幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾1

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．引導幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系，學習判斷對錯，發(fā)展思維能力及語言表達能力，訓練思維的流暢性和求異性。

　　2．引導幼兒遵守游戲規(guī)則，并迅速對語言信息作出反應。

　　(二)情感目標在出錯和糾錯的游戲中，培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　二、活動準備

　　各種動物小卡片、訓練用的句子卡片。

　　三、活動過程

　　1.以談話引出游戲主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　2．教師講述一句話，請幼兒認真傾聽，積極思考，并指出錯誤。

　　提問：誰能說說這句話的毛病?這句話說的對嗎?為什么?

　　3．向幼兒介紹游戲規(guī)則：由X X講一句話，全體認真傾聽，積極思考，并指出錯誤，知識正確及句子流暢者為勝。

　　4．教師與幼兒游戲，教師說一句，由幼兒指出錯誤并加以糾正。

　　例如：①小狗喜歡爬到樹上去玩。

　　②火車可以在公路上開。

　　③鹽是苦的'。

　　④春天，知了在樹上叫。

　　⑤下雪的時候，荷花開了。

　　⑥烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。

　　⑦晚上下雨的時候，可以看到月亮。

　　5．幼兒分成二人一組，開展游戲。說出自己編有矛盾的句子，請另一方糾正。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。

　　五、生活中滲透

　　在日常生活中引導幼兒觀察事物要仔細，不要把事物顛倒。

　　六、環(huán)境中滲透

　　在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片，引導幼兒認讀句子并糾正句子中的錯誤。

　　七、家庭中滲透

　　家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句，并予以糾正。

幼兒園大班語言公開課教案:如何發(fā)現(xiàn)矛盾2

　　一、活動目標

　　(一)認知目標

　　1．引導幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系，學習判斷對錯，發(fā)展思維能力及語言表達能力，訓練思維的流暢性和求異性。

　　2．引導幼兒遵守游戲規(guī)則，并迅速對語言信息作出反應。

　　(二)情感目標 在出錯和糾錯的游戲中，培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　二、活動準備各種動物小卡片、訓練用的句子卡片。

　　三、活動過程

　　1.以談話引出游戲主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　2．教師講述一句話，請幼兒認真傾聽，積極思考，并指出錯誤。

　　提問：誰能說說這句話的.毛病?這句話說的對嗎?為什么?

　　3．向幼兒介紹游戲規(guī)則：由X X講一句話，全體認真傾聽，積極思考，并指出錯誤，知識正確及句子流暢者為勝。

　　4．教師與幼兒游戲，教師說一句，由幼兒指出錯誤并加以糾正。

　　例如：①小狗喜歡爬到樹上去玩。

　　②火車可以在公路上開。

　　③鹽是苦的。

　　④春天，知了在樹上叫。

　　⑤下雪的時候，荷花開了。

　　⑥烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。

　　⑦晚上下雨的時候，可以看到月亮。

　　5．幼兒分成二人一組，開展游戲。說出自己編有矛盾的句子，請另一方糾正。

　　四、各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片的錯誤。

　　五、生活中滲透 在日常生活中引導幼兒觀察事物要仔細，不要把事物顛倒。

　　六、環(huán)境中滲透 在語言區(qū)放置些有矛盾的句子卡片，引導幼兒認讀句子并糾正句子中的錯誤。

　　七、家庭中滲透 家長要注意發(fā)現(xiàn)孩子的病句，并予以糾正。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標實現(xiàn)程度

　　內(nèi)容適合程度

　　活動設(shè)計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現(xiàn)

　　存在問題

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