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大班幼兒健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-05-20 08:41:07 小英 幼兒教案 我要投稿

大班幼兒健康活動(dòng)教案(精選30篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班幼兒健康活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班幼兒健康活動(dòng)教案(精選30篇)

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 1

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班的幼兒,已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)能力,同伴之間也具有了一定的合作能力,并且在活動(dòng)中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此,我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計(jì)了戶外游戲《夾球走》,以進(jìn)一步提高幼兒的體能,鍛煉幼兒之間的合作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。

  2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小一樣的球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。

  活動(dòng)過程:

  玩法一:幼兒兩人一對(duì),全班分成兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后,游戲開始,兩組前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

  玩法二:游戲繼續(xù)進(jìn)行,幼兒兩人一對(duì),全班分成五大組,每一組前面的'一對(duì)幼兒背對(duì)背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

  玩法三:(幼兒的能力發(fā)揮階段)

  幼兒可以自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,老師鼓勵(lì)加油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察,及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。

  估計(jì):

  能力強(qiáng)的幼兒可能會(huì)用頭頂夾球走,這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會(huì)用腿夾球走,這種方式會(huì)走得很慢,有的幼兒可能會(huì)用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師可以做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提示。

  整理活動(dòng):

  組織幼兒做運(yùn)動(dòng)后的放松活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動(dòng)后及時(shí)整理好器械的習(xí)慣。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩夾球走的游戲,并跟家長(zhǎng)繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道要保護(hù)自己身體的安全。

  2、學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的自救方法,樹立自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場(chǎng)景圖片,棉團(tuán)、創(chuàng)可貼、水、毛巾、碘灑等圖片

  活動(dòng)過程

  1、看圖說說

 。1)你看到圖片上發(fā)生了什么事情?

  (2)看到這種情況你會(huì)怎么辦?如果受傷的是你自己你又該怎么辦?

  小結(jié):如果有人受傷了,不要慌張,可以借助醫(yī)藥箱中的物品進(jìn)行處理,并馬上告訴成人,千萬不要瞞著不說。

  2、學(xué)習(xí)自救方法。

 。1)小組討論:被燙傷后要怎么辦?

  小結(jié):燙傷后自救方法——若皮膚沒起泡,要馬上用冷水沖,皮膚降溫。

  (2)小組討論:小刀割傷流血了怎么辦?

  小結(jié):割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血。

 。3)小組討論:鼻子出血后要怎么辦?

  小結(jié):鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的`上部,用冷毛巾敷住額頭或后頸。

  3、對(duì)對(duì)碰游戲。

  幼兒看圖片內(nèi)容,選擇合適的自救材料物品圖片連線。

  活動(dòng)延伸

  怎樣避免生活中的不安全因素,找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

  2、通過自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。

  3、知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。

  4、樂意分享自己和別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  角色區(qū):廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。

  角色區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動(dòng)工具幾件。

  探索區(qū):磁力玩具如小貓釣魚等。

  泥工區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)手指玩游戲。

  1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。

  2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

  3、教師時(shí)刻觀察幼兒,適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會(huì)快,小手也不會(huì)累;玩泥時(shí)是否加了適量的水。

  4、師生交流與共享。(請(qǐng)幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵(lì)幼兒將自己的'作品介紹給同伴,進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)延伸:

  討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?

  手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了手,會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險(xiǎn)的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜等。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 4

  教育教學(xué)目標(biāo):

  1.能夠仔細(xì)傾聽,理解故事中主人公心情轉(zhuǎn)變的原因,學(xué)會(huì)合理排解自己的不良情緒。

  2.知道生氣是正常的情緒反應(yīng),了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。

  3.樂意表達(dá)自己的情緒情感體驗(yàn),保持自己快樂的心情。

  4.初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇到事情能夠試著面對(duì)。

  5.在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇敢地面對(duì)解決。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  知道生氣會(huì)影響人的健康,會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠挥淇斓那榫w。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物鍋、排解情緒的各圖片

  ?生氣湯》故事的ppt。

  教學(xué)過程

  一、圖片引入

  1、小朋友,這個(gè)小朋友怎么了?你從哪里看出來?

  他為什么要做出這樣的表情呢?

  二、出示霍斯做生氣湯

  1、圖片1)這個(gè)小朋友他叫霍斯,他鼓起腮幫子、齜牙咧嘴的怎么了?(生氣了)

  2、那他為什么這么生氣,我們來聽聽看!

  三、傾聽故事。

  1、教師出示ppt,講述故事。

  故事:霍斯在表演節(jié)目時(shí)同學(xué)帶來的牛踩到了他的腳,可是他沒有對(duì)霍斯道歉,霍斯很生氣;今天放學(xué),媽媽不守信用,請(qǐng)珍珠阿姨來接他,霍斯很生氣;珍珠阿姨開車橫沖直撞,一路吱吱嘎嘎,差點(diǎn)兒壓死三只貴賓狗,霍斯很生氣。

  2、圖片5)霍斯是為什么這么生氣呀?

  你們有生氣的時(shí)候嗎?什么事情讓你生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?這感覺舒服嗎?

  師小結(jié):是呀,生氣就像憋氣一樣,讓人不舒服,經(jīng)常生氣還會(huì)影響自己的身體健康。

  3、霍斯生氣了都做了些事情呢?

  故事:霍斯踩壞了花;媽媽跟他打招呼,霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯,他不要,生氣地走開了。

  4、圖片10)霍斯生氣了,他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

  師小結(jié):生氣沒有錯(cuò),但是不能把生氣了的壞情緒帶給別人,生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的人不開心,更會(huì)讓你失去朋友。

  5、媽媽看見霍斯生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

  故事:

  媽媽笑瞇瞇地說:

  “那我們一起來煮湯吧!

  霍斯一動(dòng)也不動(dòng)。他正生氣呢,才不想煮什么鬼湯。

  媽媽燒了一鍋水,撒進(jìn)一些鹽。

  然后,她深深吸一口氣,對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>

  師問:媽媽會(huì)怎么說?請(qǐng)個(gè)別幼兒說。

  她說:“今天我發(fā)現(xiàn)門口的花不知道被誰踩壞了,我很生氣;我和霍斯打招呼,他不理睬我,我很生氣;我想要抱抱霍斯,他走開了不要我的擁抱,我很生氣。

  ”媽媽對(duì)霍斯說:

  “現(xiàn)在,該你了!把不開心的事情說出來吧。

  于是,霍斯爬上凳子,也對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>

  師問:霍斯又會(huì)對(duì)著鍋?zhàn)诱f什么?

