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《好玩的繩子》幼兒園大班教案
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的《好玩的繩子》幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。
《好玩的繩子》幼兒園大班教案1
活動目標:
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發展幼兒發散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。
4、體驗合作創編游戲的樂趣。
5、體驗模仿的.樂趣。
活動準備:
跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干,籃子三個,小旗一面,小兔一只
活動過程:
1、活動準備:事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂,幼兒和教師一起做繩操。
2、教師引發幼兒玩繩的興趣:小朋友,繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多。
3、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、游戲:捉尾巴
教師交待玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲:幫兔媽媽運食物
師:游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》,秋天到了,兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了,我們一起幫它運回家好嗎?通往田地的路上,困難重重,你們有沒有信心克服困難完成任務?
將幼兒分成三組,教師交待玩法,提出要求,(首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內,拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規定的時間內運回最多的勝利)
7、教師小結:表揚肯動腦筋,想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒,都動腦想出了繩的好多玩法,希望你們以后繼續探索關于繩的其他玩法,想出后再告訴老師和小朋友。
8、結束:隨著音樂領幼兒做放松運動。
《好玩的繩子》幼兒園大班教案2
設計意圖:
跳繩是幼兒常玩的,也是幼兒鍛煉身體所用的。在戶外活動時,我發現孩子對跳繩非常感興趣,并且能創造出多種玩法,如果將繩子兩頭扣在一起,可以做套圈游戲,玩法多種多樣,本次活動旨在引導幼兒探索出更多的玩法,體驗創造性進行體育游戲活動的樂趣,發展幼兒的身體動作。
活動目標:
情感:培養幼兒的合作與團隊意識
能力:探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作
認知:會一物多玩,體驗創造性玩繩的樂趣,發展幼兒的'想象力和創造力
活動重、難點:
重點:引導幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法
難點:幼兒能掌握玩繩技巧
活動過程:
一、熱身運動(跟音樂做律動)
師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現在大家跟著我活動一下身體,等下才能表現的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
二、幼兒探索各種不同的玩法
1、幼兒自由分散玩繩
2、幼兒展示自己繩的多種玩
。1)踩繩跳
(2)走小路
兩條繩子拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規
(3)走鋼絲
把繩子拉成s形,幼兒踩繩前進
3、探索合作玩繩的方法,體會合作的快樂
。1)幼兒自由結伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法
。2)幼兒分組展示創編繩子的玩法,教師和其他幼兒對展示的玩法做出評價
a、跳房子
b、三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子,一名幼兒在繩中間跳
c、抓尾巴。幼兒兩人一對,各自在后腰帶上系上短繩子當尾巴,游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉到對方的尾巴,同時要保護好自己的尾巴。先捉到對方的尾巴者為勝。
d、拔河
三、結束部分
將所有跳繩連在地上,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走進行放松整理。
活動反思
在《好玩的繩子》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強,所以幼兒在活動中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中,非常樂于用繩子開展游戲平日的幼兒室外活動中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動,比較單調,我想如果讓孩子們來創造性地玩繩子,他們會想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內容;顒又行∨笥严氤隽瞬壤K走和單腳踩繩跳,發展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發展了幼兒的身體協調性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲,發展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。在活動的過程中我充分發揮了教師的主導作用,引導開發幼兒的想象力和創造力,注意培養孩子的自主意識,充分體現了教師的主導作用幼兒的主體地位。教學活動要有較好的游戲常規,要教育幼兒遵守紀律,聽從指揮,才能維持良好的教學秩序。在游戲常規方面以后還需加強。
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