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《風箏》教案設計7
教學目標 ：
1、掌握課后“讀一讀、寫一寫”字詞的音、形、義，正確朗讀、書寫，體會其含義。
2、能有感情地朗讀課文。
3、整體感知課文，理解課文的內容和思路，體會作者的感情。
4、能借鑒寫法：在鋪陳誤會和沖突中寫親情（或友情）。
教學重點：教學目標 2和教學目標 3
教學難點 ：教學目標 4
課時安排：二課時
教學設想：整體感知——研讀賞析——體驗拓展
教學步驟 ：
第一課時
教學內容：
認讀生詞， 朗讀課文，整體感知課文內容。
教學步驟 ：
一、 簡介魯迅。
二、 導入 新課：
童年生活總是充滿快樂的，童年的游戲往往也是終生難忘的。盡管有時也會有陰云，有誤解，但童年帶給人們的總是感人至深的人情美、人性美。《風箏》就是這樣的一部作品。
三、 檢查預習的情況：
1、檢查課后“讀一讀、寫一寫”中詞語的讀音和含義。
2、檢查朗讀情況。
四、 &n
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