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電梯安全幼兒中班教案范文（通用16篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的電梯安全幼兒中班教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電梯安全幼兒中班教案 1
一、活動目標
讓幼兒了解電梯的基本構造和用途，知道乘坐電梯的正確方法。
引導幼兒識別電梯內的危險行為，增強自我保護意識。
通過游戲體驗，幫助幼兒養成安全乘坐電梯的良好習慣。
二、活動準備
電梯安全相關的動畫視頻、圖片。
電梯模型（可用紙盒制作簡易模型）、玩具小人。
安全與危險行為的卡片（如在電梯里蹦跳、按緊急按鈕等）。
三、活動過程
情景導入（5 分鐘）
播放歡快的動畫視頻，展示小朋友正確乘坐電梯的'場景，吸引幼兒注意力，提問：“小朋友們，視頻里的小朋友在做什么呀？” 引導幼兒說出乘坐電梯，引出活動主題。
認識電梯（10 分鐘）
展示電梯的圖片，向幼兒介紹電梯的外觀、按鈕、門等構造，講解電梯的用途，如方便人們上下樓。
用電梯模型進行演示，讓幼兒觀察電梯門的開關，了解電梯運行的基本原理，提問：“電梯門為什么會開和關呀？” 鼓勵幼兒積極回答。
安全乘坐我知道（15 分鐘）
播放錯誤乘坐電梯的動畫，如在電梯里打鬧、拍打按鈕等，引導幼兒觀察并討論：“他們這樣做對嗎？為什么？”
教師總結正確的乘坐方法：排隊等候、不擁擠、不蹦跳、不亂按按鈕、站在安全區域等，并進行示范。
出示安全與危險行為的卡片，讓幼兒分組進行判斷，將卡片貼在對應的 “安全” 或 “危險” 區域，加深幼兒對安全行為的理解。
游戲體驗（15 分鐘）
創設 “電梯小達人” 游戲情境，幼兒分組扮演乘客和電梯管理員，模擬乘坐電梯的過程。“管理員” 負責監督 “乘客” 的行為，及時糾正危險行為。
游戲結束后，對表現好的幼兒給予小貼紙獎勵，強化安全乘坐電梯的意識。
活動總結（5 分鐘）
與幼兒一起回顧本節課所學的電梯安全知識，再次強調正確的乘坐方法和危險行為的危害，鼓勵幼兒回家后向家長分享學到的知識。
四、活動延伸
在班級區域角投放電梯模型和相關玩具，供幼兒繼續進行角色扮演游戲。
請家長在日常生活中引導幼兒觀察電梯，鞏固安全乘坐電梯的知識。
電梯安全幼兒中班教案 2
一、活動目標
讓幼兒熟悉乘坐電梯的安全規則，能夠辨別常見的危險行為。
培養幼兒在遇到電梯突發情況時的冷靜應對能力，知道如何正確求助。
通過兒歌學習，幫助幼兒牢記電梯安全知識。
二、活動準備
電梯突發故障的情景圖片、視頻。
安全乘坐電梯的兒歌音頻及歌詞圖片。
畫紙、彩筆若干。
三、活動過程
談話導入（5 分鐘）
提問幼兒：“小朋友們，你們坐過電梯嗎？在電梯里有發生過什么有趣的事情嗎？” 鼓勵幼兒分享自己的經歷，自然引入活動。
安全規則學習（15 分鐘）
展示電梯安全規則的圖片，如 “站穩扶好”“不推擠” 等，引導幼兒觀察并說一說圖片中的行為。教師詳細講解每一條規則的重要性。
播放電梯突發故障的視頻，如電梯突然停止運行，引導幼兒討論：“如果我們遇到這種情況該怎么辦？” 教師總結正確的應對方法：不害怕、不哭鬧、按緊急呼叫按鈕、等待救援等。
兒歌學唱（10 分鐘）
播放安全乘坐電梯的兒歌音頻，幼兒傾聽感受兒歌的.節奏和內容。
出示歌詞圖片，教師逐句教唱兒歌，同時配合簡單的動作，如模仿按按鈕、扶扶手等，幫助幼兒記憶。幼兒跟唱幾遍后，分組進行表演唱。
繪畫表達（15 分鐘）
給幼兒發放畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己心中安全乘坐電梯的場景，或者畫出如果遇到電梯故障應該怎么做。
