幼兒園大班的語言《如果你有了翅膀》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園大班的語言《如果你有了翅膀》教案，歡迎大家分享。

　　一、活動目標

　　（一）認知目標

　　1、幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。

　　2、圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”后的事情，培養幼兒的想像力、思維的開拓性及語言表達能力。

　　（二）情感目標

　　使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。

　　二、活動準備

　　小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

　　三、活動過程

　　（一）創設談話情境，引出談話話題。

　　教師以木偶表演形式激發幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎？”

　　大家都知道小鳥的本領可大了，它有哪些本領？請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。”

　　（二）引導幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領來談，啟發幼兒回憶見過或聽過的事，充分發表自己的見解。

　　教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。

　　（三）導幼兒拓展談話范圍。

　　1、集體談論“小鳥”的本領。

　　啟發幼兒：

　　小鳥因為什么才有這樣的本領？

　　（會飛）為什么會飛？

　　（因為有一對翅膀）還有誰也有翅膀？有了翅膀它們能干些什么？

　　鼓勵幼兒在集體面前大方講述。

　　2、圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。

　　教師提問：

　　①鳥兒有了翅膀，有許多的本領。如果你有了翅膀，你會做些什么？

　　②你會做些什么特別的事？

　　③你為別人做些什么事？平時有什么做不到的事？

　　④你還希望誰也有翅膀，為什么？

　　引導幼兒拓展思路，開動腦筋，發揮想像，運用新的談話經驗表達自己的見解。

　　教師對幼兒豐富的想像給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。

　　（四）各領域滲透

　　藝術：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手I。

　　（五）生活中滲透

　　戶外活動時間引導幼兒觀察有翅膀的動物。

　　（六）環境中滲透

　　科學區展示各類鳥的圖片。語言區展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

　　（七）家庭中滲透

　　教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。

【幼兒園大班的語言《如果你有了翅膀》教案】相關文章：

幼兒園大班語言教案：假如你有了翅膀09-29

如果我有翅膀作文11-05

如果我有雙翅膀作文09-18

如果我有雙翅膀作文11-21

如果我有翅膀英語作文03-26

如果我有一對翅膀作文07-26

如果我有一對翅膀作文05-17

幼兒園大班語言《你是我最好的朋友》教案03-26

如果我有一雙翅膀作文09-16