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幼兒園大班語言講述活動教案:大象救兔子

時間:2022-12-04 12:11:56 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言講述活動教案:大象救兔子

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言講述活動教案:大象救兔子,歡迎大家分享。

幼兒園大班語言講述活動教案:大象救兔子

  活動目標

  1、能仔細觀察圖片中角色的表情、動態,并根據圖片提供的線索,展開合理的想象,編出不同的情節。

  2、能用恰當的詞句,描述出角色的心理活動與語言。

  3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法,并愿意與同伴分享。

  活動準備

  1、教師用大圖片三幅、對話框三個。

  2、兩個幼兒一份講述圖片。

  3、提前錄好"啊!"、"哈哈,太棒了!"、"哎吆!"的聲音。

  4、提前認識、理解"對話框"的含義。

  活動過程

  一、談話引入,逐一出示圖片1、3、2請幼兒觀察、講述。

  1、出示第一幅圖片,請幼兒觀察。

  "這是在什么地方?"鼓勵幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。發生了一件什么事?大老虎是怎樣的?從哪里看出來的?它見到小兔子會怎么說?小兔子是怎樣做的?心情是怎樣的?從哪里看出來的?會怎么說?

  2、出示第三幅圖片,請幼兒觀察。

  ※最后怎樣了?老虎吃掉小兔子了嗎?

  ※誰幫助的它?怎樣幫助的?

  ※大象的表情是怎樣的?會怎么說?老虎的表情是怎樣的?又會怎么說?小兔子呢,他的表情是怎樣的?它會怎么說?大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的?小兔子是怎樣到河對岸的?

  ◎引導幼兒想象并說出兔子請大象幫忙時會怎么說?

  ◎鼓勵幼兒充分發揮自己的想象力,想出各種可能。

  3、出示第二幅圖片,請幼兒觀察。

  ※大象像什么?小兔子是怎樣過大象橋的?老虎是怎樣想的?心情會是怎樣的?從哪里看出來的?會怎么說?小兔子會怎么說?

  二、以對話框的形式,幫助幼兒進一步了解圖片中各角色的心理變化。

  1、出示對話框,知道對話框放在誰那里,就是誰在講話。

  2、請幼兒分別聽"啊"、"哈哈,太棒了!"、"哎吆!"的聲音,請幼兒說一說是第幾幅的、誰講的?為什么?是怎么說的?

  三、請幼兒根據自己對圖片的理解,完整講故事。

  1、教師提出講述要求:在什么地方?發生了一件什么樣的事?是怎么說的?是誰、怎樣救的它們?最后怎樣了?給故事起名字。

  2、請幼兒兩人一組用小圖片互相講故事。

  3、請一至兩名幼兒講故事。

  4、老師完整講故事。

  四、自然結束。

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