幼兒園大班教案(合集8篇)

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事的內容，知道網絡能傳播各種信息。

　　2、能結合已有經驗續編故事。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動重難點：

　　理解故事的內容。

　　續編故事內容。

　　活動準備：

　　活動前幼兒已大致了解網吧的含義，教學VCD《動物網吧》、故事錄音《動物網吧》、幼兒用書《動物網吧》。

　　活動過程：

　　1、引出故事內容：

　　出示幼兒用書A《動物網吧》，引導幼兒觀察。

　　——“這是什么地方?

　　“在動物網吧里會發生什么事？”

　　幼兒聽故事，大致了解故事。

　　2、聽看結合，理解故事內容：

　　幼兒觀看《動物網吧》教學VCD，邊看邊思考以下問題。

　　——“動物網吧里，猴哥哥幫助了哪些朋友？”“猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？”

　　“猴哥哥在網上查閱了哪些資料呢？”

　　“猴哥哥是怎樣查閱資料的？”

　　“這些朋友后來都去干什么了？”

　　3、根據故事情節的發展，續編故事：

　　啟發幼兒思考。

　　——“還有哪些小動物想請猴哥哥幫忙？上網可以查到什么信息？”

　　幼兒自由結伴，采用表演、繪畫、講故事等形式進行交流。

　　師生共同小結交流情況。

　　4、聯絡生活經驗進行討論：

　　幼兒介紹自己熟悉的網站，也可提出疑問，與同伴共同解決。

　　幼兒相互討論。

　　——“人們還可以上網做哪些事情？”“上網給我們帶來了哪些方便？”

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的`問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

　　小百科：網吧，是向社會公眾開放的、提供上網服務營利性場所。網吧提供電腦相關硬件，消費者可自由操控軟件設施。收費方式一般有以小時收費、通宵收費。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標

　　1.通過觀察、比較，區分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

　　2.培養幼兒喜歡觀察、探索的好習慣。

　　3.通過本活動培養幼兒對樹的喜愛之情，從而更關心我們環境。

　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　教學重點、難點

　　1.通過觀察、比較，區分常綠樹和落葉樹的顯著特征。

　　2.培養幼兒對樹的喜愛之情和對我們生活環境的熱愛。

　　活動準備

　　1.各種常見樹在不同地方的圖片。（課件）

　　2.常綠樹葉和落葉樹葉若干（每個幼兒至少4片樹葉）。

　　3.常綠樹和落葉樹樹干。

　　4.漢字“常綠樹、落葉樹”。

　　活動過程

　　（一）認識樹

　　1．律動《小樹葉》。

　　歌曲里邊唱到：秋風起來了，小樹葉離開了媽媽。是不是所有的樹到了秋冬季節樹葉都會離開大樹媽媽？

　　2．下面我請小朋友們欣賞一些圖片，我們會從中找到答案。

　　剛才看到的這些樹你認識嗎？你說得出它們的名字嗎？

　　當孩子說到柳樹或桃樹時順勢引入下一環節。

　　3．你們看到柳樹或桃樹綠綠的時候是什么季節來臨了？

　　春天來了，柳樹或桃樹發芽了；夏天滿樹的綠綠的葉子，你們知道柳樹或桃樹冬天是什么樣子的嗎？

　　（二）區分常綠樹和落葉樹

　　1．（出示漢字“落葉樹”像柳樹這樣的.春天樹葉都發芽了冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹”。

　　2．除了落葉樹還有一種一年四季有是綠葉滿樹的，叫常綠樹。

　　3．（出示兩種葉子）這里有兩種葉子，一種是常綠樹的，一種是落葉樹的，請各拿一片。

　　強調：幾種東西，叫小朋友各拿一個，一共是兩個。

　　4．請你看一看摸一摸，這兩種葉子一什么吧一樣？

　　——這里通過感官，來感知樹葉的不同特征。在活動中，老師根據孩子的感受。將兩種樹葉的特征分別記錄在表格上，以供歸納使用。（排除無關特征，抽象出常綠樹的顯著特征：葉厚、正面顏色深反面顏色淺、葉子表面有光澤。）

　　小結：無論我們在馬路上看到哪些樹，即使我們不認識它，但是只要它的葉子是比較厚、樹葉正面顏色深反面顏色淺、表面有光澤，我們就可以判斷它是常綠樹。

　　5．區分柑橘樹、小葉榕樹和香樟樹的歸屬。

　　（1）（依次出示柑橘樹、小葉榕樹和香樟樹葉子）這是常綠樹還是落葉樹的葉子？（2）（出示圖片驗證觀點）這滿地都是香樟樹的葉子，看了這張照片，你還認為香樟樹是常綠樹嗎？

