X X X
師： 你會 干些 什么 呀
幼： 我會 唱歌 和跳 舞
(二)感受體驗
1、感受音樂性質
聽前問：聽了這首音樂，你們感覺怎么樣，你們的心情又如何呢?(幼兒自由說)
師小結：這首音樂聽上去感覺很愉快、很開心的。是一首比較活潑、輕快的歌曲。
2、拍出歌曲節奏
第一遍：你們能為這首歌曲伴奏嗎?怎么扮奏呀?(引導幼兒說出用身體各部分來扮奏)
第二遍：我知道你們身上有好多地方都會發出好聽的聲音，除了剛才的動作，請你們用自己喜歡的身體部位，再來為這首歌曲伴奏，好嗎?
3、理解歌曲內容
第一遍欣賞
聽后問：你聽到歌里唱了些什么呀?(幼說出一句，師就清唱出一句)
第二遍欣賞
聽前要求：先唱了什么，再唱了什么，最后唱了什么?
�、� 理順歌序：幼兒說出，師邊清唱邊出示PPT
�、� 解決難點：咬準“煮飯”、“提水”、“種菜”、“捉蟲”
師：歌曲里的小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么事呀?我們一起來唱唱看。
第三遍欣賞
聽前要求：聽聽歌里的內容，誰能為這首好聽的歌取一個名字?
聽后問：你想幫這首歌取個什么名字?這首歌有個好聽的名字就叫《人人叫我好兒童》，叫什么呀?
(三)嘗試練習
�、� 兒歌練習：我們一起來把這首歌曲用兒歌的形式念一念，好嗎?看看你們的小腦袋有沒有記住歌曲里的小朋友做了些什么事?
② 歌曲練習
師：歌曲里的`小朋友本領大?你們會不會做這些事呀?都會做啊，個個都是好兒童嘛。那你們喜歡這個小朋友嗎?為什么?你們還有什么本領嗎?那么把你們唱歌的本領也拿出來，我們一起來用好聽的聲音唱唱這首歌，好嗎?(三遍坐著唱→站著唱→小組唱)
延伸活動
師：你們唱的真好聽，我們去唱給中一班的弟弟妹妹聽，好嗎?
活動反思
本次活動是主題背景下預設的一次音樂活動，活動結束后，大部分孩子都能完整將地將此歌唱下來。能力強的幾位孩子還能邊唱邊自己編動作跳，雖然這是第二教時的活動內容，但是我還是鼓勵幼兒發揮自己的想像，做自己想做的動作，關注、支持、引發幼兒的主動探索，滿足幼兒自主活動、自發學習的需要。
可見這樣貼近生活的歌曲是孩子們所喜歡和樂意接受的，作為我們教師在選材方面還是需要考慮和思量的，多挑選一些孩子們貼近生活、趣味性大、游戲性強的歌曲，必能大大提高孩子主動學習的興趣。
本次活動的一個亮點：通過歌曲里的“小朋友”和“自己”的比較，來關愛他人，建立自信，并將這種情感用歌唱的形式表達得淋漓盡致。孩子們說說“小朋友”的優點，再談談“自己”的長處，愛勞動的情感由然而生，愛自己、愛他人的情感同時也被立刻激發出來，孩子們都表現出“你行我也行”，我們都是好兒童的自信。
大班音樂活動人人叫我好兒童教案2
一、活動目標
1.能用愉快的聲音演唱，表現歌曲輕快，活潑的風格。
2.在熟悉歌曲的基礎上嘗試替換歌曲，體驗創編歌曲的樂趣。
二、活動準備
音樂《人人叫我好兒童》、鋼琴。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┣榫皩�
師：好孩子們，我們一起去農田玩羅！
1、練聲：我是好兒童
師：誰是好兒童？幼：我是好兒童。
好兒童干啥？ 好兒童提水（捉蟲）
2、語言節奏：你會干啥？（要求：每人說兩種本領）
XX XX XX X
師： 你會 干些 什么 呀
幼： 我會 唱歌 和跳 舞
�。ǘ└惺荏w驗
1、感受音樂性質
聽前問：聽了這首音樂，你們感覺怎么樣，你們的心情又如何呢？（幼兒自由說）
師小結：這首音樂聽上去感覺很愉快、很開心的。是一首比較活潑、輕快的歌曲。
2、拍出歌曲節奏
第一遍：你們能為這首歌曲伴奏嗎？怎么扮奏呀？（引導幼兒說出用身體各部分來扮奏）
第二遍：我知道你們身上有好多地方都會發出好聽的聲音，除了剛才的動作，請你們用自己喜歡的`身體部位，再來為這首歌曲伴奏，好嗎？
3、理解歌曲內容
第一遍欣賞
聽前要求：聽聽看歌里都唱了些什么？
聽后問：你聽到歌里唱了些什么呀？（幼說出一句，師就清唱出一句）
第二遍欣賞
聽前要求：先唱了什么，再唱了什么，最后唱了什么？
�、� 理順歌序：幼兒說出，師邊清唱邊出示PPT
② 解決難點：咬準“煮飯”、“提水”、“種菜”、“捉蟲”
師：歌曲里的小朋友都幫爸爸媽媽做了些什么事呀？我們一起來唱唱看。
第三遍欣賞
聽前要求：聽聽歌里的內容，誰能為這首好聽的歌取一個名字？
聽后問：你想幫這首歌取個什么名字？這首歌有個好聽的名字就叫《人人叫我好兒童》，叫什么呀？
四、嘗試練習
① 兒歌練習：我們一起來把這首歌曲用兒歌的形式念一念，好嗎？看看你們的小腦袋有沒有記住歌曲里的小朋友做了些什么事？
�、� 歌曲練習
師：歌曲里的小朋友本領大？你們會不會做這些事呀？都會做啊，個個都是好兒童嘛。那你們喜歡這個小朋友嗎？為什么？你們還有什么本領嗎？那么把你們唱歌的本領也拿出來，我們一起來用好聽的聲音唱唱這首歌，好嗎？（三遍坐著唱→站著唱→小組唱）
五、延伸活動
師：你們唱的真好聽，我們去唱給中一班的弟弟妹妹聽，好嗎？
好孩子, 歌曲伴奏, 音樂, 人人, 兒童
【大班音樂活動人人叫我好兒童教案】相關文章：
大班音樂《人人夸我好兒童》教案優秀03-15
大班音樂活動教案不再麻煩好媽媽11-17
大班音樂教案我的好媽媽01-08
（經典）大班音樂活動教案06-22
大班音樂活動教案02-12
大班音樂活動教案01-08
大班音樂不再麻煩好媽媽教案12-31
大班音樂教案：不再麻煩好媽媽03-26