  霍斯說:“今天我表演節(jié)目時(shí),被小朋友帶來的牛踩到了腳,可是他沒有向我道歉,我很生氣;媽媽今天沒有來接她不守信用,我更生氣。

  霍斯吼吼吼了好幾聲,還對(duì)著鍋?zhàn)育b牙咧嘴。

  水開了。

  媽媽對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^。她說:

  撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,

  左三圈攪攪攪,右三圈攪攪攪,

  深呼吸,大喊一聲:!我生氣啦。

  霍斯也吐舌頭,吐了二十下。他也

  撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,

  左三圈攪攪攪,右三圈攪攪攪,

  深呼吸,大喊一聲:!我生氣啦。

  他拿起湯勺乒乒乓乓地敲鍋?zhàn)印?/p>

  他噴出最大一口火龍氣。

  “真舒服“,霍斯說。

  啊!我快樂啦!”

  霍斯笑了,媽媽也笑了。

  霍斯奇怪地問媽媽:“我們今天到底在煮什么湯啊?”

  “生氣湯!眿寢尰卮。

  他們就這樣肩并肩在一起,

  攪散了一天的不如意。

  6、霍斯媽媽想出了什么辦法呢?

  (霍斯和媽媽煮湯,然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說出來)

  7、現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?

  師:開心了!你們也有很多生氣的事情,那我們也來做個(gè)生氣湯的游戲,

  撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,

  左三圈攪攪攪,右三圈攪攪攪,

  深呼吸,大喊一聲:!我生氣啦。

  最后把生氣的事情大聲地說出來,好嗎?我們一起來試試。

  師:生氣的事情說出來,心里舒服嗎?你們生氣什么呢?

  今天老師也帶了一個(gè)鍋?zhàn)樱l準(zhǔn)備好對(duì)著鍋?zhàn)诱f出自己生氣的事情了?誰來試試?你也來試試?

  師:現(xiàn)在我們一起來圍個(gè)圈,當(dāng)作鍋?zhàn),?duì)著鍋?zhàn)诱f說自己的`生氣的事情吧,向霍斯一樣對(duì)著鍋?zhàn)诱f出生氣的事情吧!

  師:做完生氣湯后,是不是覺得舒服了?

  四、解決生氣的方法。

  師:除了煮生氣湯,我們還會(huì)有什么好辦法能讓自己消氣,讓心情好起來?(幼兒講述)

  老師這里也有很多消氣的方法藏在畫架后,我們一起來看一看。

  總結(jié):消氣的辦法可真多,其實(shí)生氣很正常,我們每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發(fā)現(xiàn)的消氣的辦法,讓自己的心情好起來,但是不能把壞情緒帶給別人,更不能用壞情緒傷害到了自己。

  五、活動(dòng)延伸:

  師:現(xiàn)在我們到操場(chǎng)上玩紙飛機(jī),把不開心的事情畫在飛機(jī)上,讓飛機(jī)帶走壞情緒吧!

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。

  2.能夠創(chuàng)造出金箍棒的多種方法,并積極與同伴進(jìn)行分享。

  3.知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持鍛煉,感受活動(dòng)的快樂有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  金箍棒若干、報(bào)紙、猴哥音樂CD光盤、一根報(bào)紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:情境導(dǎo)入(播放猴哥音樂)

  教:悟空你在哪?(一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來)。

  悟空:師傅,我來了…… (激趣導(dǎo)入)

 。ǘ┗静糠郑

  1.出示金箍棒,教師提問問題

  教:孩子們,齊天大圣孫悟空你們都認(rèn)識(shí)吧?它有個(gè)神奇的寶貝是什么呀?

  幼:金箍棒

  教:它還有個(gè)名字叫什么呀?

  幼:如意金箍棒、定海神針

  2.引導(dǎo)幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處

 。1)來歷 教:為什么叫金箍棒為定海神針呀?(幼:……..)

 。ń處熜〗Y(jié):因?yàn)樵趯O悟空尋得寶物之前,它是東海龍宮里,定江海深淺的`一塊神鐵,東海龍王視為珍寶,被悟空尋得神鐵之后,隨身帶在身上,不用時(shí)變得像繡花針一樣放在耳朵里,所以又稱它為“定海神針”)

  (2)神奇之處 教:它有什么神奇之處呢?(幼:能變大、變。

 。3)作用 教:金箍棒在西游記中,有什么作用呢?(幼:斬妖除魔,幫助孫悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng))

  3.引導(dǎo)幼兒探索西游記的玩法

 。1)幼兒自由探索玩法

  教:金箍棒可真神奇,它不僅能幫孫悟空斬妖除魔,還能用它來玩游戲呢?小朋友想玩一玩嗎?(幼:想)

  教:誰能像孫悟空的72變一樣,變出多種玩法呢?

  幼:可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒……….)

 。2)幼兒演示玩法,并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)玩一玩

 。3)幼兒分組比賽的形式玩金箍棒,教師進(jìn)行指導(dǎo)

  4.情感教育,堅(jiān)持鍛煉身體好

  教:孩子們,活動(dòng)了一會(huì)身體,你們感覺怎樣?

  幼:舒服、熱了、累、更健康了………

  (教師小結(jié):雖然現(xiàn)在天氣越來越冷了,小朋友也要繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉,這樣我們的身體才會(huì)更健康。)

  5.活動(dòng)延伸:用廢舊報(bào)紙卷金箍棒,并拿報(bào)紙卷的金箍棒到戶外玩游戲,結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)過程中從目標(biāo)的制定,教學(xué)課堂的把握,孩子們的完成情況,進(jìn)行了總結(jié),現(xiàn)反思如下:

  為了激發(fā)孩子們活動(dòng)的興趣,由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場(chǎng),效果果然不出所料,孩子們爆笑,現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍,一下營(yíng)造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題,從孩子的回答中我了解到孩子對(duì)西游記的認(rèn)知水平,并且對(duì)于孩子們的回答我認(rèn)真地給與了肯定,這更增加了孩子們的自信心,第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動(dòng)開了一個(gè)好頭,效果很好。

  接下來是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣,都能積極動(dòng)腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力,能夠用金箍棒玩出多種花樣,氣氛比較活躍,孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等,玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組游戲時(shí),孩子數(shù)量多有點(diǎn)亂了,于是我調(diào)整思路讓孩子一個(gè)一個(gè)的輪回跳,效果就比較好了,整節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,在輕松活躍的氣氛中完成。

  經(jīng)過這節(jié)活動(dòng),我覺得想要上好一節(jié)課,要做到用心上,不要讓孩子跟著老師的思路走,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子的回答是出其不意的,老師應(yīng)該靈活把握課堂,用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)食物的消化感興趣,喜歡探究食物的消化過程。

