幼兒園大班語言教案：蛤蟆大姐穿新衣

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案：蛤蟆大姐穿新衣，歡迎大家分享。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，了解蛤蟆大姐新衣裙的變化及相應(yīng)心情，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　2、感受兒歌幽默、詼諧的風(fēng)格，對文學(xué)作品感興趣。

　　3、懂得做事要動腦筋、有主見，不能聽別人怎么說就怎么做。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《蛤蟆大姐穿新衣》課件。

　　2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花襖的田鼠、青蛙、穿褲子的小鹿、小狗、戴蝴蝶結(jié)的花貓等兒歌情節(jié)圖片。

　　3、小花布一塊（事先剪成花裙）、剪刀。

　　活動過程：

　　一、圖片引題，直接引出主人公及兒歌。

　　1、出示蛤蟆大姐圖片，讓幼兒對蛤蟆大姐的形象作初步了解。

　　2、蛤蟆大姐真高興，穿件花裙新又新。那么在這位蛤蟆大姐身上會發(fā)生什么有趣的事情呢？請你們仔細(xì)來聽聽這首兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》。

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、完整欣賞，初步感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格聽了這首兒歌你有什么樣的感受？師：有趣在哪里？

　　2、觀看視頻，初步感受兒歌的內(nèi)容，了解花裙的變化過程蛤蟆大姐的花裙發(fā)生了哪些變化？（觀看視頻前帶著問題觀看）

　　3、分段欣賞，深入理解兒歌情節(jié)。

　　第一段：

　　誰看見了？小兔見了怎么做、怎么說？“不如”是什么意思？

　　蛤蟆接受了小兔的建議嗎？它是怎么做的？（幼兒適當(dāng)學(xué)說）

　　第二段：

　　這一次蛤蟆大姐又聽了誰的意見？青蛙是怎么給意見的？它怎么說、怎么做？（學(xué)說）

　　第三段：

　　這次蛤蟆大姐又聽了誰的意見？小狗是怎么給意見的？“斜一斜”是什么意思？它表示什么？

　　第四段：

　　最后蛤蟆大姐戴上蝴蝶結(jié)了嗎？為什么？是啊，蛤蟆大姐頭頂上光溜溜的，怎么能戴上蝴蝶結(jié)呢！真是好笑

　　三、多種途徑學(xué)念兒歌

　　1、看圖譜，完整跟念兒歌。

　　2、在朗誦的基礎(chǔ)上，分角色表演兒歌。

　　四、情感理解，提煉經(jīng)驗蛤蟆大姐最后為什么沒有穿上新衣？你喜歡兒歌里的蛤蟆大姐嗎？為什么？

　　小結(jié)：做任何事情都應(yīng)該自己動腦，要有自己的主見，不能像兒歌里的蛤蟆大姐一樣光聽別人怎么說就怎么做，附；蛤蟆大姐真高興，穿件衣裙新又新。

　　小兔見了把頭搖：“不如田鼠花花襖。”

　　花裙改成花花襖，蛤蟆大姐瞇瞇笑。

　　青蛙肚子鼓啊鼓：“不如小鹿花花褲。”

　　花襖改成花花褲，蛤蟆大姐跳起舞。

　　小狗眼睛斜一斜：“不如花貓蝴蝶結(jié)。”

　　花褲改成蝴蝶結(jié)，蛤蟆樂得像過節(jié)。

　　蛤蟆大姐伸出手，摸摸頭頂光溜溜。

　　蝴蝶結(jié)，沒法戴，哭得眼淚流呀流。

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