　　孩子改變觀點或不改變觀點老師都追問為什么？

　　（3）現在我們可以回答活動開始時的問題了，像香樟樹、小葉榕、柑橘樹這樣，一年四季都落葉子，但是它落葉子之后，馬上長出新的葉子出示，盡管不停地落葉，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。所以，并不是所有的樹到了秋冬季節都會變得光禿禿的。

　　（三）游戲：《小樹葉找媽媽》

　　（聲音：媽媽、媽媽，你在哪里呀？）

　　（1）出示一棵落葉樹的樹干，“我是落葉樹，我的葉子薄，葉子表面不光

　　滑、沒有光澤。秋天到了，風把小樹葉都吹跑了，我只剩下光禿禿的樹枝了。我的腳好冷啊！小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？”（音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。）

　　（2）出示一棵常綠樹的樹干，“謝謝小朋友！我還有一個好朋友，它是常綠樹，它的葉子厚、正面顏色深、有光澤。一年四季都是綠葉滿樹。小朋友你能幫它找到樹葉寶寶嗎？（音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。）

　　(3)老師：“謝謝你們！小朋友真厲害，幫樹媽媽把寶寶都找到了。樹媽媽高興極了！樹媽媽說很高興，謝謝小朋友，我還有很多朋友呢，我要考考小朋友們能吧能分辨出它們是常綠樹還是落葉樹。現在就請小朋友們和我一起去見見它們吧！”

　　（四）活動結束及延伸活動

　　在《找朋友》的音樂中結束活動，帶領幼兒到操場上幫樹媽媽找朋友。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

　　能用不同的材料和方法裝飾、制作紙袋動物，培養幼兒的環保意識。

　　活動準備

　　1．各色卡紙、彩色即時貼、皺紋紙、畫筆、剪刀、雙面膠等。

　　2．利用紙袋制作的小動物表演的《動物狂歡節》視頻片段。

　　活動過程

　　一、出示各種彩色紙袋，討論紙袋的用處

　　1．你們家里有紙袋嗎?爸爸媽媽平時是怎么處理紙袋的?

　　2．紙袋除了可以用來裝東西，還可以用來干什么?

　　二、播放視頻《動物狂歡節》，引起幼兒制作的興趣

　　1．你看到了什么?這些小動物是用什么制作的?

　　小結：原來紙袋還可以制作成各種小動物。今天，森林里要舉行“動物狂歡節”，想請小朋友們制作各種小動物來參加，你想不想試一試?

　　三、幼兒討論制作紙袋小動物的順序

　　1．你想用紙袋做什么小動物?需要哪些材料?

　　2．教師根據幼兒的想法進行總結：在制作紙袋小動物的'時候可以根據紙袋的大小、形狀、顏色，選擇不同的輔助材料加工制作成各種小動物。

　　3．討論：做小動物的時候可以按照什么順序來做?

　　教師小結：①先想好自己要做什么小動物。②選擇紙袋和各種輔助材料。③用畫筆畫出小動物的五官及四肢。④進行組合，并對小動物的身體加以裝飾。

　　4．幼兒自主選擇材料制作紙袋小動物，教師觀察指導，引導幼兒對小動物的身體進行裝飾。

　　四、幼兒利用紙袋作品進行表演，感受制作帶來的樂趣，培養幼兒的環保意識

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解天然氣的作用和危險性。

　　2、學會自救的方法。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、小朋友傷感的圖片。

　　2、因天然氣泄漏而造成的事故錄像。

　　3、天然氣灶一個。

　　活動過程：

　　一、利用多媒體出示一個小朋友傷感的圖片，讓孩子猜猜這個小朋友怎么了？

　　二、觀看因天然氣泄漏而造成的事故錄像，了解天然氣的.危險性。

　　1、觀看錄像。

　　2、教師小結：天然氣的用處很多，可是如果不正確的使用天然氣，會給我們帶來許多危害。

　　3、展示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸

　　4、引導幼兒結合日常生活經驗談談天然氣造成的危險性有哪些？

　　三、認識天然氣灶，了解天然氣的用處

　　1、出示天然氣灶，提問：這是什么？你們家使用天然氣嗎？你們家的天然氣是從哪里來的？天然氣有什么用？

　　2、教師進行簡單的小結：我們家用的是管道天然氣，可以給我們帶來許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

