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語文教案-《背影》教案

時間:2023-05-01 20:46:46 初中一年級語文教案 我要投稿

語文教案-《背影》教案

《背影》教案

一、 教學目標 

語文教案-《背影》教案

1、學習本文抓住人物在特定環境下的特征,表情達意的寫法。

2、理解一些語句的含義,體會樸實的語言風格。

3、領會文中的父子之情,學會“關愛他人”。

二、教學設想

1、預習要求:掌握文中的生字詞;了解作者簡況;初讀課文,感知內容、(全文主要寫了一件什么事?表達了什么感情)。

2、教法與學法:在教學上,設想如下:以學生嘗試閱讀為主、(嘗試分析結構、嘗試品味

語言、嘗試展開聯想、嘗試模擬表演等)老師組織交流,討論并適時點撥。

3、教學時間:2課時

4、教具:投影儀、膠片、錄音。

第一課時

要點:學習抓住人物在特定環境中的特征表情達意的寫法,初步體會文章中的父子之情。

過程:

(一)激發感情,導入  新課

①請大家說出自己的生和父母的生日。

②父母對子女的愛是真摯無私的。這種愛體現在日常生活的方方面面,子女對這種感情有的體會到了,有的體會不到;有的當時就體會到了;有的過后才體會到。老一輩這種崇高美好的感情深深地感動并激勵著一代一代年輕人。同學們想一想,父母的疼愛之情是否感動過你?你是通過什么事體會到的?這種感情是體現在父母的只言片語中,還是隱含在父母的神氣里?是通過某個動作流露的,還是通過某個身形體態表現的?魯迅曾說:“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛。”而本文作者為什么只寫父親的背影。學習這篇課文時,同學們要弄清:這是父親做什么時的背影?這“背影”體現了父親對“我”的什么感情?文章寫這“背影”又表現了作者怎樣的感情

(二)、檢查預習

1、抽若干人嘗試朗讀片斷;若干人對投影的生字詞上黑板注音釋義。

2、指名簡介朱自清。

(三)、指導朗讀

1、聽課文朗讀錄音(要求:聽準字音;體會感情;進一步理解部分詞語的含義)

2、學生自讀

3、學生展示朗讀。

(四)、整體感知,嘗試練習。

學習速讀課文,解決以下問題。(先獨立思考,后相互交流討論,最后教師點撥指導)

1、文中寫了幾次“背影”?著重寫的是什么時候,什么地方看見的背影?寫送別時的“背影”,表現了父子間的什么感情?(完成此題后,相機朗讀第六、七段,加深體會感情)

2、每次背影出現,“我”都有什么感受?

3、文章題目是“背影”為什么還要寫第二段、第三段?(以上內容可分步完成)

(五)、教師小結

如果我們有一雙善于發現的眼睛,在日常生產中,可以見到各式各樣的背影。而這些背影都留給我們足夠的想像空間。在朱自清的眼中,父親的背影,凝聚著父親對兒子的關愛深情,尤其是在當時家境慘淡、禍不單行的日子里,這種關愛更顯可貴,也就更感動人心。

(六)、學生自我小結。(談本節課的學習收獲)

(七)、作業 

反復朗讀課文,體會課文樸實語言中的滿腔深情。

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