蘇教《我們的知識是有限的》教案2

我們的知識是有限的

伽利略

作者：中國和平出版社新課標教案設計    轉貼自：中國和平出版社新課標教案設計

            教學目標 

              1．學會運用典型事例來證明自己的觀點。

              2．培養謙虛好學的好品質。教學重難點

              學會運用典型事例來證明自己的觀點。教學準備

              課件、小黑板、卡片等。設計思路．   

              教學本文以學生自學為主，教師適當點撥。安排一課時。

            教學過程 

            一、導入  新課

            教師導入  ：可以簡介作者來導人，也可引用名言導人，如：-一切都是謎，一個謎的答案是另一個謎——愛默生。他的這句話對你有什么啟示?今天，我們就來學習偉大的物理學家、天文學家伽利略的一篇文章——《我們的知識是有限的》。(板書課題及作者。)

               二、自主學習

              師：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。(出示課件l。)

              1．有感情地朗讀課文，找出難理解的字詞，小組討論。

              2．文章用了一個事實論據，你能用自己的話概括一下嗎?運用這個事例有什么好處?   

              3．第一自然段與第二自然段的語言表達方式有什么不同?它們都是為了說明一個什么道理?

                4．讀了本文后，你認為伽利略是一個怎樣的人?他身上有哪些優點是值得你學習的?

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