　　四、依次出示三張圖片讓幼兒評價，知道安全使用天然氣的方法以及發生以后的自救方法

　　圖片1、怎樣安全使用天然氣？

　　圖片2、怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

　　圖片3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反應呢？

　　五、分組制作安全標志、安全宣傳畫。

　　活動反思：

　　以一張傷感小朋友的圖片導入，啟發孩子們猜想這個小朋友流淚的原因，然后通過錄像、圖片了解天然氣的危險性，從中學會使用天然氣的方法，以及多種保護自己的方法。整個活動孩子們都非常專注認真，學習的積極性也很高，尤其是在看錄像的過程中，孩子們表現出了極強的探究欲望，為后面的活動做了一個很好的鋪墊。所以小朋友在用語言表述使用天然氣的方法以及自救方法的時候語言很流利，表達很清晰。小朋友制作的安全標志和安全宣傳畫也充分表達了孩子們的心聲。倘若讓孩子們拿上自己制作的安全標志和安全宣傳畫到鄰近的班級去宣傳，既提高了孩子的表達能力，同時又鍛煉了孩子的膽量，增強了孩子的適應性。

幼兒園大班教案 篇5

　　教學目標：

　　1、使學生知道用數的組成計算8的減法；

　　2、使學生掌握看圖列減法算式；

　　3、使學生體會數學來源于生活，激發學生熱愛生活，熱愛數學，感受數學與生活的聯系。

　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　教學重難點：

　　正確計算8減幾

　　教具準備：

　　多媒體課件，教具

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、談話導入

　　師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎，喜歡動畫片中的巧虎嗎?（喜歡）

　　師：今天巧虎來到了我們的課堂上和小朋友們一起去學數學，好不好?

　　三、復習

　　首先巧虎帶我們來到開心樂園里面，復習一下我們以前學習的知識。

　　1、開火車，算一算。

　　師出示數字卡片，開火車回答問題。

　　4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=

　　2、復習8的分成

　　老師出示題目，讓學生回答，8可以分成（）和（）

　　3、揭題：剛剛我們復習了以前學習的知識，小朋友都表現的非常棒，下面我們一起來到聰明樂園里學習新的知識，好不好？那么，今天巧虎和小朋友們一起學習什么呢？出示課題：8減幾。學生齊讀課題。

　　四、探索新知

　　1、吹氣球

　　師：看，這是什么？有幾個氣球？我們一起來數一數

　　生：8個氣球

　　電腦出示動畫:氣球正慢慢的飄動起來

　　師：哎呀！氣球怎么飛走了，飛走了幾個氣球？還剩下幾個？你能完整地說嗎？

　　生（嘗試說）：原來有8個氣球，飛走了1個，還剩下7個

　　生（邊操作邊說）

　　師：氣球飛起來我們用虛線框起來，用什么方法計算呢？（減法）應該怎么列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。

　　生（嘗試說）：8-1=7

　　師：算式中8，1，7表示什么呢？請學生回答

　　如果老師把右邊的七個氣球用虛線框起來，表示七個氣球飛走了，我們用什么方法，怎么列式呢？學生嘗試回答，然后列式：8-7=1

　　師：算式中8，7，1表示什么呢？請學生回答。

　　2、吃糖果

　　師：巧虎還給我們帶來了什么？

　　生：糖果

　　師：圖上有幾個糖果呢？

　　生：8個

　　師：看一看吃掉了幾個？還剩下幾個？算式應該怎么列呢？

　　師：我們用虛線把兩個糖果框起來，表示吃掉了，用什么方法計算？應該怎么列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。

　　生（嘗試說）：8-2=6

　　師：算式中8，2，6表示什么呢？請學生回答

　　老師把這里的6個糖果用虛線框起來，現在吃掉了幾個糖果？我們用什么方法，怎么列式呢？學生嘗試回答，然后列式：8-6=2

　　師：算式中8，6，2表示什么呢？請學生回答

　　3.智慧果園

　　巧虎帶小朋友們來到了智慧果園，果園里有哪些水果呢？有草莓，有葡萄，師在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

　　(1)師讓學生數一數黑板上有幾個草莓?