  2.了解人體消化器官,感知食物的消化過程。

  3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)

  1.小朋友們,這些東西是什么?我們來看一看有牛奶、面包,水果等等等等,對(duì),他們都可以吃。我們把能吃的東西叫做食物。

  2.那我們每天吃下去的食物都去哪兒了呢?原來呀食物在我們的身體里進(jìn)行了一次旅行。今天就讓我們跟著食物一起去旅行吧。

  二、教師講述故事

  嗨!大家好!我是一粒豆子,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  一天,淘淘的媽媽把我和我的伙伴做成了香噴噴的菜。淘淘的牙齒可真鋒利,我的朋友們一下子都被切磨成了碎片。瞧,他們都往下走了,一會(huì)兒,我也會(huì)變成碎片往下走的。哎!我怎么整個(gè)就被擠下去了。

  剛離開口腔,我就被擠入了一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的通道,這就是食道。食道壁很薄,在食道中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。

  接著我就來到了一個(gè)大口袋里,這個(gè)口袋就是胃。它不停地蠕動(dòng),還下起了“酸雨”。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣。

  我們又來到了小腸妹妹家,它的家彎彎曲曲有5-7米長(zhǎng),邊上有許多絨毛,還有一扇扇小門!按蟛糠譅I(yíng)養(yǎng)在小腸這里被吸收!毙∧c妹妹說:“歡迎你們食物朋友。被我吸收的營(yíng)養(yǎng)從我的小門出去就可到達(dá)淘淘的`全身,使小淘淘長(zhǎng)高,長(zhǎng)胖,給淘淘力量!薄拔乙惨鋈,為淘淘做點(diǎn)事。哎,怎么出不去?”

  最后我們進(jìn)入大腸,它短粗短粗的有1.5米,負(fù)責(zé)吸收水分,存放食物殘?jiān)?/p>

  沒有用的食物殘?jiān)瓦M(jìn)入了粗粗短短的大腸,變成大便,排出了體外。我的小豆子神奇的旅行就結(jié)束了。

  教師小結(jié):好,現(xiàn)在讓我們來看看吃進(jìn)去的食物在我們身體都經(jīng)過了哪些地方呢?首先是口腔、食道、胃、小腸、大腸,食物首先經(jīng)過口腔,通過鋒利的牙齒,在經(jīng)過食道進(jìn)入了胃,將食物消化后進(jìn)入小腸,通過大腸最后排出了體外。這就是食物旅行記。

  三、幼兒討論怎樣保護(hù)自己的器官

  1.原來我們的食物要經(jīng)過這么多的器官,那我們要怎樣保護(hù)它們呢?

  我們吃飯如果吃的太飽或者不吃飯也會(huì)對(duì)消化器官造成損害。喝太多的冷飲或者吃不衛(wèi)生的食品對(duì)他們也是有很大的損害。所以我們不僅吃飯要細(xì)嚼慢咽,而且要多吃健康食品,少喝冷飲多吃蔬菜,保護(hù)好我們的消化器官。不僅如此,我們吃飽飯后更不能劇烈運(yùn)動(dòng),要走一走,散散步,這樣才更有利于消化器官的工作。

  四、分享兒歌

  小豆子很感謝你們跟他一起去旅行了。最后他把一首健康飲食歌送給小朋友,讓我們一起來看看吧。

  小朋友長(zhǎng)身體飲食天天要合理,

  一日三餐很重要,定時(shí)定量要記牢,

  偏食,挑食要不得。暴飲暴食,睡不好,

  早餐必須吃的好,午餐一定要吃飽,

  晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,

  身體健康壯又高。

  五、結(jié)束

  聰明的小朋友們,我們是身體的小主人,那我們一起記住要保護(hù)消化器官。今天我們的食物旅行記就到這里結(jié)束了,謝謝大家!

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì),享受親子活動(dòng)的快樂。

  2、能控制自己的情緒,遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的`想法。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,并簡(jiǎn)單化妝。

  2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。

  3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神。

  4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  (1)為增加活動(dòng)氣氛,可采用新穎的比賽方式。

 。2)鼓勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴吶喊助威。

  5、頒獎(jiǎng):

 。1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。

  (2)由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌,還有體育精神獎(jiǎng)。

  6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

  肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(zhǎng)積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 8

  目標(biāo):

  1、知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動(dòng),愿意參見游泳活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)游泳中簡(jiǎn)單點(diǎn)的自我保護(hù)方法。

  3、感受游泳時(shí)不注意安全給人們帶來的傷害。

  準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行游泳比賽的錄像。幼兒有過游泳的經(jīng)歷。

  2、教師準(zhǔn)備有關(guān)游泳時(shí)溺水報(bào)到的報(bào)紙和圖片以及現(xiàn)場(chǎng)的錄像資料等,并事先將有關(guān)報(bào)紙剪貼下來供幼兒觀看3、幼兒從家中帶一些游泳的防護(hù)用品,如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。

  過程:

  1、教師和幼兒觀看游泳比賽錄像,了解游泳的.好處。

  ●教師組織幼兒觀看錄像,感受運(yùn)動(dòng)員們?cè)谒袃?yōu)美的游泳姿勢(shì)。

  了解幾種不同的泳姿:蛙泳、仰泳、蝶泳等。

  ●教師和幼兒討論:你喜歡游泳嗎?為什么?游泳對(duì)我們的身體有什么好處?

  ●教師幫助幼兒:游泳是有益的運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量,使我們的身體更健康。

  2、教師和幼兒了解有關(guān)溺水的危害,知道游泳時(shí)要注意安全。

  ●幼兒討論:你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生哪些危害嗎?你是通過哪些方法知道有關(guān)溺水的事情的呢?

  ●教師和幼兒一起觀看有關(guān)水的圖書、錄像資料,如發(fā)生溺水的情況報(bào)道,以及救人的過程錄像,并相互交流彼此了解的自救知識(shí)。

  ●教師幫助幼兒:游泳時(shí)不注意安全就會(huì)發(fā)生危害,如果發(fā)生溺水,會(huì)危害到生命,十分危險(xiǎn)。

  ●教師啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。(如,沒有成人的陪同到江河等危險(xiǎn)的地方游泳,不使用游泳圈等防護(hù)用品等。)3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游泳時(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

  ●教師和幼兒討論:游泳時(shí)怎樣才能既游得開心,又保證安全呢?

