幼兒園大班教案《狗熊分餅》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《狗熊分餅》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案《狗熊分餅》含反思1

　　[活動目標]

　　1、嘗試將圓形，方形和矩形減半，知道零件小于整體，整體大于零件。

　　2、在為熊分蛋糕的過程中體驗幫助動物朋友的快樂。

　　3、培養孩子在操作時教的習慣。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　[活動準備]

　　知識準備：幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》和常見的幾何圖形。

　　材料準備：一些圓形，方形，矩形圖片，剪刀，水彩筆，單手操作紙，展示架，6 PPT（演示）。

　　【活動程序】

　　首先，故事是導入的

　　老師：孩子們聽過《兩只笨狗熊》的故事。黑色和黑色大，因為他們不會公平地分割蛋糕，蛋糕幾乎被狐貍吃掉了，所以他們想學習如何公平地分割蛋糕。看，大黑和小黑都來了。（顯示PPTl。）

　　老師：你能幫助大黑人和黑人嗎？讓我們來看看大黑色和黑色帶來的不同形狀的“蛋糕”？（顯示PPT

　　2。）

　　第二，學習第二師

　　（1）學會將“蛋糕”分成一個圓圈。

　　1、讓個別孩子幫助熊將圓形蛋糕分成兩個相同的大小。

　　老師：誰想幫大黑和小河將蛋糕分成兩個相同的大小？（個別小孩操作，老師不給任何提示。）

　　2、集體核實孩子的分工是否正確。（引導幼兒發現他們可以通過重疊方法進行驗證。）

　　老師：讓我們來看看他是如何分裂的你認為他的分工是否正確？為什么？誰有不同意見？你怎么分開呢？

　　3、老師總結。老師：xx和xx學會了圓形“蛋糕”的劃分，但仍然不能劃分其他形狀的“蛋糕”。讓我們再教他們，好嗎？

　　老師：這里有一些正方形和長方形的“蛋糕”。讓孩子們找到一塊“蛋糕”并將其分成相同的大小。你可以想到幾種點，然后用筆和紙記錄它們。

　　（孩子們的操作，教師關注的是孩子是否可以將'蛋糕'分成兩個相同的大小，以及是否可以以與其他人不同的方式將其分成'蛋糕'。）

　　2、交流和討論。

　　老師：“蛋糕”的形狀是什么，它是如何劃分的？你怎么知道得分是否相同？還有誰也是××形狀的“蛋糕”？你用了什么方法？“蛋糕”[顯示PPT4]的劃分，然后是矩形矩形“蛋糕”[現在的PPT5]的劃分。）

　　老師總結。

　　老師：你需要知道方形'蛋糕'和矩形'蛋糕'是否分成兩部分，可以通過邊對邊，角到角，上下對稱的方法進行比較。和重疊。第三，找到第二師的`禮物

　　1、說明任務。

　　老師：xx和xx在每個人的幫助下學會了減半的方法。這是xx和xx的禮物清單。大黑人和黑人將測試你，看看你是否能找到二等禮物。（顯示PPT6）

　　孩子在手動練習紙上找到了一半的禮物。

　　2、集體溝通和核實。

　　老師：你找到了哪些減半的禮物？為什么你認為這些禮物減半？

　　老師：讓我們一起驗證吧。（老師點擊PPT6上的每個禮物。如果是第二個分區，計算機將自動圈出禮物并發出良好的聲音；如果不是第二個分區，它將不會循環并且會發生爆炸。）

　　第四，擴展活動

　　老師：今天，我們教過大黑和小黑的技巧。我很開心，也很不開心。你的技能真的很大！事實上，除了這些圖形之外，還有許多其他圖形，例如三角形，梯形等。它甚至可以分為四個相等的部分和八個相等的部分。我把材料放在角落里，你可以繼續嘗試你的大腦。

　　[活動反思]

　　這項活動符合大班兒童的年齡特征，幫助整個故事中的熊與熊的故事，鏈接清晰，從淺到深，一步一步。第一部分使用故事來觸發孩子使用減半的方法來幫助熊分蛋糕。第二部分是本次活動的重點。它主要使用個人，小組和小組學習方法，讓孩子們分成各種圖形，發現和交換不同的減半方法。第三步是尋找二等禮物來鞏固孩子對第二師的理解。因為整個活動是通過故事和多媒體演示來進行的，所以幼兒的興趣特別高，每個孩子都可以積極參與這項活動。我認為這一事件的以下三個方面值得肯定：

