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《鄒忌諷齊王納諫》

時間:2023-05-02 00:08:36 初中三年級語文教案 我要投稿

《鄒忌諷齊王納諫》

 教學(xué)目標(biāo) 

      1、認識除弊納諫在當(dāng)時的積極作用和在今天的借鑒意義。

      2、了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學(xué)和史學(xué)上的地位。

      3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。

      4、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。

      教學(xué)重點

      1、反復(fù)誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟

      2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻,諷勸齊王納諫除蔽的故事。如何較全面、正確地認識鄒忌這個人物形象。

      教學(xué)難點 

      1、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。

      2、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。

      課時安排 安排2課時

 

      第 一 課 時

      一、導(dǎo)語 :

      唐太宗說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè),身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的;而勸諫能否奏效,一要看做君王的是否賢明,二要看諫者是否注意了進諫的藝術(shù),使“良藥”既“爽于口”,又“利于病”。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天,我們就欣賞選自《戰(zhàn)國策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。

      二、解題

      1、標(biāo)題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個兼語句式點明了文章內(nèi)容地兩個方面:鄒忌諷齊王,齊王納諫。

      2、鄒忌,齊國的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進諫和善辯著稱。

      齊威王他繼位之初,好為淫樂,不理政事,謀士淳于髡乃以隱語進諫曰:“國中有大鳥,止于王庭,三年不飛不鳴,王知此鳥何也?”齊威王聽后頓悟曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此后,齊威王勵精圖治,修明政治,齊國大治。

      三、提供有關(guān)《戰(zhàn)國策》與戰(zhàn)國的資

   [4] [5] 

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