幼兒園大班《橙子變變變》教案

　　【活動目標】

　　1、在了解橙子結構，知道橙子不同切面的形狀。

　　2、在橙子切面的圖形上展開想象，聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。

　　3、有一定的發散性思維及細致觀察的能力，體驗創作的快樂。

　　【活動準備】

　　1、課件：橙的聯想；

　　2、實物橙子兩個；

　　3、畫有橙子切面相應圖形的操作材料。

　　【活動過程】

　　一、想象導入。

　　1、師：今天老師帶來了一位小客人，在請出它之前我們先來看一張圖片。

　　看，一根細細的線條變成了一個圓，它像什么？（幼：……）

　　2、在圓中添加一點，現在又像什么？（幼：……）引導幼兒想象，引出主體“橙”。

　　二、橙子變變變。

　　1、師：今天我們請來的小客人就是“橙”，老師出示橙。

　　師：你們吃過橙嗎？那橙子里面是什么樣子的呢？（幼：彎彎的像月亮；有果肉……）

　　2、師：你們想不想看看里面啊？我今天帶來了兩個橙子，猜猜看待會兒我一刀切下去，兩個橙子里面的圖案會一樣嗎？好，來切切看吧！

　　3、老師現場操作切橙子，然后拿出兩個半塊讓幼兒觀察。

　�。�1）師：你們看，一樣嗎？（幼：不一樣）

　　（2）老師把這切開的橙子拍成了照片，一起來看看

　　——師：你發現他們什么地方不一樣？（幼：一個是圓形一切二，分成了兩個半圓，另一個圓形分隔成很多圖形）

　　（3）師：為什么都是一刀切的，怎么會兩個橙子圖案不一樣呢？

　�。�4）老師和孩子一起用動作表示橫切、豎切。師小結：原來切的方向不一樣，結果橙子里的圖案也不一樣了。

　　（5）師：橫著切的橙子，一個圓圈圈分成了許多小扇子；豎切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，變成兩個半圓形。

　�。�6）這兩個圖案讓你想到什么呢？

　　三、對橙的橫切面展開想象。

　　1、師：我告訴你們，今天兩個切開的橙子還會變魔術，你們相信嗎？我這里有一個口訣，如果你們說“橙子橙子變變變”橙子就會真的變魔術哦！來，3、2、1……（幼：橙子橙子變變變）

　　2、師：看，橙子變出了什么？橙子添上了什么，就變成電風扇。（橙子躲到了電風扇的風葉里去了，橙子外面添上了方方的殼，橙子就變成了一臺會轉的風扇了）

　　3、它還會變哦！來一起說：橙子橙子變變變。

　　師：橙子外面添上了什么就變成了烏龜��？（頭、腳）

　　依次觀看小豬、向日葵、自行車、傘（小朋友的頭到哪兒去了，對，被傘遮住了）

　　師小結：原來橙子還會變魔術，添上的圖案不一樣，它變得東西也不一樣，今天我請我們小朋友也來做一次魔術師。

　　四、幼兒創作。

　　1、了解操作任務。

　　師：在桌上老師準備了一些橙子的不同切（幼兒教育 ）面圖片，小朋友要先想好你準備用幾個橙，想變出什么？然后再撕開背面的雙面膠，貼在畫紙上。最后進行添畫。我們也來讓橙子大變身，好嗎？

　　2、幼兒操作，教師觀察指導。

　　五、展示交流。

　　1、提醒幼兒可以到客人老師那里去介紹你橙子變成了什么？你是怎么變的？

　　2、展示幼兒作品——幼兒之間互相交流分享。

　　3、小小的橙子可以變成那么多的東西，真好玩。我們下次再去觀察一下其它水果，也來變一變。

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