幼兒繪畫完成后，邀請部分幼兒上臺展示自己的作品，并分享繪畫內容，教師給予肯定和鼓勵。
活動總結（5 分鐘）
帶領幼兒一起朗讀兒歌，再次強調電梯安全知識，提醒幼兒在日常生活中要做一個遵守電梯安全規則的好孩子。
四、活動延伸
將幼兒的繪畫作品張貼在班級的展示墻上，營造安全乘坐電梯的氛圍。
組織幼兒進行電梯安全情景劇表演，進一步鞏固所學知識。
電梯安全幼兒中班教案 3
一、活動目標
引導幼兒了解電梯內的各種設施及其用途，掌握乘坐電梯的正確步驟。
通過情景模擬，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，學會應對簡單的電梯危險情況。
激發幼兒對安全乘坐電梯的興趣，培養良好的行為習慣。
二、活動準備
制作電梯內部設施的 PPT，包括按鈕、緊急呼叫鈴、通風口等。
搭建簡易的電梯場景（用紙箱和彩帶裝飾），準備相關道具，如玩具鑰匙、手機等。
安全乘坐電梯的貼紙獎勵若干。
三、活動過程
參觀 “電梯王國”（10 分鐘）
播放 PPT，帶領幼兒 “參觀” 電梯內部，介紹電梯里的按鈕（樓層按鈕、開門按鈕、關門按鈕）、緊急呼叫鈴、通風口等設施，提問：“這些按鈕都有什么用呀？緊急呼叫鈴在什么時候可以按呢？” 引導幼兒思考回答。
正確乘坐我來學（15 分鐘）
教師示范正確乘坐電梯的步驟：先按電梯按鈕等待，電梯門打開后，確認電梯內無人或安全后再進入，進入后站穩扶好，選擇要去的樓層按鈕，到達樓層后有序走出電梯。
邀請幼兒上臺模仿教師的.動作，進行乘坐電梯的練習，其他幼兒進行觀察和評價，教師及時糾正不正確的行為。
情景大挑戰（15 分鐘）
設置不同的情景，如 “電梯里有小朋友在蹦跳”“電梯突然停了” 等，讓幼兒分組進行情景模擬表演。
表演結束后，組織全體幼兒討論：“在剛才的情景中，哪里做得對？哪里做得不對？應該怎么做？” 教師進行總結和補充，強化安全知識。
安全小衛士（5 分鐘）
對在活動中表現積極、能夠正確應對情景的幼兒，發放安全乘坐電梯的貼紙獎勵，鼓勵所有幼兒都要做安全小衛士，遵守電梯安全規則。
四、活動延伸
在幼兒園的走廊或活動室設置 “電梯安全小貼士” 宣傳欄，張貼相關的圖片和文字。
建議家長在帶幼兒乘坐電梯時，引導幼兒實踐所學的安全知識。
電梯安全幼兒中班教案 4
一、活動目標
使幼兒知道電梯是現代生活中的常用工具，了解乘坐電梯的安全注意事項。
培養幼兒的觀察力和判斷力，能夠識別電梯內的安全標識。
通過互動游戲，增強幼兒的團隊合作意識和安全防范能力。
二、活動準備
收集各種電梯安全標識的圖片，制作成卡片。
準備一個大紙箱，裝飾成電梯形狀，在 “電梯” 內貼上不同的安全標識。
小獎品若干（如貼紙、小徽章）。
三、活動過程
故事引入（8 分鐘）
講述一個關于 “小熊乘坐電梯” 的故事：小熊在乘坐電梯時，因為調皮亂按按鈕、在電梯里奔跑，結果電梯出現了故障。引導幼兒討論：“小熊哪里做得不對？我們應該怎么做？” 從而引出活動主題。
認識安全標識（12 分鐘）
展示收集的電梯安全標識圖片卡片，如 “禁止打鬧”“小心夾手”“緊急出口” 等，向幼兒介紹每個標識的含義和作用。
組織幼兒進行 “標識猜猜猜” 游戲，教師出示標識卡片，幼兒搶答說出標識的意思，答對的'幼兒給予小獎品獎勵。
電梯探秘游戲（15 分鐘）
將幼兒分成小組，每組進入裝飾好的 “電梯” 內，尋找里面的安全標識，并說出標識的含義。
教師在一旁觀察指導，對找到標識并回答正確的小組給予積分獎勵，最后評選出 “最佳安全小組”，頒發小獎品。
總結與分享（5 分鐘）
與幼兒一起回顧本節課認識的電梯安全標識和乘坐電梯的安全知識，鼓勵幼兒在生活中看到這些標識時要遵守相關規則。
請幼兒分享自己在游戲中的收獲和感受，教師進行總結和評價。
四、活動延伸
