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幼兒園中班紙的來源科學教案

時間:2023-05-03 17:13:08 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班紙的來源科學教案

  活動目標

幼兒園中班紙的來源科學教案

  1.了解古代造紙術的由來,知道紙是中國人發明的,萌發做中國人的自豪感。

  2.嘗試造紙,體驗制作再生紙帶來的快樂。

  活動準備

  提前一天將廢舊紙巾、報紙碎片用水泡好做成紙漿,小篩子,白棉布,網紗(見幼兒活動資源包),水,盆,搟面杖,《現代造紙》教師教學資源,幼兒學習資源4第18—21頁。

  活動過程

  1.感受造紙的現代化。

  (1)觀看教師教學資源或閱讀幼兒學習資源4第18—19頁,觀察現代造紙機的械化流程。

  (2)請幼兒說一說現代人們是怎樣利用機器造紙的。

  2.了解古代造紙術的由來。

  (1)教師:你們知道最早的紙是怎樣造出來的?是誰發明的?

  (2)教師講故事《蔡倫與造紙術》。

  (3)師幼交流:說一說古代人是怎樣造紙的。

  (4)閱讀幼兒學習資源4第20-21頁造紙步驟圖,教師示范講解手工造紙的過程。

  3.幼兒分組嘗試造紙。

  (1)現將浸泡在水里的紙用手揉碎,撈出來,在教師指導下用攪拌器攪拌成糊狀做成紙漿。

  (2)將紙漿倒入放了水的大盆中,攪拌均勻。

  (3)把帶細網的小篩子上面鋪上軟棉布,浸入盆中,將紙糊平平的篩起,一層紙漿就會留在上面,過濾掉多余的水,這就是一張紙胚,把紙胚進行晾曬。

  (4)紙胚晾曬成半干時,用搟面杖將紙胚壓平,和軟棉布分離。

  (5)將紙胚放在陽光下徹底晾曬干。

  (6)用剪刀修剪紙邊,一張紙就做好了。

  4.活動延伸。

  (1)請幼兒在自制的再生紙上畫畫、寫字,感受成功的喜悅。

  (2)引導幼兒在生活中愛惜紙,節約用紙。

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