　　1、內容接近生活。

　　2、靈活的形式。這種材料很新穎。讓孩子們快樂地學習，這意味著上中學和學習游戲。本次活動的不足之處是：我讓幼兒辨認禮物單上二等分的實物，結果幼兒往往顧此失彼，有的只看左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形狀而忽略大小，還有的關注不到圖案的細微差別。因此，在這個環節中幼兒的出錯率相對較高，這說明幼兒還沒有真正理解二等分的概念。幼兒暴露的問題蘊含著教育價值，它是引導幼兒深化理解數學概念的有效切入口。確實，幼兒只有在反復操作中，在不同情境的運用中，才能逐步積累數學經驗，真正理解數學概念。

幼兒園大班教案《狗熊分餅》含反思2

　　【教學目標】

　　1、在操作和判斷活動中學習對不同形狀的食物或圖形進行二等分。

　　2、知道整體大于部分，部分小于整體，從中培養比較和判斷能力。

　　3、初步培養觀察、比較和反應能力。

　　4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　重難點：

　　觀察知道二等分的特點

　　嘗試各種二等分

　　【教學準備】

　　(認知準備)知道對稱的知識

　　(材料準備)圓餅干、長方形餅干和各種圖形。每人一份圖圖圈圈

　　【教學過程】

　　一，故事：《狗熊分餅》(解決重點)

　　1，老師講故事，理解什么叫公平分餅

　　2，提問：故事中的狗熊要怎樣分餅干?什么叫公平?

　　小結：小熊要公平分餅干，就是要將一塊餅干分成兩半一樣大小的部分，這個就二等分。

　　二，觀察、判斷、操作二等分(解決難點)

　　1，請幼兒在桌上挑選圖形餅干進行操作二等分

　　3，分別請幼兒上來介紹自己二等分的方法(引導講述各種分法)

　　小結：通過操作我們發現有的圖形有各種等分方法。等分后的圖形大小完全一樣大，能完全重疊。

　　3，比較等分后的部分和原來的部分的大小?

　　小結：二等分后的東西比原來的東西少、小。這說明如果等分的次數越多，被分出的部分就越小、越少。

　　三，鞏固提高，觀察各種圖形

　　1，觀察各種圖形，找二等分方法(引導用目測的方法)

　　2，討論各種圖形的等分方法?

　　小結：剛才我們運用了目測的方法進行等分，能等分的東西都是能找到對稱的中線的。在生活中許多地方就是要用到目測去等分的。所目測準確也是一種本領。

　　四，幼兒操作涂涂圈圈(老師巡回指導)

　　【活動反思】

　　該活動符合大班幼兒年齡特點，以幫狗熊分餅的故事情節貫穿始終，環節清晰，由淺入深，循序漸進。第一環節以故事引發幼兒用二等分的方法幫助小熊分餅。第二環節是本次活動的重點，主要采用個別、小組、集體學習的方式讓幼兒將各種圖形二等分，并發現、交流不同的.二等分方法。第三環節是找出二等分的禮物，鞏固幼兒對二等分的認識。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒興趣特別高，每個孩子都能夠積極參與活動。我認為該活動有以下三個方面值得肯定：1.內容貼近生活。2.形式靈活。3.材料新穎。讓幼兒愉快地進行學習，體現了玩中學，學中玩。本次活動的不足之處是：我讓幼兒辨認禮物單上二等分的“實物”，結果幼兒往往顧此失彼，有的只看左右而忽略上下，有的只看上下而忽略左右，有的只看形狀而忽略大小，還有的關注不到圖案的細微差別。因此，在這個環節中幼兒的出錯率相對較高，這說明幼兒還沒有真正理解二等分的概念。幼兒暴露的問題蘊含著教育價值，它是引導幼兒深化理解數學概念的有效切入口。確實，幼兒只有在反復操作中，在不同情境的運用中，才能逐步積累數學經驗，真正理解數學概念。

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