讓幼兒回家后和家長一起尋找生活中的電梯安全標識，并用繪畫的方式記錄下來，帶到幼兒園與同伴分享。
在班級開展 “電梯安全小標兵” 評選活動，鼓勵幼兒在日常生活中遵守電梯安全規則。
電梯安全幼兒中班教案 5
活動目標：
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識
2、愿意和同伴分享自己的經驗
活動準備：
故事《電梯驚魂》
活動過程：
1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣：
你們坐過電梯嗎？
電梯有什么作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？
你們喜歡坐電梯嗎?為什么？
2、講述故事《電梯驚魂》，講完故事后請幼兒說一說：
達達為什么會被困在電梯里？
當電梯有故障或者快停電的'時候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站）
電梯為什么會出現故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。
誰坐過直升電梯？應該注意什么？
誰坐過觀光電梯？應該注意什么？
誰坐過扶梯？應該注意什么？
【附1】被困電梯后的求救方法
被困后，可利用電梯內的電話或對講機求助，還可以按標盤上的警鈴報警。如果以上裝置均失靈，可以用手機救助；沒有手機或沒有信號，可以拍門呼救。拍門呼救無人回應時，暫停拍門，鎮靜情緒，節省體力和氧氣，觀察電梯外的動靜，伺機呼救。
電梯天花板如果有緊急出口，也不要輕率的爬出去。因為緊急出口打開時，電梯會剎住不動，一旦緊急出口意外關上，電梯可能會突然啟動，讓人從梯頂摔下去
【附2】故事：電梯驚魂
有一個叫達達的小朋友住在一棟高樓的第十層。達達可喜歡乘電梯了，因為他覺得電梯又快又方便！
有一天達達放學回家，正要乘電梯時，管理員王伯伯招呼達達：“達達放學啦，你今天還是爬樓梯吧，電梯好像有點不對勁，我正準備叫人來檢查呢！”達達說；“知道了，謝謝您！”
達達穿過安全門，來到了樓梯口，他一看長長的樓梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，這么高！要走到什么時候？還是電梯好，以下就到了。我還是坐電梯吧，反正就一會。”于是達達過去按了電梯按鈕，電梯一會兒就到一樓。達達走了進去，心想；“這不是好好的嘛，哪有問題？”
電梯慢慢地向上升著，突然，“鏘！啪！”電梯停住不動了，燈也熄滅了，整個電梯電梯里一下子安安靜靜、黑乎乎的。達達害怕極了，心想：“完了，電梯真的出問題了，怎么辦？我被困在里面了，我會不會掉下去啊？爸爸媽媽，你們快來救救我吧！”
達達等了一會，還是沒人來。“王伯伯一定以為我去爬樓梯了，沒有人會知道我在電梯里，我該怎么辦呀？”達達越想越害怕，急得在電梯里走來走去，好幾次想把電梯門拉開，但費了半天勁兒，還是拉不開。正在達達焦急萬分的時候，外面傳來了王伯伯的聲音：“達達，你別著急別緊張，不要走來走去，也不要拉門。你在里面乖乖地等我一會，電梯維修員馬上就到了。
達達一聽，立刻安下心來，不再亂動。沒過一會，電梯門就被打開了，叔叔們把達達拉了出來，達達哭著說:“下次電梯有故障，我再也不坐了！”
電梯安全幼兒中班教案 6
【活動準備】
課件事先和附近高層的保安聯絡，分組做電梯的安排。
【活動過程】
一、談話引入
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯，那你們覺得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高，你覺得我們從一樓走上去累不累?