  ●幼兒展示自己帶來的防護(hù)用品,并說明使用方法。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。

  2.懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

  3.增強(qiáng)愛眼意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護(hù)眼睛的食物圖片活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣

  出示戴眼鏡的小貓圖片進(jìn)行提問。

  師:今天教室里來了一位客人,它是誰?小貓?jiān)趺戳耍啃∝垶槭裁匆餮坨R?幼兒回答。

  二、欣賞故事,引導(dǎo)幼兒了解造成近視眼的原因以及近視眼給生活帶來的不便。

  師:老師這里有一個(gè)故事,故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡?

  1.完整欣賞故事。

  提問:小貓的眼睛怎么了?小貓的眼睛為什么看不清?

  2.討論:有這么多的行為會(huì)使眼睛生病,眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便?

  3.戴假眼鏡感受近視眼的不便之處。

  師:小花貓的眼睛生病了,給它的生活帶來了很多的不便,老師今天帶來了一副眼鏡,請(qǐng)小朋友戴一戴感覺一下。

  小結(jié):戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮

  三、通過討論,引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)視力的基本常識(shí)和方法。

  1.師提問:那你們覺得我們?cè)鯓幼隹梢员Wo(hù)我們的視力呢?幼兒進(jìn)行討論。

  2.請(qǐng)幼兒討論后自由回答,教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動(dòng)作糾正不良的坐姿。

  小結(jié):我們可以通過定期檢查視力;繪畫、書寫或看書時(shí),保持正確的姿勢(shì);不在過強(qiáng)或過弱的光線下看書、畫畫;不長(zhǎng)時(shí)間用眼,用眼后最好向遠(yuǎn)處看一會(huì)兒;不走著、躺著或在動(dòng)蕩的車廂里看書;不用臟手揉眼睛這些方法來保護(hù)眼睛。

  四、出示保護(hù)眼睛的食物以及保護(hù)眼睛方法的圖片,請(qǐng)幼兒選擇,引導(dǎo)幼兒知道對(duì)眼睛有好處的食物。

  除了在行為方面可以保護(hù)我們的眼睛,在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對(duì)我們的眼睛有好處。請(qǐng)你來找一找正確的`用眼方法。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家之后跟自己的爸爸媽媽一起探究討論保護(hù)視力的方法以及多吃保護(hù)眼睛的食物。

  附故事:

  小貓為啥看不清

  有一只小花貓,平時(shí)一點(diǎn)也不知道愛護(hù)自己的眼睛,得了近視眼也不知道。一天,貓媽媽叫它出去釣魚,小花貓高興地拿著釣魚竿下樓去了。剛下到了一半,小花貓還以為到樓下了,沒想到,腳一踏空,從樓上骨碌碌的滾了下去,魚竿扔了好遠(yuǎn),小花貓慢慢地從地上爬了起來,摸摸頭上,跌了一個(gè)大瘤瘤,它只好忍著痛釣魚去了。

  近視眼小貓來到了小河邊,它把魚餌放好,把魚線甩到了水里,可是它看不清,等呀等,突然一陣風(fēng)吹了過來,把魚線晃了起來,他高興地往上一拉,咦!什么也沒有。小花貓只好又把魚線放到水里,他左右晃動(dòng)魚線,心想:一定會(huì)有嘴饞的小魚上鉤的。嗯,怎么魚線晃不動(dòng)了,小花貓高興地叫了起來,

  我一定釣到大魚了!它使勁往上一拉,嘿!真有一只黑黑的東西被釣到了。小花貓趕緊用手抱住,湊近一看,原來是一只破皮鞋,氣的小花貓把皮鞋扔了好

  遠(yuǎn),它只好到菜場(chǎng)買了一條大魚。

  小花貓買好魚往家走,路上碰到一只黃狗趴在地上,它看不清,以為是別人丟掉的一件黃衣服,彎腰去撿,沒想到手被狗咬了一口,它又驚又痛,拔腿就逃到家。

  小花貓傷心透了,他邊哭邊喊:“媽媽、媽媽!我的眼睛為什么看不清?”媽媽趕緊從家出來,對(duì)小花貓說:“因?yàn)槟闫綍r(shí)太不愛護(hù)自己的眼睛了,常常用臟手揉眼睛;一天到晚看電視,打游戲機(jī);還躺在床上看書;眼睛生病了,也不肯到醫(yī)院看,現(xiàn)在眼睛壞了,多難過呀!現(xiàn)在我?guī)愕结t(yī)院找眼科醫(yī)生看

  看,很可能要請(qǐng)眼鏡幫你忙,你看怎樣?”小花貓趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好吧!”貓媽媽帶著小花貓到醫(yī)院看眼睛去了。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 10

  目標(biāo):

  1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng),積極與同伴配合。

  2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

  準(zhǔn)備:

  1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。

  2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

  ●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。

  ●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。

  ●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋;頂沙包走過獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

  ●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來,集體進(jìn)行游戲:大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的.連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

  3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),表揚(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

  2、在搶答的活動(dòng)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

  3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):

  1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

  二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

  1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

  2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生。

  例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

  3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

  三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  四、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的'食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號(hào)。

  五、食品搶答,教師報(bào)出食品的名稱,請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品。

  1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

  2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

  六、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

  教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯(cuò)了,就換人接著游戲。

  活動(dòng)反思:

  《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒(dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,不是讓家長(zhǎng)單純地講述,而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn),教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解蛀牙形成的原因。

  2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

  活動(dòng)過程:

  一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。

  1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來看一看好朋友的牙齒。

  2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?

  3、師小結(jié):哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來,餅干沒有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個(gè)小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

  二、了解蛀牙形成的原因

  1、師放課件《牙齒的秘密》。

  提問:

  (1)他是誰呀?他在東東的.牙齒上干什么呀?

  (2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

 。3)你們?cè)阡浵窭镞看到了什么呀?

 。〒(jù)幼兒的回答,逐步追問)

  2、觀察記錄蛀牙。

  自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙?

  3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)

  4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

  5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么壞處?

  6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

  7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來,請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

  三、知道怎樣保護(hù)牙齒

  1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)

  2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

  四、活動(dòng)延伸:

  發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個(gè)太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個(gè)“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個(gè)“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

  現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

  于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  一、了解牙齒的作用。

  讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

  二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活

  本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

  三、掌握正確的刷牙方法

  教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 13

  目的:

  1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)

  準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等

  設(shè)計(jì)思路:

  中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽瑒?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識(shí)。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

  利用竹編布道不同的長(zhǎng)短,讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì),也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時(shí),也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。

  流程:

  準(zhǔn)備活動(dòng)(律動(dòng))--幼兒主動(dòng)探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)--游戲:運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)單律動(dòng))

  重點(diǎn):助跑跨跳的能力

  過程:

  1、 (師生開小車進(jìn)場(chǎng))讓我們一起做運(yùn)動(dòng)(律動(dòng))音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

  2、 今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。

  幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。(分散練習(xí))

  教師啟發(fā)并參與:鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)

  教師:注重觀察幼兒活動(dòng)的過程,在其需要的`時(shí)候,給予適時(shí)適度地幫助,促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習(xí)方法。

  提問:怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?

