調皮的小螃蟹

故事：調皮的小螃蟹

章黃靜

活動目標：

能認真傾聽故事，知道故事題目，了解故事內容，喜歡螃蟹，產生進一步探索螃蟹的愿望和興趣。

活動準備：

    螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龜子、壁虎頭各一個，掛圖（中上63號掛圖）。

活動過程 ：

1、出示螃蟹頭飾，設問，引起幼兒的興趣。

你們知道螃蟹腿斷了還能長出來嗎？

2、教師講述故事。

螃蟹的腿接上了嗎？為什么？

3、教師逐一出示掛圖，講述故事。

4、提問，幫助幼兒理解故事內容。

（1）小螃蟹怎么會把腿弄斷了？

（2）小螃蟹去找誰了？兔子醫生把它的斷腿接上了嗎？

（3）小螃蟹又找了山羊醫生，山羊醫生怎么說？

（4）金龜子建議小螃蟹找誰？壁虎怎么說？

5、教師小結：

螃蟹有一種特殊的本領，當它被敵人捉住一條步足，蟹足又無力對付這個敵人時，它就會斷掉那條被捉住的步足，然后脫身逃跑，過些日子從斷掉的部位還能再生出一條新的腿來，螃蟹的這種本領叫“自切”，是它長期以來適應復雜的外界環境的結果。

調皮的小螃蟹

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