3、小結：人們想了一個辦法來解決這個問題，那就是電梯。
二、認識電梯里的標志
1、你們乘坐過電梯嗎?
2、老師這里有一些不同的'電梯圖片，出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的，扶梯，觀光電梯，一般電梯，孩子們說說坐過哪些電梯，都在哪里坐過)
3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。
出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用?
三、學坐電梯。
我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問：視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤：
①用身體擋住電梯門;
②亂按電梯按鈕，這樣做會怎么樣?
③在電梯里又蹦又跳，這樣會碰到別人，讓電梯發生故障，那我們應該怎么做呢?
3、教師小結：乘電梯既要注意安全，也要相互謙讓。
四、學習急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎么辦，看看我們的急救超人是怎么做的?
2、播放視頻。
3、你們來說說看應該怎么做。
4、教師總結：首先應該保持冷靜，不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119，或者脫下鞋拍打電梯門，向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時，我們要迅速按下每一層樓的按鍵，做好自我保護的動作。
電梯安全幼兒中班教案 7
活動目標：
1、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。
2、知道如何安全乘坐電梯。
活動準備：
1、請家長利用節假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。
2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置成展板。
3、教師繪制一張電梯按鍵圖。
4、幼兒用書第3冊第3頁。
活動過程：
一、請幼兒參觀電梯圖片展，說一說電梯的好處和用途。
1、請幼兒參觀電梯圖片展，說一說圖片中的電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過的電梯是什么樣的.？在哪里見過？乘坐過？
2、請幼兒閱讀幼兒用書第3冊第3頁，將電梯的圖片進行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進行比較三種電梯各有什么不同。
3、請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處
4、教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。
二、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。
1、教師出示電梯按鈕圖，請幼兒模擬乘電梯坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關門是應盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。
2、請幼兒說一說乘坐自動扶梯應該注意什么，知道要在承認帶領下乘坐，在低昂提上不能亂跑，要靠右邊站
電梯安全幼兒中班教案 8
【活動目標】
1、了解不同的電梯，嘗試認識電梯里的標識。
2、學習安全電梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐電梯的急救措施。
【活動準備】
圖片
【活動過程】
一、談話引入。
1、教師提問：你們坐過電梯嗎？在哪兒乘坐的呢？說說你乘坐的電梯是什么樣的。
2、今天，我們一起去電梯城參觀，好嗎？
二、通過圖片，了解不同的電梯。
1、自動扶梯
有扶手的，能自動上下樓的電梯，叫自動扶梯。
2、升降電梯
像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯。
3、觀光電梯
用透明玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風景，這樣的電梯叫觀光電梯。
4、喜歡乘坐電梯嗎？為什么？
三、認識電梯里的標志。
小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。
出示圖片，認識電梯里的.標志，說說這些標志都有什么作用?