  3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(可分成三組進(jìn)行)

  4、游戲:運(yùn)果子

  對(duì)面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑)

  想一想,你能用什么方法運(yùn)果子?

  場(chǎng)地布置:

  第一組:輪胎架起竹梯 平放一個(gè)布道 一堆果子

  第二組:走木樁 平放兩個(gè)小布道 一堆果子

  第三組:輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子

  5、 結(jié)束:放松運(yùn)動(dòng),音樂(聽)

  今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽--,你聽到了什么?(舒緩動(dòng)作)坐下互相捶捶腿,放松自己。

  教師簡(jiǎn)單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙,發(fā)展上下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.能克服困難,不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功的快樂。

  3.樂于參與挑戰(zhàn),具有集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):能通過助跑、縱跳、翻越障礙,體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干、音樂、口哨

  活動(dòng)過程:

  一、做熱身運(yùn)動(dòng),引幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的'位置上站好。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),手部,手腕,肩部、腰部以及下肢運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1.自主玩墊子,并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動(dòng)。

  2.第一次挑戰(zhàn),幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒注意安全。

  3.第二次挑戰(zhàn),幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn),教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié),幼兒再次進(jìn)行翻越。(動(dòng)作要領(lǐng):助跑,起跳,雙手支撐,抬腳翻越。)

  4.隊(duì)長(zhǎng)挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,掌握翻越動(dòng)作要領(lǐng),激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。

  5.加大難度,幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時(shí)注意安全,保護(hù)好自己。

  三、結(jié)束部分。

  教師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 15

  設(shè)計(jì)意圖:

  眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加,看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多,保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗(yàn)下,知道保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí),并在日常生活中注意保護(hù)自己的`眼睛。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí),防止眼疾。

  2、 懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。

  3、 萌發(fā)從小珍愛生命的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。

  2、 對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

  3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂,使眼睛看東西模糊。

  4、 掛圖《眼睛生病了》。

  過程建議:

  1、 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

  2、 出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

  3、 討論:眼睛為什么會(huì)生。浚ㄈ纾号K手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

  4、 請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡,體驗(yàn)視力不好的痛苦。

  5、 討論:怎樣保護(hù)視力?

  (看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長(zhǎng);看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;寫字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)

  延伸提示:

  1、 在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

  2、 進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動(dòng)的快樂。

  2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng),在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

  3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  衫衣盒子人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、出示盒子

  1、提問

  師:小朋友,知道這是什么嗎?

  幼:盒子

  師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

  這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

  2、幼兒自由玩

 。1)教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學(xué)做。

  (2)教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。

  3、交待要求,幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。

  集隊(duì),分四組。師:剛才老師接到了個(gè)電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀(jì)大了,想請(qǐng)我們小朋友幫他進(jìn)貨,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  在進(jìn)貨的路上,我們會(huì)沿著階梯上山,再過一座獨(dú)木橋,還要越過一條小河,才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng),先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來,看哪組擺得又快又好。

  在幼兒擺放的過程中,教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法,在教師的'引導(dǎo)下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達(dá)到路線統(tǒng)一。

  4、交待游戲要求,有秩序地進(jìn)行游戲。

  師:經(jīng)過小朋友的努力,已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來了,我們四組進(jìn)行比賽,看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進(jìn)回來。在游戲前先聽清進(jìn)貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨(dú)木橋,不踩濕鞋的情況下過小河,請(qǐng)你們想想,過河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

  引導(dǎo)幼兒說出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過河。

  到了進(jìn)貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個(gè)小朋友。

  5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),檢查幼兒的活動(dòng)量,在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。

  2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動(dòng)過程:

  一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

  二:基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

 。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

  (2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

 。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的`孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

  三:活動(dòng)延伸

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 18

  活動(dòng)內(nèi)容:

  大班 健康

  活動(dòng)目的:

  1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  八音盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1) 做第一套廣播體操。

  (2) 音樂:對(duì)列入場(chǎng)

  2、基本部分:

  教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)

  (2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)

  再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會(huì)有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

  教師總結(jié):小朋友說的很對(duì),那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )

  (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。

  (4) 全體幼兒起立:

  音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)

  (5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。

  教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

  音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的'動(dòng)作。

  3、 結(jié)束部分:

  每組的小朋友做的都很好。

  教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

  延伸活動(dòng):

  各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

  2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。

  木頭人出現(xiàn)

  提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

  2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

  1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

  表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

  表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

  師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的`標(biāo)記。(幼兒自由探索)

  3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

  師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

  5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

  師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

  三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

  1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

  提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

 。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

  2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

  4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

  四、表演《眉飛色舞》

  1、幼兒表演《眉飛色舞》

  2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 20

  設(shè)計(jì)思路:

  在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

  2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。

  3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

  教師小結(jié):“性”是和我們的.身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

  1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

  (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。

  活動(dòng)建議:

  1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

  2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

  4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。

  5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的`?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

  二、探索練習(xí):

  1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

  2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運(yùn)瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運(yùn)瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  五、結(jié)束

  1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò),現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

  2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 22

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過看看講講,讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程。

  2、在游戲中體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、ppt課件:胎兒的發(fā)育過程

  2、音樂《我的好媽媽》

  活動(dòng)過程

  一、講述,我從哪里來。

  1、以談話形式引出話題。教師:“小朋友,你知道你是從哪里來的嗎?”(讓幼兒互相說說自己的.猜測(cè))教師:讓我們來看一看吧,爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。

  2、播放課件,進(jìn)行演示。

  (1)讓幼兒觀看圖片,初步知道精子和卵子。

  (2)哦!原來我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀!小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮” )

  (3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

  (4)胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來呀?師:在這十個(gè)月里,小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢?

  二、觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒自由提問。(教師依據(jù)幼兒的問題隨機(jī)做好直接回答或把問題拋給幼兒進(jìn)行討論)。

  2、老師也有幾個(gè)問題要問大家。

  (1)胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎?臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道,嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是通過臍帶來運(yùn)送的。

  (2)“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎么動(dòng)呢?”

