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幼兒園中班教案

時間:2023-05-02 09:03:24 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班教案范文

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案范文,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案范文

  幼兒園中班教案1

  活動目標

  1、初步理解故事的內容,了解“小尾巴”的真正含義。

  2、通過表演及學做不同的事情,理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。

  3、通過表演活動,感受做事情的快樂,樂意參與各種勞動。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動準備

  幼兒用書人手一本。

  活動過程

  一、與幼兒共同建構故事內容

  教師和幼兒共同閱讀幼兒用書,共同建構故事。

  1、教師講故事至:“好吧!我就來當一次你們的小尾巴”時問:你們猜猜小尾巴是什么呢?

  2、教師講故事至:“用長刷子刷起墻來”時問:你們猜小豬會做什么呢?

  3、教師講故事至:“修修枝葉”時問:你們猜猜小豬會做什么呢?

  4、教師講至:“想在院子里歇一歇”時問:你們猜小豬會做些什么呢?

  5、教師繼續講故事到結束。

  二、幼兒理解“小尾巴”的含義

  1、你知道小尾巴是什么意思嗎?

  2、你們愿意做小尾巴嗎?

  3、你們在家里會幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢?

  三、教師與幼兒邊講述邊表演動作

  1、教師與幼兒共同講述故事,邊用動作學做不同的事情。

  2、幼兒學做不同的事情。

  3、玩游戲:說說做做。

  教學反思

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的`主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

  幼兒園中班教案2

  活動目標:

  1、初步認識、了解消毒、預防非典的物品,擴展有關“防非”的知識。

  2、在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

  3、滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

  4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、防非物品、其他食品包裝盒。

  2、每一物品上貼上價格標簽(5以內)

  3、購物籃,自制紙幣。

  活動過程:

  (一)導入“母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事,現在“母親節”過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

  (二)啟發游戲

  1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發幼兒幫媽媽購物。引導:媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

  2、幼兒領錢。要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導:你用什么辦法拿到5元錢的?如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?

  3、討論購物注意點。引導:買東西的時候要注意什么?

  (1)買什么?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

  (2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

  (三)幼兒操作

  1、觀察幼兒在挑選物品時出現的'問題,啟發幼兒間相互檢查。

  2、了解幼兒交易情況,引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。

  (四)交流

  1、相互檢查所購物品。

  2、說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。

  (五)延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?

  教學反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

  幼兒園中班教案3

  活動目標:

  1、萌發探索科學的興趣和求知欲望.

  2、初步了解光被物體擋住會出現影子的現象.

  3、通過參與實踐操作活動,感知影子的特征,體驗與同伴合作的樂趣.

  4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

  5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  活動準備:

  1、找影子卡片難易兩份。

  2、粉筆若干,為活動延伸中畫影子做的準備。

  3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環節探索物體的特征用。

  4、多功能教室開著幻燈機。為第一環節幼兒在光束前走過出現影子用。

  活動過程:

  1、激發興趣。

  帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過,出現自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動作,感知影子的有趣,激發幼兒探索影子的興趣。

  提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進行對比,有了對比幼兒很快就會明白:有了光,物體擋住光才會產生影子。“老師還請來了一位好朋友,你們認識它嗎?手電打開的時候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現亮的光。

  2、自由探索。

  提供探索材料,幼兒操作。幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產生影子,發現影子的特征,引導幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。

  3、幼兒介紹、集體講評,讓幼兒獲取影子的經驗。提問:“在玩的時候你發現了什么?你是怎么玩的?”請個別有不同發現的幼兒來演示。

  總結出:原來影子是黑色的',它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

  4、鞏固練習。

  進行找影子的練習,鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態認知能力。

  教學反思:

  要上好科學活動,就要密切聯系幼兒的實際生活,也要利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象,更要讓幼兒自我探究、自我發現、自我提高。

  幼兒園中班教案4

  一、教學目標

  1、喜歡朗誦兒歌。

  2、學習做值日生,逐漸培養為他人服務的意識。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  二、教學準備

  《大家來幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。

  三、教學過程

  1、請幼兒看照片,說說值日生為大家做了哪些工作。

  2、出示《大家來幫忙》兒歌,與幼兒一邊做動作。

  3、鼓勵幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。

  4、幼兒自愿組合,分成x個小組,制作值日生卡及進餐環節要做的事情圖片。

  5、每天進餐時,教師指導幼兒做值日生,為他人服務。

  四、教學活動建議

  請幼兒到娃娃家玩開飯游戲,然后說說各人在游戲中負責的工作。

  請幼兒回家幫家人開飯,第二天回幼兒園分享經驗。

  五、教學反思

  在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的.實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

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