三、學坐電梯。
我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。
（一）播放乘坐自動扶梯視頻。
提問：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯誤？
媽媽是怎么提醒的呢？
（二）播放升降電梯視頻
提問：乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的？
3、教師總結。
四、乘坐電梯安全小測試
五、乘坐電梯安全須知：
用手按鈕，嚴禁撞擊。
不許吸煙，勿靠箱門。
運行之時，擠門危險。
危險物品，禁止進梯。
保持清潔，勿吐勿丟。
若遇意外，請按警鈴。
超載鈴響，后進退出。
兒童乘梯，成人跟隨。
樓內火警，切勿乘梯。
六、活動結束。
電梯安全幼兒中班教案 9
教學目的：
1、了解乘坐電梯、索道時的安全常識；
2、強化安全意識，提高應對危險的能力；
教學重點：
引導學生了解乘坐電梯、索道時的安全常識。
教學難點：
運用安全知識，強化安全意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；提高應對能力。
教具準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種關于電梯、索道安全的'資料。
教學形式：
緊密圍繞安全班會課主題，由班主任組織全班同學共同參加，可以自由發言、分組討論等形式，并由班主任作總結。
教學過程：
一、組織教學：
以活動貫穿全課，讓學生在活動中體驗和感悟。
二、導入新課：
1、警鐘提醒：前不久，在某市就發生了一起電梯悲劇。一名15歲的女孩在乘電梯的時候，電梯出現了故障，她竟然強行扒開電梯門逃生，結果掉到了30多米深的電梯管道內，當場死亡。
2、金鑰匙：
①搭電動扶梯時不能騎在扶手上；
②不能在扶梯上玩耍；
③不要用手推開電梯的門；
④不要亂按電梯里的警鈴
⑤進出電梯時要按住按鈕，以防電梯門自動關住，夾傷人。
3、安全小貼示：
當乘電梯時，如果電梯突然不能正常運行了，這時候你該怎么辦？
①首先不要慌張，先確定電梯是不是真的無法正常運行。稍微等一會兒，再按關門鍵，然后按下你所要去樓層的數字鍵。
②如果電梯還是不動，一定要馬上按下紅色的緊急鍵求救，只要警鈴一響，就會有人來救你出去。
③如果電梯里沒有設置警鈴或緊急鍵，必須用力拍門、捶墻壁、踏地板，同時要大聲呼喊，以便有人發現你。若實在沒有人回應，最安全的做法是保持鎮定，保存體力，等待救援。
（三）“智慧宮”。（當堂檢測）
發揮聰明才智，使智慧的光芒四射。
1、發生火災時，可以乘電梯快速下降。（）
2、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。（）
3、乘坐客運索道、觀纜車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖，不要站立或搖晃吊箱。（）
4、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控（如溜車、上沖、上下震蕩），千萬不要過于害怕，首先要抓牢護欄，防止碰傷，待電梯穩定后，再通
過電梯內的警鈴按鈕向外呼救，等待管理員和維修人員前來解圍。（）
5、等候電梯時，不能靠門而立，不然易跌入井道，引起嚴重后果。（）
6、進出電梯不要在門區逗留，因為一旦出現故障而開門運行會造成傷亡。（）
四、課堂小節：
小朋友們，危險經常隱藏在我們身邊，只要我們認真掌握安全知識，靈活運用，我們就可以高興地和危險說“拜拜”。
板書設計：
第八課乘坐電梯、安全
和危險說再見！
電梯安全幼兒中班教案 10
活動目標：
1.幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學習和探討，學會安全乘坐電梯的方法。
2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。
3.在活動中感受自我保護的重要性，培養遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。
活動重點：
學會安全乘坐電梯的方法
活動難點：
學習當電梯出現突發事故時的自救方法
活動準備：
PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套
活動過程:
（一）開始部分談話引入課題師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們去參觀，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發吧。
（二）基本部分
1.認識乘坐升降電梯里的.標志
師：電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認識的標志？這些標志表示什么意思？師重點引導認識警鈴和超載的標志。
（1）警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發生故障，能按警鈴鍵嗎？
（2）超載這個標志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么辦？
2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發的不安全事件進行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。
（1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應該怎樣做才安全？
（2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應該怎樣做才安全？
（3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現故障。你覺得電梯出現故障可能是什么原因？應該怎樣做才安全？