  (3)小寶寶馬上就要和媽媽見面了。咦!寶寶怎么出來呢?(幼兒猜測(cè))

  小結(jié):其實(shí),每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊,當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候,在醫(yī)生的幫助下,寶寶就沿著走廊出來啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

  三、游戲:體驗(yàn)?zāi)付。教師:小朋友,你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活?請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球,跟著老師表演教師按照慢慢起床小心走路彎腰打掃衛(wèi)生扶著肚子散步彎腰撿東西輕輕坐下生下寶寶)四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

  1、寶寶出生了,媽媽還要做哪些事情呢?

  2、媽媽生了我們,養(yǎng)育了我們,她是最值得我們愛的人,我們一定要非常地愛媽媽,聽媽媽的話,幫媽媽做些事情……

  3、《我的好媽媽》的音樂響起,自然結(jié)束活動(dòng)。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 23

  【設(shè)計(jì)意圖】

  生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實(shí)的一種情緒反應(yīng)。一般來說,生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng),但若幼兒遇事經(jīng)常生氣,而且將生氣作為對(duì)外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng),那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此,我設(shè)計(jì)了“我高興,我快樂”這一活動(dòng),通過多媒體、談話、游戲等活動(dòng),教幼兒學(xué)會(huì)用微笑去面對(duì)生活,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

  【心育目標(biāo)】

  1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

  2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

  3、滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、體驗(yàn)游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、多媒體《別來煩我》

  2、微笑卡,音樂磁帶,錄音機(jī)

  3、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備工作

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬段腋吲d,我快樂》教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

  1、師:今天來了這么多老師看小朋友做游戲,你們高興嗎?來表示一下吧。ü恼茪g迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

  現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

  2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

  3、師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

  幼兒看多媒體

  看完后,教師和幼兒圍成圓圈坐好。

  4、提問:

 。1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

 。2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

 。3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?(從早晨起床開始說起,對(duì)照例子,幼兒說自己)

 。4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?幼兒(說一說)如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

  (5)師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

  5、師小結(jié):

  小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

  (二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

 。1)師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

 。2)師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的.心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

  (3)小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

 。ㄈ┻M(jìn)區(qū)域活動(dòng)

  師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

 。ㄋ模┬∨笥褌?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

  師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問題,想辦法解決。

  當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

  師:小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

 。ㄎ澹┙Y(jié)束

  我看到小朋友們高興的時(shí)候,客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,跳個(gè)舞,分享快樂,小朋友說好嗎?(老師,小朋友們共舞)

 。┭由旎顒(dòng)《親子活動(dòng)》《互幫互助》

  游戲玩法:父母和孩子共同玩智力游戲,當(dāng)父母或孩子在游戲過程中遇到了困難,彼此互相幫助,體驗(yàn)為人做事,幫助了別人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高興的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 24

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《小熊不刷牙》ppt

  2、餅干、魚片干、牛肉干

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人,他是誰啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

  1、小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:“小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。

  2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)a:哈利說你們牙齒和我一樣白;b:他是沒有小熊的牙齒白......

  3、哈利說:我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動(dòng))讓你的好朋友也聽聽看……

  4、哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。

  你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢?

 。╝:一天刷2次牙)因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,所以你的牙齒也很堅(jiān)固。

  (b:早晚刷牙)你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。

  (c:刷牙)每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

  5、哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。

  二、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》

  1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西?原來的華膚餅干)媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的'刀一樣鋒利,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:“餅干又香又脆,真好吃!钡搅怂X的時(shí)候,媽媽說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。

  哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,不刷牙會(huì)蛀牙的),可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。

  華膚餅干們可開心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。

  2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干,聞聞鮮不鮮。,哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個(gè)牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利說:“真好吃啊,我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?)可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干。

  3、第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高興極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你們知道睡覺的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么?)媽媽又對(duì)哈利說:“哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天),你們說行不行?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次:小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利:“小熊別忘記刷牙”?墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。

  4、第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。

  ppt你們看哈利怎么了?

  媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。

  媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。

  媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

  哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)

  原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。

  【活動(dòng)反思】

  剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí),我和陸老師真是一籌莫展,覺得無從下手,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng),對(duì)于小班的孩子來說,他們既沒有蛀牙、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn),又難以從老師的語言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變,活動(dòng)難以開展!接著我們上網(wǎng)查資料,請(qǐng)教了幾位老教師,請(qǐng)她們幫忙出主意、改教案,最后直到一研課的展示。

  一、 提煉故事 取其精華

  《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事,旨在希望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變,和小熊一樣愛上刷牙。但整個(gè)故事太長(zhǎng),還有說教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問題,我們采取了“提煉故事,取其精華”的辦法,只選取重點(diǎn)的圖片。于是, ppt從原來的15張變成了現(xiàn)在的10張。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來的一半。

  二、 根據(jù)年齡 針對(duì)提問

  第一輪教案定下來以后,我進(jìn)行了試教,發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問幼兒難以理解,更加不知如何回答。針對(duì)這個(gè)情況,我和陸老師討論后,覺得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來說,提出的問題必須簡(jiǎn)單,最主要讓孩子們有話可說。比如看到牙膏、牙刷,我們可以讓幼兒說說自己的牙膏口味,孩子們肯定特別感興趣。

  三、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛

  第一次試教后,大家都覺得課堂的氣氛不夠活躍,希望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來。于是經(jīng)過討論,在活動(dòng)開始,讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子;活動(dòng)中,讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,請(qǐng)孩子們吃東西;活動(dòng)結(jié)束,隨著音樂刷刷牙。這樣一來,孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)了起來,整個(gè)氣氛也活躍了。

  對(duì)于我來說,這次的“一課三研”讓我獲益匪淺,因?yàn)檫@是一次從“無”到“有”的過程,最主要也是我學(xué)習(xí)的過程,讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計(jì)、更改、直至成功的活動(dòng)。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 25

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。

  2.能夠創(chuàng)造出金箍棒的多種方法,并積極與同伴進(jìn)行分享。

  3.知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持鍛煉,感受活動(dòng)的快樂有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  金箍棒若干、報(bào)紙、猴哥音樂CD光盤、一根報(bào)紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:情境導(dǎo)入(播放猴哥音樂)

  教:悟空你在哪?(一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來)。

  悟空:師傅,我來了…… (激趣導(dǎo)入)

  (二)基本部分:

  1.出示金箍棒,教師提問問題

  教:孩子們,齊天大圣孫悟空你們都認(rèn)識(shí)吧?它有個(gè)神奇的寶貝是什么呀?

  幼:金箍棒

  教:它還有個(gè)名字叫什么呀?

  幼:如意金箍棒、定海神針

  2.引導(dǎo)幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處

 。1)來歷 教:為什么叫金箍棒為定海神針呀?(幼:……..)