　　(2)現在師拿走一個草莓，放在虛線左邊，看到虛線用什么方法？怎么列式呢？。

　　（3）讓學生回答問題：8-1=7，同時教師在黑板上板書。

　　同樣的方法讓學生列式8-7=18-2=68-6=2

　　五、游戲:摘蘋果

　　下面我們輕松一下，巧虎想和小朋友玩一個摘蘋果的游戲，好不好？

　　大家一起數一數樹上一共有幾個蘋果，先看看老師摘了幾個蘋果，然后列式。請學生點擊鼠標——摘蘋果，提問：這位小朋友摘了幾個蘋果，樹上還有幾個？（齊數）我們把摘下的蘋果用虛線框起來，誰能列出數學算式？（指名學生回答）

　　四、鞏固新知：

　　師說：剛才我們學習了八減幾的四個算式，你們都學會了嗎?下面讓我們帶著新學的.知識來解決生活中的數學問題，好不好？

　　1、看圖列式

　　課件出示各種生活中的圖片

　　(1)師引導學生說一說圖的意思

　　(2)學生列式。

　　(3)師評析，表揚回答問題好的學生。

　　師發給每個小朋友一張作業紙，師巡視指導。

　　(4)師讓學生上臺說一說圖的意思

　　(5)讓學生列式。

　　(6)師評析，表揚回答問題好的學生

　　六、小結：

　　今天我們和巧虎一起學習了8減幾，巧虎和我們玩的真開心，每個小朋友都非常聰明。最后我們一起和巧虎說再見吧！

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　通過操作游戲學習1—50的按群計數，會兩個兩個的數。

　　培養幼兒的語言表達能力和數群概念，激發幼兒對數學活動的興趣。

　　樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　發展目測力、判斷力。

　　活動準備：

　　演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

　　活動過程：

　　一、開始部分：數數游戲

　　1、手指指棋盤點數1—5。（注意點數常規）

　　2、接數練習。（1—50）

　　二、基本部分：按群計數1—50

　　1、講述故事吸引幼兒。

　　師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興。國王邀請50位客人參加國慶大典，對對國有個規定，進出人員必須兩個兩個的'，要不就要受到懲罰，所以守成門衛兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數。

　　2、天還早著那，客人們已經開始來了，教師邊講述邊在演示板同時放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子。問：客人來了幾個？他們是怎么來的？

　　3、教師邊擺棋子邊兩個兩個的數數，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子。請幼兒按要求兩個兩個數到五十，可變換幾種方法強化記憶。

　　4、請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數，中間停下再讓幼兒從頭數，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數到五十。

　　5、客人走了很遠的路，走累了，我們請他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數，直到全部拿完。

　　6、送客人回房間休息。（送操作盒）

　　7、請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數，數到五十。

　　三、結束部分：參加慶典大會

　　師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。

　　活動反思：

　　在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個游戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

幼兒園大班教案 篇7

　　一、設計意圖

　　5-6歲的幼兒，個性已經開始發展，他們的各種心理活動已經有了互相的聯系，先前的心理活動和先前形成的態度會影響后來的心理活動和態度。在大班幼兒之間經常會出現搶玩具、動手打人、咬人、亂扔東西等攻擊性行為，引起幼兒攻擊行為的原因很多，一方面是由于家長過分的溺愛孩子，常常把孩子捧為“小皇帝”“小公主”，對于孩子的各種要求一概滿足，從而使孩子的愿望無限膨脹；另一方面，幼兒在家或在幼兒園里長期受到過分的訓斥、責備，心理壓抑，他們常常會用一種方式宣泄郁悶的情緒，從而產生沖動、攻擊性行為。這個時期的幼兒，個性發展初具雛形，可塑性很大，對于大班的幼兒，我們要認真了解他們的心理特點，及時幫助那些具有攻擊性行為的幼兒進行分析、糾正，使幼兒養成良好的個性，幫助幼兒的心理得到健康發展，因此，特設計本次活動。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒知道攻擊的危害性，幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。

　　2、教育幼兒團結友愛，做個人人喜歡的好孩子。

　　3、通過判斷誰對誰錯，提高幼兒的判斷能力。

　　三、活動準備：

　　1、布置不同行為的圖片展板。

　　2、“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像（ａ.剛剛與小朋友搶玩具打人的片段；ｂ.在游戲時，剛剛指揮小朋友打人的片段；ｃ.剛剛不排隊洗手，推小朋友的片段；ｄ.剛剛傷心的.片段）。

