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我們在呼吸幼兒園大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的我們在呼吸幼兒園大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、知道一些簡單的呼吸常識，發現人的身體狀況不同呼吸狀態也會改變。
2、初步了解呼吸與身體健康的關系，對身體現象的變化產生好奇。
活動準備：
人手一張小紙條、人體模型、大記錄表等
活動過程：
一、呼吸的作用——人離不開呼吸
1、小游戲：紙條動起來（交代規則，幼兒感知）
提問：小紙條怎么了？為什么小紙條會動？
2、如果人不呼吸會有什么感覺？（教師數數計時，幼兒現場體驗）
提問：屏氣時你有什么感覺？
3、小結：人離不開呼吸，呼吸幫助我們維持生命。
�。ɡ眯〖垪l感知呼吸的存在，現場屏氣實驗讓幼兒直接感知呼吸的重要性。）
二、呼吸的過程——肺是人的呼吸器官
1、人是靠什么來呼吸的？（出示人體模型，認識肺）
2、在自己身上尋找到肺的位置，氣球實驗感知呼吸時肺產生的變化。
3、小結：原來人是靠肺和其他很多器官，一起合作幫助我們呼吸。
�。ɡ脜^角中幼兒自由拼裝、組合的人體模型，幫助幼兒梳理關于肺和呼吸的零散經驗；氣球實驗和現場呼吸體驗，比較形象地了解到呼吸時肺和身體的變化）
三、呼吸的變化——人在不同狀態下呼吸也不同
1、出示記錄表，回憶跑完步后有什么感覺？
2、幼兒現場自測安靜時一分鐘呼吸次數，完成記錄表。
提問：從表格中你發現了什么？
（觀察、比較記錄表中安靜、運動后一分鐘的呼吸次數，發現人在安靜和運動時的呼吸是不同的，運動讓呼吸加快。）
3、幼兒現場模仿、辯聽其他不同的呼吸聲，重現生活中關于呼吸的經驗。
4、深呼吸：由瑜珈視頻引出深呼吸，激發幼兒關注生活中深呼吸的運用。
�。ɡ脦熒⑸拥确绞剑佻F幼兒生活經驗，感知生活中人在不同狀態下產生的呼吸變化，利用深呼吸引發幼兒對生活中呼吸與健康的關注）
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