3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結安全乘坐電梯的方法師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。
4.出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標志，進一步鞏固乘坐的安全知識
5.學習電梯自救的方法師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發生故障了，小男孩做這個動作來保護自己，我們學一學保護自己的動作。電梯發生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護自己。
6.進行乘坐電梯情景演練，復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法
7.播放乘坐自動扶梯出現事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法師：看完電影你有什么感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？
8.小結師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法，并且按照這些方法來做，就能保護好自己，避免受到傷害。
（三）結束部分跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結束活動。
活動反思:
活動結合幼兒平時的生活經驗來開展,進一步體現《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神。活動內容挖掘身邊的事件當做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反復教，變成了以幼兒為主導的自主探討和學習，發揮了幼兒的積極性和主動性。整個活動環環相扣，層層遞進，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達到此次健康教育活動的目標。但還是存在著一些問題：為了進一步突破重難點，可繼續用多媒體課件為幼兒創設乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。
電梯安全幼兒中班教案 11
活動目標：
1、認識各種各樣的電梯，了解它們的好處和用途。
2、知道如何安全乘坐電梯。
活動準備：
1、請家長利用節假日帶領幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯，有條件的家庭可以拍攝照片。
2、請家長和幼兒一起搜集各種電梯的圖片布置或展板。
3、教師繪制一張電梯按鍵圖。
活動建議：
1、請幼兒參觀電梯圖片，說一說電梯的好處和用途。
（1）請幼兒參觀電梯圖片，說一說圖片中的.電梯是什么樣子的？自己見過、乘坐過是什么樣子的？在哪里見過？乘坐過？
（2）請幼兒觀察圖片，將電梯的圖片進行分類，了解電梯分為箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，并請幼兒進行比較三種電梯各有什么不同。
（3）請幼兒交流自己乘坐電梯的感受，說一說：電梯有什么好處？給人們的生活帶來哪些方便？
（4）教師幫助幼兒簡單了解有特殊作用的電梯，比如：運貨的電梯，建筑工地上的電梯。
2、請幼兒交流、討論如何安全乘坐電梯。
（1）教師出示電梯按鍵圖，請幼兒模擬乘坐封閉電梯，教師和幼兒一起討論開關門鍵、警鈴鍵等的使用方法，知道開關門時應盡快地出入電梯，警鈴不能隨便按。
（2）請幼兒說一說乘坐自動扶梯應該注意什么，知道要在成人帶領下乘坐，在電梯上不能亂跑，要靠右邊站。
活動延伸
3、教師將電梯按鍵圖貼在墻壁上，請幼兒在活動區中模擬乘坐電梯。
4、農村地區幼兒園可以由教師介紹展開活動。
電梯安全幼兒中班教案 12
活動目標
1、了解和掌握乘坐電梯的安全知識。
2、愿意和同伴分享自己的經驗。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備
動畫《安全乘坐電梯》
活動過程
1、教師通過提問的形式激發幼兒對活動主題的興趣：
你們坐過電梯嗎？電梯有什么作用呢？
電梯都是一樣的嗎？什么地方的電梯不一樣？你們喜歡坐電梯嗎?為什么？
2、看動畫《安全乘坐電梯》，看完后請幼兒說一說：
小朋友為什么會被困在電梯里？
當電梯有故障或者快停電的.時候，能不能去乘坐電梯？
電梯突然發生故障了，我們應該怎么辦？（不要驚慌、按警鈴或呼救、等待幫助、不要靠近電梯的門，要靠里站）
電梯為什么會出現故障呢？（電梯故障有時候是電梯自己的原因，有時候卻是人們不遵守乘坐電梯的要求造成的）
3、請幼兒談談自己知道的乘坐電梯的注意事項，鼓勵每個幼兒都來分享一下自己的經驗。
誰坐過直升電梯？應該注意什么？
誰坐過觀光電梯？應該注意什么？
誰坐過扶梯？應該注意什么？嗎？
電梯安全幼兒中班教案 13
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。
活動目標：
1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2、通過看vcd、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。
3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的'勇敢精神。活動準備：
《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的vcd故事、幻燈t課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干
活動過程：
一、引入
如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）