　　3、多媒體課件（關于人行為對錯的影視片段）

　　四、活動過程：

　　（一）導入

　　帶領幼兒觀看不同行為的圖片展，引導幼兒觀察圖片中人的行為。

　　（二）展開

　　1、引導幼兒討論圖片中人的行為，讓幼兒分辨出什么樣的行為對人們有益，什么樣的行為對人們有害。

　　2、通過觀看“剛剛”在幼兒園與小朋友交往的幾段錄像，使幼兒進一步感受攻擊的危害性。

　　請幼兒觀看剛剛在幼兒園的生活片段，引導幼兒討論：剛剛為什么沒有朋友？他是怎樣做的？

　　教師小結：搶玩具、動手打人、亂扔東西、咬人等給人造成危害的行為都是攻擊性行為，攻擊別人，會給別人的心理造成壞的影響，時間長了，沒有朋友愿意和你在一起。

　　3、通過與幼兒平等的談話交流，引導幼兒遠離攻擊與小朋友團結友愛，做個人人喜歡的好孩子。

　　（1）請4—5名幼兒講述自己做過的好事，教師注意喚起幼兒相應的內心體驗，懂得做好事時，會受到別人的夸獎與表揚，心情是愉快的。

　　（2）請平時常常出現攻擊性行為的幾名幼兒講一講，自己曾經做過哪些攻擊性行為，結果是怎樣的？引導幼兒說出應該如何改正自己的行為。讓幼兒用親身經驗懂得攻擊性行為不但給別人帶來危害，還給自己帶來煩惱，讓幼兒理解要遠離攻擊，做個人人喜歡的好孩子。

　　教師小結：我們每個人都有自己的想法，當自己的想法與別人發生沖突時，要學會商量，攻擊別人是解決不了問題的，我們應該想辦法為別人多做好事，做個人人喜歡的好孩子。

　　4、觀看關于人不同行為的影視片段，讓幼兒判斷出，誰做得對？誰做得不對？為什么？應該怎樣做？通過判斷誰對誰錯，提高幼兒的判斷能力，進一步加深幼兒的行為認識。

　　（三）結束

　　為小朋友今天的表現鼓掌，大家在歡快的音樂中狂歡。讓幼兒體驗沒有攻擊的快樂、和小朋友在一起的快樂。

　　（四）延伸活動

　　1、通過幼兒的一日生活，給幼兒營造快樂、和諧的環境氛圍，鼓勵幼兒做好事、幼兒之間互相監督，與家庭加強聯系與溝通，及時提醒幼兒避免發生攻擊行為，家園聯手漸漸地培養幼兒良好的個性。

　　2、通過領域教學活動，讓幼兒畫出“我在做好事”“我是好孩子”等。

　　3、開設“好孩子咨詢臺”，鼓勵幼兒遇到問題，隨時向老師咨詢，遠離攻擊。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習9的分解，知道9分成兩份可以有8種分法，并記錄結果。

　　2、在探索操作活動中，知道按序分合不易漏掉數字，在觀察中發現兩部分數之間的遞增遞減的關系。

　　3、體驗數學操作和探索的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：知道9分成兩份可以有8種分法

　　難點：發現兩部分數之間的遞增遞減的關系

　　活動準備：

　　1、教具：小猴9只、繩子兩條、算式卡片

　　2、學具：小猴若干、記錄卡、操作練習

　　活動過程：

　　（一）復習8的加減：開火車

　　玩法：師：我的'火車就要開，幼：幾點開？老師出示一算式卡片：請你猜猜看？幼：16=7你的火車7點開。

　　時速度由慢到快，由集體到小組、個人。

　　（二）學習9的組成

　　1、情境導入，引起幼兒興趣。（啟發幼兒積極動腦）

　　師：我們的火車來到了雜技團，今天小動物們正在排練，看9只小猴正在爬繩，不過只有兩條繩小猴們應該有幾種爬的方法？應該怎樣爬？

　　2、幼兒動手操作。

　　（1）介紹操作要求。

　　（2）分組進行活動，教師巡回指導。

　　3、展示幼兒的記錄卡。

　　師：你用什么方法分的？哪種分發更好？引出遞增遞減。

　　4、做小小訓獸師，指導小猴爬繩。

　　（1）教師說幼兒動手操作。

　　（2）幼兒之間互相說互相操作。

　　5、通過操作練習鞏固復習9的分解。

　　師：剛才我們幫小猴爬繩的時候，我們小朋友發現了9的八種分法，小朋友真聰明。現在小兔的媽媽想我們小朋友幫個忙，小兔在 學了9的組合，可還是不會做，請我們小朋友做給他看，你們愿意嗎？

　　（1）出示操作材料，介紹做法。（強調幼兒的坐姿以及書寫姿勢）

　　（2）幼兒做，教師指導。

　　師：做完后請爸爸媽媽檢查，檢查對了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子看看。

　　八、結束活動。

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