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《竹林深處人家》教案
《竹林深處人家》教案
執教者：肖永全
重點：了解作者抓住特征的寫法。
難點：體會移步換景寫法的特點。
教學課時：二課時。
第一課時
一、 教學目標
熟悉課文內容，體會作者的思想感情。
理清課文層次，找出各層次之間過渡的語句，理清作者的思路。
二、 教學過程
（一） 導入 新課
竹子，是令人喜愛的一種具有觀賞和實用價值的植物，我們在許多繪畫，攝影作品中都見過她的倩影，當你來到竹海之中是怎樣一種感覺呢？今天讓我們一起從一篇散文中的“竹林深處”，體會身在竹海之中的意境，一起分享竹了給我們帶來的美的愉悅。
（二） 閱讀要求
1． 先欣賞文中插圖，增強感性認識，然后閱讀課文，熟悉內容。
2． 找出文中表示“移步換景”的銜接語句，理清作者思路。
（三） 落實生字、生詞。
（四） 分析課文
提問：本文寫竹林，采用了回憶的手法來寫，表現了作者對當年的竹鄉所見、所聞、所感，這種以回憶寫景的手法好處是什么？
回答：表明作者對當年的竹鄉之行印象深刻，難以忘懷，也反映作者對江南竹鄉及生活在竹鄉的勤勞、樸實的村民的一往情深。
老師提示：本文共8個自然段，我們重點看本文的第一
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