教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？
（出現問題情境）
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？
2、欣賞動畫片
3、理解故事
（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）
（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）
（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）
電梯安全幼兒中班教案 14
活動目標：
1．學習比較1-10順、倒數的異同，能從任意一個數開始說出順、倒數的排列順序。
2．體驗生活中對順、倒數的運用。
活動準備：
1．樓房圖（10層樓），小猴，點子印章，鉛筆。
2．教學掛圖（一）中1~10的點卡和數卡。
3．幼兒用書第26頁《活動的.順序》的操作材料。
活動過程：
（一）給小猴家的樓房編號。
1.教師出示一幢有10層的樓房圖，請幼兒為小猴家的樓房編樓層號。
教師：小猴家的這幢樓有幾層？我們幫小猴把這幢樓的樓層編號吧。
2.請幼兒用數卡逐層貼上樓層號，貼好后說說每層的順序，小猴家住第10層。
3.教師引導幼兒觀察后：從下往上數樓層時，表示樓層的數字一個數比一個數多1；從上到下數樓層時，一個數比一個數少1。
（二）以"小猴回家"為由，說出順數的排列順序。
1.請幼兒想一想、說一說小猴回家乘坐電梯上樓時經過的樓層。
2.集體按順序說出小猴經過的樓層。
（三）以"小猴上學去"為由，說出倒數的排列順序。
1.請幼兒想一想、說一說小猴上學乘坐電梯下樓時經過的樓層。
2.教師移動小猴，幼兒按順序說說經過的樓層。
（四）生活中的順、倒數。
討論：說說倒數在生活中的運用--火箭發射、紅綠燈、微波爐等。
（五）幼兒操作活動。
1.完成幼兒用書上"上上下下的電梯"的活動。
2.按標記順排數卡或倒排數卡。
師：比一比，看誰將數卡排列得又對又快。
3.按標記接印點子。
師：看清標記的意義，再根據標記把數字接著印完。印好后讀一讀是按什么順序印的。
活動延伸：
在散步活動時，引導幼兒觀察生活中哪些情景采用順數和倒數。
電梯安全幼兒中班教案 15
教學目標：
1、了解和認識乘坐電梯和纜車等特種設施存在著一些安全隱患。
2、遵守乘坐電梯和纜車等特種設備的各種規則，并掌握其操作的正確方法保障自己和他人的安全。
3、初步掌握和處理突發事故的應對措施，學會積極冷靜地面對困境，培養自護自救的能力。
教學重點：
乘坐電梯和纜車的注意事項
教學難點：
遇到困境怎么辦
教學過程：
一、乘坐電梯：
1、創設情境，導入活動。
2、讓學生說說對電梯的了解和認識，并說說了解到的有關乘坐電梯時的注意事項。
3、小組表演情景劇，其他同學進行判斷，分別說出相應行為導致的后果，然后選派代表親身示范正確的行為舉動。
4、出示人們上下自動扶梯的各種行為圖片，讓學生進行了判斷與分析，引導學生關注乘坐自動扶梯時的`注意事項。
5、小結：電梯與自動扶梯為我們的生活提供了許多便利。但是，許多人不太了解乘坐電梯的規則以致出現意外。
我們的搭乘電梯、扶梯的過程中，要注意其中隱藏的安全隱患和必須遵守的乘坐規則，正確乘坐電梯和自動扶梯，提高自己的安全意識。
二、乘坐纜車：
1、小故事：纜車悲劇
2、學生講述聽故事后的感受。
3、學生以小組為單位討論怎樣乘坐纜車，要注意什么事項。
4、匯報交流。
5、總結：我們要加強安全防范意識，規范自己的行為舉止，讓我們在每次乘坐纜車時都平平安安，收獲多多。
電梯安全幼兒中班教案 16
設計意圖：
安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。
活動目標：
1.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。
2.通過看PPT、討論等活動，了解一些自我保護的'知識，知道在乘坐電梯時應該具有哪些安全意識。
3.在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。
4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動準備：
課件PPT。
活動過程：
一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？
（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？
二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”
1.導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？
2.理解故事
三、觀看PPT討論
1.出示圖片，哪幾種情況下是乘坐電梯不能做的事情。
2.遇到電梯故障我們應該怎么做？
四、活動延伸
故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。
活動反思：
今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關于使用電梯的安全知識，并結合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關于文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎么辦？見到養狗的人帶著狗上電梯怎么辦？當人多時怎么辦？當遇到有人問路怎么辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫里等等。
孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關于安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。
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