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幼兒園大班語言教案《畢業》含反思

時間:2025-04-12 07:28:27 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言教案《畢業》含反思

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《畢業》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班語言教案《畢業》含反思

幼兒園大班語言教案《畢業》含反思1

  活動目標:

  1、感受詩歌意境,初步理解詩歌內容,學習有感情地朗誦詩歌。

  2、共同回憶幼兒園生活,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學生活。

  3、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

  活動準備:

  1、與詩歌內容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、大班幼兒畫畫、跳舞的照片。

  2、歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂個一段。

  3、幼兒用書30~31頁。

  4、語言磁帶。

  活動重點難點:

  1、重點:感受詩歌意境,初步理解詩歌內容。

  2、難點:學習有感情地朗誦詩歌,感受與小伙伴、老師在一起的快樂依依離別之情,向往小學生活。

  活動過程:

  1、設置問題情景,引發幼兒回憶。

  (1)再過幾天,你們就要離開幼兒園了,在幼兒園的三年里,你覺得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

  (2)馬上就要離開親愛的老師和小朋友,你心里怎么想的?你有什么話要對大家說?

  (3)三年來,你覺得自己哪方面有進步?

  2、欣賞并學習畢業詩。

  (1)小朋友們,你們馬上就要畢業了,大家心里都有什么感受,有沒有什么想說的話?引導幼兒結合幼兒用書,說說畢業前夕的心里話,用繪畫的'方式記錄下來。

  (2)出示圖文結合的詩歌圖,朗誦詩歌,幫助幼兒記憶詩歌內容。

  3、根據詩歌的感情色彩,選擇適合的背景進行匹配。

  (1)教師分別播放歡快的背景音樂和舒緩的背景音樂,請幼兒為詩歌選擇背景音樂,并說出理由。

  (2)根據幼兒的選擇,配上畢業詩再次朗誦。

  (3)選擇舒緩音樂作為背景音樂,帶領幼兒有表情地進行朗誦,讓幼兒有表情地朗誦其中的意境,并能有合適的語速、表情進行表現。

  活動反思:

  又一次帶孩子們學習這首兒歌《畢業詩》,每當孩子們畢業時,都要學習這首兒歌,每次活動時,我都會收獲許多的感動。這次也不例外。因為這首《畢業詩》,描述的是孩子們畢業時的真切想法。

  在活動的一開始,我和孩子們一起回憶在幼兒園的美好時光,回憶孩子們剛入園時哇哇大哭喊媽媽,到現在變成了有禮貌愛學習的好孩子。感受著孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動著。

  我示范朗誦《畢業詩》,孩子們若有所思地聽著。第一遍朗誦結束后,我提出了一個問題:"幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?"孩子們將上幼兒園以來的大大小小的活動,都描述得清清楚楚。我真的好感動,原來以前的一些辛苦真的沒有白費,那些過去的事情都已經成為孩子們腦海中的美好回憶。接著,我又提出了第二個問題:"即將離別,你們有什么話要對老師和同伴說?"孩子們說的最多的就是"舍不得","不想離開幼兒園","我還會回來的"……雖然顯得有些單一,卻是最真、最深的情感流露。這個活動還能對孩子們進行團結友愛的教育。我告訴孩子們:"其實,畢業了也還是可以聯系的。大家可以互相留下電話號碼,以后想老師和好朋友的時候,可以打電話。我們很快就會畢業跟自己的好朋友分開了,所以接下來的時間里,老師希望你們能更加團結、友愛,多做一些讓好朋友開心的事情,不要再亂打架了。畢業以后,大家就會永遠的想著你,還會牢牢地記住你。"

幼兒園大班語言教案《畢業》含反思2

  活動目標

  1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷,體會自己已經長大。

  2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感,體驗共同生活中的師生情、同伴情。

  3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。

  4、積極認真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的感情。

  5、愿意大膽發言,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  小班時候幼兒的照片,愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現?哪些地方我進步了,長大了?

  3、對幼兒的'回答,老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。

  4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎上,引導幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼

  (1)制作一個大雞心展現在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”,“祝你進步”……等字樣)

  (2)旁邊放有長放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍的小圓點,表示三個字、四個字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請同伴,老師簽名。

  延伸活動

  引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

  活動反思:

  這首《畢業詩》,描述的是孩子們畢業時的真切想法。在組織教學過程中,我和孩子們一起回憶以前的美好時光,感受孩子們那純真而又細膩的情感,使我一次又一次地感動著;而且,我還意外地發現,利用這個活動還能對孩子進行團結友愛的教育。

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