 。ń處熜〗Y(jié):因?yàn)樵趯O悟空尋得寶物之前,它是東海龍宮里,定江海深淺的一塊神鐵,東海龍王視為珍寶,被悟空尋得神鐵之后,隨身帶在身上,不用時(shí)變得像繡花針一樣放在耳朵里,所以又稱它為“定海神針”)

  (2)神奇之處 教:它有什么神奇之處呢?(幼:能變大、變。

 。3)作用 教:金箍棒在西游記中,有什么作用呢?(幼:斬妖除魔,幫助孫悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng))

  3.引導(dǎo)幼兒探索西游記的玩法

  (1)幼兒自由探索玩法

  教:金箍棒可真神奇,它不僅能幫孫悟空斬妖除魔,還能用它來玩游戲呢?小朋友想玩一玩嗎?(幼:想)

  教:誰能像孫悟空的`72變一樣,變出多種玩法呢?

  幼:可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒……….)

 。2)幼兒演示玩法,并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)玩一玩

 。3)幼兒分組比賽的形式玩金箍棒,教師進(jìn)行指導(dǎo)

  4.情感教育,堅(jiān)持鍛煉身體好

  教:孩子們,活動(dòng)了一會(huì)身體,你們感覺怎樣?

  幼:舒服、熱了、累、更健康了………

  (教師小結(jié):雖然現(xiàn)在天氣越來越冷了,小朋友也要繼續(xù)堅(jiān)持體育鍛煉,這樣我們的身體才會(huì)更健康。)

  5.活動(dòng)延伸:用廢舊報(bào)紙卷金箍棒,并拿報(bào)紙卷的金箍棒到戶外玩游戲,結(jié)束活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)過程中從目標(biāo)的制定,教學(xué)課堂的把握,孩子們的完成情況,進(jìn)行了總結(jié),現(xiàn)反思如下:

  為了激發(fā)孩子們活動(dòng)的興趣,由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場(chǎng),效果果然不出所料,孩子們爆笑,現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍,一下營(yíng)造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題,從孩子的回答中我了解到孩子對(duì)西游記的認(rèn)知水平,并且對(duì)于孩子們的回答我認(rèn)真地給與了肯定,這更增加了孩子們的自信心,第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動(dòng)開了一個(gè)好頭,效果很好。

  接下來是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣,都能積極動(dòng)腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力,能夠用金箍棒玩出多種花樣,氣氛比較活躍,孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等,玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組游戲時(shí),孩子數(shù)量多有點(diǎn)亂了,于是我調(diào)整思路讓孩子一個(gè)一個(gè)的輪回跳,效果就比較好了,整節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,在輕松活躍的氣氛中完成。

  經(jīng)過這節(jié)活動(dòng),我覺得想要上好一節(jié)課,要做到用心上,不要讓孩子跟著老師的思路走,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子的回答是出其不意的,老師應(yīng)該靈活把握課堂,用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 26

  活動(dòng)背景

  本學(xué)期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期,班上有幾位小朋友的變化很大,我們高興地對(duì)有的小朋友說:“恭喜你,你長(zhǎng)胖了。”而對(duì)另一些孩子我們則皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。

  分析我班幼兒的身體成長(zhǎng)狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長(zhǎng)也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

  幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的.成長(zhǎng)、樹立自我保育意識(shí)。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動(dòng)方案:

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論,意識(shí)到太胖和太瘦都對(duì)身體健康有影響。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長(zhǎng)的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測(cè)量體重;紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片,活動(dòng)前發(fā)給幼兒;多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”;“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請(qǐng)幼兒畫好)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,并請(qǐng)幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識(shí)。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┐竽懕磉_(dá),各抒己見

  幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。

  過程:幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

 。ǘ┝私庾陨恚瑢(duì)癥下藥

 。1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請(qǐng)幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長(zhǎng)的狀況。

 。2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

 。3)“對(duì)癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

 。ㄈ┓纸M游戲活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)梳理

 。1)棋盤競(jìng)賽:幼兒通過競(jìng)賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營(yíng)養(yǎng)合理的美餐。

  活動(dòng)延續(xù)

  幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅(jiān)持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

  繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的,還是比較適合幼兒的性格發(fā)展,整個(gè)活動(dòng)中只有小輝不怎么參與活動(dòng),主要是小輝有輕微的電視自閉癥,盡管平日教學(xué)中已經(jīng)有很大的進(jìn)步,但是在語言交流中還是有一定的障礙。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 27

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

  2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教室里面的各種廢舊物品

  【活動(dòng)流程】

  談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

  【活動(dòng)過程】

  1、談話導(dǎo)入

  師:老師今天的身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測(cè))

  其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

  老師是怎么知道吃過的`牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

  2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

  盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里。浚ǹ诖吷希

  原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

  3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào),也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 28

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲掌握正確的游戲方法

  2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵(lì)同伴堅(jiān)持到最后

  3、能夠聽口令活動(dòng),有規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹葉若干。

  2、長(zhǎng)繩兩根、人手一本書。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身游戲

  1、說說我的葉子。

  今天我請(qǐng)來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請(qǐng)小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

  幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的.是像扇子一樣的。

  幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

  師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請(qǐng)你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

  2、我的葉子先落地

  3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

  幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

  二、樹葉運(yùn)動(dòng)會(huì)

  1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),想邀請(qǐng)我們小朋友一起參加,你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

  2、說游戲規(guī)則

  3、幼兒第一次游戲

  4、總結(jié)吹樹葉的方法,請(qǐng)第一名幼兒示范如何吹才省時(shí)又省力。

  5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

  三、誰是“葉子王”?

  1、說規(guī)則

  2、幼兒比賽扇樹葉

  3、教師示范簡(jiǎn)單有效果的方法。

  4、幼兒再次比賽

  四、活動(dòng)結(jié)束

  今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動(dòng)會(huì)很成功,它們讓我感謝你們,會(huì)教室休息。

  快樂游戲 ——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

  活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

  接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò),可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

  最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,快樂了。

  這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 29

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、生活經(jīng)驗(yàn)交流中,認(rèn)識(shí)到生氣原來是一個(gè)普遍現(xiàn)象,很正常。

  2、知道生氣是一種不良的情緒,體驗(yàn)擺脫“生氣“后的愉快。

  3、分享幾種簡(jiǎn)單的文明的幫助他人和自己不生氣的好方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件,氣球和打氣筒各一個(gè),紙、筆、折紙飛機(jī)的方形紙每人一張。

  活動(dòng)過程:

  一、聽故事引出“生氣“主題。

  看后面來了好我的老師,起立、轉(zhuǎn)身,大聲的跟老師們打聲招呼。好小朋友請(qǐng)坐下。

  “你們一個(gè)個(gè)看上去都很開心,我真喜歡。老師講一個(gè)故事,故事的名字叫《小波生氣了》聽一聽,他怎么了,發(fā)生了什么事情。

  教師結(jié)合課件圖片,講述故事第一部分——師:從前有一座漂亮的房子,房子里住著一個(gè)可愛的寶寶,他的名字叫小波。看小波出來了。小波做著各種各樣的表情,看都有什么表情,小朋友來說一說,(生氣、高興、睡覺、沮喪)對(duì)有這么多的表情呀!

