幼兒園美術大班教案經典（3篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術大班教案1
【活動目標】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發揮想象，嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）
4、音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧！（出示刮出洞的T恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的.背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現在上面還沒有洞，我們一起玩個游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創作。
1、補洞洞。
師：現在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作！
四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。
幼兒園美術大班教案2
設計意圖：
幼兒思維的主要特點是具體形象性，所以他們好模仿和表現。大班的幼兒對周圍事物已具有了一定的感性經驗，也具備了—定的肢體表現能力，他們會用肢體動作來表現各種物體形象。鑒于此，我設計本次活動就是給予孩子充分想象、創造和自由表現的空間，在游戲的情境中，激發幼兒自己或與同伴合作，用身體動作表現物體形象的情趣；發展幼兒的合作、協調、及解決問題的能力。同時在活動中，肢體動作這一表現方式所帶來的開放性、寬容性，支持著每個孩子大膽充分地表達和表現，在這里沒有主角和配角，沒有正確與錯誤，只要是內心的真實流露和個性化的詮釋都值得欣賞！整個活動體現出—種師幼積極、有效互動的氛圍。
活動目標：
1、發揮幼兒的想象和創造能自己或與同伴合作大膽地用肢體動作表現出各種物體形象。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗自由表現和創造的快樂，激發幼兒感受些美、表現美的情趣。
3、培養幼兒與同伴相互合作、協調的能力。
活動準備
1、場地準備。
2、塑料筐4只（內裝繩子若干） 、彩色卡紙4張、記號筆4支
3、錄音機和磁帶，數碼照相機。
活動過程：
一、玩“繩子超級變變變”游戲
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教師手持一根繩子，問：小朋友，這是什么？ （繩子）對！這根繩子真有趣（邊說邊演示）它可以變彎，也可以變直，可以變成一扇門，也可以變成一個車輪。要是把很多繩子擺在地上組合起來變，還可以變出更多漂亮的'東西。小朋友，你們愿意幫繩子們變一變嗎？好！下面，我們就來玩一個“繩子超級變變變”的游戲。我們分成四個小組玩游戲，聽老師說完“繩子超級變變變”這句話，同一組的小朋友就一起動腦筋用繩子變出一樣東西，變好了馬上舉手告訴老師。
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1、幼兒分成四組圍坐在放繩子的塑料筐旁邊。游戲開始，每組幼兒聽老師說完“繩子超級變變變”這句話后能通過協商共同用繩子在地上拼擺出種物體的形象。（如：花、太陽、房子等）
2、教師啟發引導各組幼兒互相參觀并講述自己組變出的東西同時要求各組幼兒每一遍游戲用繩子變出的東西要不一樣。
二、玩“身體超級變變變”游戲
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教師：剛才看到小朋友用繩子變出了這么多東西，老師想到了一個問題，你們看，我們的身體跟繩子可像了。（邊說邊演示）繩子變彎了，我們身體也能變彎，繩子也能變直，那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢？（能）現在我們再來玩一個“身體超級變變變”游戲。
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1、幼兒示范自己一個人用身體動作“變”出物體。
教師：你們都說身體也能變東西，那我請—個小朋友到前面來變一變。（請一幼兒示范變）教師用繪畫的方式將該幼兒變出的物體形象在紙上記錄下來。
2、教師與兒名幼兒示范一起合作用身體動作“變”出物體。
教師：老師也想玩這個游戲，但是我想好幾根繩子組合在一起可以變出東西，那么好幾個身體組合在一起能不能也變出東西呢？我邀請幾個小朋友和我一起試—試，變—變。（教師和幼兒一起組合變）變好后教師予以記錄。
�。ㄈ┓纸M玩“身體超級變變變”游戲。
1、教師：我知道小朋友們都很想玩這個游戲了，我們還是和剛才一樣分成四個小組玩，可以自己一個人變也可以和好朋友一起變，如果和好朋友一起變，一定要商量好變什么，怎么變。每次變出了一樣東西，就和老師一樣用記號筆在紙上畫下來，等一下比比哪個組的小朋友用身體變出的東西多。
2、分組玩游戲
要求幼兒充分發揮想象，自由嘗試自己或與同伴合作用肢體動作表現出各種物體形象，并學習記錄“變”出的物體形象。教師巡回指導并參與到幼兒的游戲當中。
（四）集中幼兒，每組請一名幼兒看著記錄好的畫紙介紹自己小組“變”出的結果。教師對各組幼兒予以肯定和表揚，引導幼兒互相學習。
三、集體組合變“畫”
1、教師：剛才我們看到的這幾幅畫跟小朋友平時畫的畫可不一樣，它是一幅神奇的畫，因為上面畫的這些東西都是小朋友用身體動作“變”出來的。接下來，讓我們大家—起在這個大畫框（地上畫有長方形的場地）用身體變出一幅神奇的畫。如果聽到音樂響起來了，可以去找好朋友，好在畫在什么位置，要變成什么東西，等音樂一停，說明畫已經畫好了，老師用照相機把你們“變”的神奇的畫拍下來。
2、玩集體組合變“畫”游戲兩遍。
游戲開始，全體幼兒自由組合，在規定的場地（畫框）中間，“變”出一幅“畫”的各個部分，組合成一幅完整的“畫”。教師將幼兒變成的“畫”用數碼相機拍攝下來
四、欣賞神奇的“畫”
1、集中幼兒坐在大屏幕前。教師：小朋友，你們想看自己變出來的神奇的畫嗎？讓我們一起來欣賞下。（利用多媒體將剛才拍攝下來的照片投放在大屏幕上供幼兒欣賞）
2、互相講述，自己在照片中什么地方，“變”成了什么東西，是哪幾個小朋友一起“變”的。感受自己在活動中的價值體現，增強自信心。
五、活動結束
請每個小朋友自己“變”成一樣會動的東西，在教師帶領下離開活動室。
幼兒園美術大班教案3
活動目標：
1、能大膽的根據數字的特征進行想象畫。
2、能用連貫的語句，大膽的表達自己的作品發展語言，激發幼兒的想象力。
活動準備：
1、勾線筆、畫紙等人手一份。
2、已認識數字1———10，對數字的特征有一定的了解。
3、ppt課件
活動過程：
一、導入引發幼兒對數字變化的興趣。
1、小朋友，今天老師帶來了一段動畫片，一起來看看，好嗎？（放影動畫）
2、剛才你們在動畫片里看到了什么呢？（看到了數字寶寶等）數字寶寶會變很多的魔術，你看到的數字寶寶變成的是什么呢？（幼兒回答）
二、讓幼兒了解數字寶寶是怎樣來變化的？教師示范操作。
1、瞧，這是數字寶寶幾呀？（出示數字5）你想用它來變成什么呢？（幼兒回答）
2、今天我也想來讓它變一變，看看我把它變成的是什么呀？
3、小朋友你還想拿數字寶寶幾來變一變呀？（根據幼兒回答出示卡片及畫）
4、那你還想用數字寶寶幾來變一變呀？跟你的.好朋友交流一下。
三、幼兒操作
要求
1、先要找好自己想要的數字寶寶。
2、印畫數字寶寶的時候不能移動。
四、總結講評
1、我們把畫出來的畫像前面的動畫片一樣說一說。（互動）
2、小朋友們念的兒歌真好聽，我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽，好嗎？
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