《七顆鉆石》教案1

七  顆  鉆  石

欽北區新棠鎮中 黃充良

教學設想：根據新課程理念，結合教材特點、學生的個性特征，用“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維整合制定教學目標 ，用自主、合作、平等構建互動的課堂教學，以教材為本進行聽說讀寫訓練，調動學生的聯想和想象，發展思維能力。

情感態度與價值觀：了解童話作品的教育意義，體會博大無私的愛，陶冶情操。

過程與方法：培養學生自主、合作、探究的學習方法。

知識與技能：培養學生閱讀理解、分析概括和想象聯想的能力。

重點要求：1、體會文章的主旨。

          2、想象方法的運用。

難點突破：利用豐富的想象構思課文結尾。

方法運用：朗讀   討論   想象

時間安排：1課時

學習過程：

一、思維導航[聽、說訓練]。

同學們，當我們仰望夜空，夜空中的銀河、璀璨的星星和皓潔的月亮多美�。≡谀抢镉兄�許許多多美麗的傳說和故事，誰能說一說？（嫦娥奔月、牛郎織女、吳剛伐桂等）雖然我們知道這些都不存在，但我們依然為這些美麗的傳說著迷。你知道嗎，在那正北方，有排列成斗形的七顆星，閃閃發光，它指示著前方，這就是北斗星，也叫大熊星座。同學們，你可知道這七顆晶亮的星星是怎樣來的嗎？

（簡述大熊座和小熊座來歷：卡力斯托、狩獵女神、宙斯、阿卡斯、赫拉、狗熊、打獵、相認、升天。）

可是，俄國大作家列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們另一個美麗而又感人的故事，他重新闡述了大熊座的來歷。今天我們一起去感受吧。

二、自讀課文[讀—探究訓練]。

1.要求放聲朗讀，讀準生字詞。

（干涸、一瞬間、唾沫、清澈、咽）

2.課文一共分幾段？請一倆位同學朗讀來表現一下自己才華，怎么樣？

（簡評朗讀情況）

3.請你再認真默讀課文，你有什么問題想問，把它寫出來。

（分組討論派代表提出來）

4.預設學生問題：

a.為什么水罐里裝滿水？

b.為什么水沒有灑？

c.為什么水罐變成銀？

d.為什么水罐又變成了金的？

e為什么水罐里會跳出七顆鉆石？會變成水流？（主要問題——表揚）

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