  有一天,小波想到外面去玩,來到了一片草地上,小波走路的時(shí)候,光顧著回頭看了,沒有看見腳下有一塊石頭。結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭?葱〔ǖ难矍爸泵敖鸸。小波會(huì)想什么呢?誰來說一說,(小波走路不看前面)對(duì),小波也是這樣想的,因?yàn)樽约簺]有看路,所以小波不生氣。

  在草地上有座小房子,小波在窗口上吹泡泡,吹了一個(gè)又一個(gè),吹的可高興呢?,也許有風(fēng)吧!吹著吹著泡泡爆炸了。小波好生氣呀!就不吹泡泡了。

  小波坐在草地上,想把糖果罐打開,可使了好大的勁,就是打不開,看小波的臉上流了好多的汗呀。這讓本來已經(jīng)很生氣的小波更加忍受不了,他更加生氣。

  二、經(jīng)驗(yàn)交流中發(fā)現(xiàn)生氣的現(xiàn)象。

  師:你們有沒有像小波一樣,遇到過一些讓自己非常生氣的事情呢?都是一些什么事?誰來說一說。

  原來,生活中有很多事情會(huì)讓我們生氣,有的來自生活上,有的來自學(xué)習(xí)上,還有的`來自和其他人的交往上。而且,每個(gè)人都會(huì)遇到生氣的事,不光你們會(huì)遇到,老師也會(huì)遇到,你們的爸爸媽媽也會(huì)遇到。

  三、實(shí)驗(yàn)觀摩中認(rèn)識(shí)生氣的危害和消氣的必要。

  1、師:一個(gè)人一直生氣,總是生氣,好嗎?為什么不好?(幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述)。誰來說一說?

  教師小結(jié):原來,生氣有那么多的壞處。

  2、借助氣球?qū)嶒?yàn)來感性理解充氣與釋放的過程。

  師:我們的身體就像這氣球,本來好好的,但是遇到不高興的事就生氣,遇到不順心的事就生氣,遇到不滿意的事還生氣,身體里的怒氣越來越多,再生氣的話,我們的身體會(huì)怎么樣?(看氣球打一下會(huì)大一點(diǎn),如果一直打氣球會(huì)怎么樣,會(huì)爆炸)師:這可怎么辦好?快來救救我們的身體吧!我們必須得趕緊想辦法讓自己消消氣,把身體里的怒氣一點(diǎn)點(diǎn)趕走,這樣才能讓我們的身體越來越健康。

  四、討論、尋找消氣的辦法。

  1、就小波踩花的發(fā)泄方式進(jìn)行討論。

  師:小波聽了以后,可不想讓自己的身體被氣爆,決定趕緊去想辦法消消氣。他看到外面有許多的花,就走過去,用力踩了一朵,又用力踩一朵,就這樣踩了一朵又一朵。你們覺得他這樣的消氣方法好嗎?為什么?

  教師小結(jié):這樣的消氣辦法不僅解決不了問題,還破壞環(huán)境、影響別人、傷害自己,一點(diǎn)都不好。

  2、小組討論各種擺脫生氣找回快樂的好辦法。

  師:你們能不能幫小波想一些既方便又文明的消氣好辦法呢?

  師:你們相互討論一下,然后用最快的速度把好辦法畫下來。(幼兒分散討論作畫,教師巡回指導(dǎo)。)

  五、分享各種消氣的辦法,體驗(yàn)成功消氣的快樂。

  1、請(qǐng)幼兒說一說自己畫的是什么,可以解決不生氣。

  教師結(jié)合:原來幫助別人趕走怒氣、找回快樂的辦法可以是,帶他吃點(diǎn)好吃的、看點(diǎn)好看的、聽點(diǎn)好聽的、玩點(diǎn)好玩的。

  2、把這些好辦法拓展到自我消氣的運(yùn)用。

  師:小朋友真是一群樂于助人的好孩子,瞧,現(xiàn)在的小波在大家的幫助下怎么樣了?(出示課件中小波開心的笑臉)(不生氣、開心了、快樂、高興了)師:這些辦法可真好,這些辦法除了可以幫助小波,還能幫助其他人嗎?能不能幫助你們自己消氣呢?誰曾經(jīng)在自己生氣的時(shí)候,用“吃點(diǎn)好吃的“這個(gè)辦法幫助過自己?

  3、再次分享消氣的好辦法。

  師:你們跟我分享了那么多好辦法,我也想出了一個(gè)既方便又文明而且還很特別的好辦法,就是用一張紙來幫助自己消消氣。你把心里最最生氣的事情畫在了這張紙上,然后把這張紙折成了一架飛機(jī),讓這架飛機(jī)來把我的怒氣帶走。你們快來試一試這個(gè)辦法吧。ㄓ變鹤烂娌僮鳎┗顒(dòng)延伸幼兒帶上紙飛機(jī)到操場(chǎng)上去,把“生氣“丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。跟后面的老師說“再見“。

  大班幼兒健康活動(dòng)教案 30

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感知保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

  2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、愿意天天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)刷牙的ppt。

  2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學(xué)會(huì)漱口,會(huì)念兒歌。

  教學(xué)過程:

  一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。

  1、看ppt第一張(有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片)引出故事。

  2、觀看動(dòng)畫片前半段,感知刷牙的重要性。

  3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。

  4、小結(jié);細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友,讓他的牙齒生病,牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的`不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

  二、借助幻燈片和實(shí)物,了解刷牙的工具和步驟。

  1、提問:刷牙用到什么?小朋友快告訴小明。

  2、平時(shí)如何刷牙的,請(qǐng)小朋友來示范。

  3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏,然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口(念漱口歌邊做動(dòng)作)開始刷牙最后漱口。

  三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

  2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、學(xué)習(xí)刷牙歌,練習(xí)正確的刷牙方法。

  4、觀看動(dòng)畫片的后半段,體驗(yàn)刷牙的作用。

  四、發(fā)刷牙記錄表,強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。

  五、幼兒帶口杯牙刷刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

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