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頭發肩膀膝蓋腳幼兒園中班教案

時間:2024-11-02 19:13:18 幼兒教案 我要投稿
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頭發肩膀膝蓋腳幼兒園中班教案

  作為一名教師,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的頭發肩膀膝蓋腳幼兒園中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

頭發肩膀膝蓋腳幼兒園中班教案

頭發肩膀膝蓋腳幼兒園中班教案1

  活動目標

  能根據音樂的節奏,速度邊唱邊做相應的動作。

  學習與同伴合作表演,體驗合作的樂趣。

  重點難點

  能根據音樂的節奏,速度邊唱邊做相應的動作。

  活動準備

  在日;顒迎h節中播放歌曲,讓幼兒感受歌曲的旋律美。

  活動過程

  1、師和幼兒一起演唱歌曲,并啟發幼兒邊唱邊表演(唱到哪個身體部位時,手就摸到哪里)。

  2、導幼兒編創歌詞與動作。

  啟發幼兒想一想:還可以拍身體的什么部位,并提醒幼兒注意身體各部位的順序性,要求邊做邊唱,做與唱要協調。

  3組織幼兒合作表演律動。

  教師示范,邊唱邊拍一位幼兒相應的'身體部位,引發幼兒合作律動的興趣。

  鼓勵幼兒找到同伴合作表演的律動,要求能友好地拍同伴相應的身體部位。

頭發肩膀膝蓋腳幼兒園中班教案2

  活動目標:

  1、會唱歌曲,并感受和表現歌曲中的附點節奏。

  2、借助游戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,并能理解和記憶歌詞順序。

  3、玩"指鼻子"游戲時,努力使自己的動作與集體保持一致。

  活動準備:

  1、幼兒會玩"指鼻子"游戲。

  2、教學掛圖、教學CD。

  活動過程:

  1、通過游戲"指鼻子"引出活動名稱。教師報名稱的時候可以由慢到快,速度的變化可以進一步激起幼兒的興趣。教師任意地說身體各部分的名稱,讓幼兒在自己的.身上及時指出。

  2、傾聽歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》。

 。1)教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》2遍,隨后教幼兒隨伴奏念歌詞,讓幼兒根據歌詞內容指出身體的相應部位。對反應迅速的幼兒及時表揚。

  (2)教師以常速范唱歌曲,讓幼兒迅速地指出身體的相應部位,對反應慢的幼兒進行個別指導。

  3、幼兒集體唱歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》。

 。1)幼兒隨伴奏唱歌曲,教師以平常的速度彈奏。

 。2)讓幼兒頭發、肩膀、膝蓋、腳中任何一個部位的歌詞而以指身體部位的動作代替,并讓幼兒改變歌唱時的速度和力度。

  4、學玩游戲:藏起來。

 。1)教師以較慢的速度邊唱歌邊示范游戲的玩法,請幼兒觀察并說出。

  教師;我還能用這首歌曲來玩游戲呢,F在,我玩這個游戲,你們仔細聽,然后告訴我這個游戲怎么玩的,好嗎?

 。2)教師帶著幼兒一邊唱歌邊玩"藏起來"的游戲。

  教師:現在,我們一起來玩這個"藏起來"的游戲。你們不想唱身體的那個部位呢?

  5、復習歌曲。

  活動延伸:

  教師可以讓幼兒根據這首歌的旋律自己創編歌詞,或者改變唱歌時的速度和力度。在日常生活中多引導幼兒關注身體其他部位的名稱。

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