《給女兒的信》教案

教學內容

  本課在教材第114_119頁。本文是前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信，主要回答了作者對愛情的看法，啟發和培養女兒要明智地生活，要懂得愛情的真諦，對成長中青少年學生來說有很重要的教育意義。

教學目標 

    ◆知識與能力

    1．進一步鞏固書信的格式和特點。   

    2．學習本文用優美的童話來闡釋道理的方法，學會分析童話中的思想內涵。

    3．了解愛情的本質，樹立正確的愛情觀。

    4．通過閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。

  -◆過程與方法

    1．結合本文中的故事，通過教學課件繪聲繪色地給學生講故事。青少年學生正處于成長發育期，對愛情等問題比較敏感，也比較感興趣。教師應注意引導，讓學生積極地展開討論，通過討論，受到正確愛情觀的熏陶和感染。

    2．教師可以搜集一些優美動人而又蘊含深刻哲理的愛情故事，讓學生從中受到’啟發。

    ◆情感、態度與價值觀

    1．注意培養學生愛情觀和人生觀，引導學生的豐富情感，感受作者作為父親對女兒深深的愛，學會理智地生活，善于生活，熱愛生活，感受生活和愛情的真諦。

    2．理解愛情是賦予生命的、永不衰退的、人類世代相傳的紐帶；愛情是人類所特有的感情。   

教學重，難點及突破

◆重點1．體會運用小故事闡述抽象道理的寫法的好處。2．品味文中含義深刻的語言，了解愛情的本質，樹立正確的愛情觀。

    3．理解、把握生活的本質和內涵，學會懂得愛，珍惜生活，成為真正的人。

    ◆難點

    1．準確把握童話中的深刻含義，樹立正確的愛情觀和人生觀。

    2．學生處于特殊的生理和心理階段，且無生活經歷，理解愛情的本質有些困難，加之現實生活中人們對待早戀的方式，使得學生不太愿意就這一敏感話題發表看法。

  ◆教學突破

  1．準備教學課件，用動畫的形式再現童話的內容，教學效果會更好。    ．

    2．講一些優美動人的愛情故事，激發學生學習本課的興趣。由于學生對愛情比較敏感，可能不敢發言，教師要多加鼓勵，消除學生的顧慮。

    教學準備

  ◆教師準備

  1．搜集有關蘇霍姆林斯基的材料，讓學生了解；準備相關課件；搜集一些有哲理的愛情故事，用以調動學生的學習積極性。

  2．讓學生提前預習，思考自己對愛情的理解。

  ◆學生準備   

  根據教師的安排進行預習，找出生字詞，思考自己對愛情的認識。

    3．理解、把握生活的本質和內涵，學會懂得愛，珍惜生活，成為真正的人。

    ◆難點

    1．準確把握童話中的深刻含義，樹立正確的愛情觀和人生觀。

    2．學生處于特殊的生理和心理階段，且無生活經歷，理解愛情的本質有些困難，加之現實生活中人們對待早戀的方式，使得學生不太愿意就這一敏感話題發表看法。

  ◆教學突破

  1．準備教學課件，用動畫的形式再現童話的內容，教學效果會更好。    ．

    2．講一些優美動人的愛情故事，激發學生學習本課的興趣。由于學生對愛情比較敏感，可能不敢發言，教師要多加鼓勵，消除學生的顧慮。

    教學準備

  ◆教師準備

  1．搜集有關蘇霍姆林斯基的材料，讓學生了解；準備相關課件；搜集一些有哲理的愛情故事，用以調動學生的學習積極性。

  2．讓學生提前預習，思考自己對愛情的理解。

  ◆學生準備   

  根據教師的安排進行預習，找出生字詞，思考自己對愛情的認識。

教學步驟 

(1課時)

    教學流程設計   

    教師活動    學生活動1．介紹愛情故事，導入  新課。    1．配合教師，進入新課學習。2．組織學生討論，讓學生思考什么是愛情。  2．各抒己見，積極發言。3．通過課件，講述文中的童話。    3．結合課件，積極思考、回答問題。4．總結歸納，積極引導。    4．學習，分析，提高認知水平。

  一、交流預習心得，導入  新課(約  分鐘)

    教師活動

    學生活動

1．引導學生回顧上節課的知識

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