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七年級下語文第五單元整體教學

時間:2023-05-01 23:12:29 初中三年級語文教案 我要投稿
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七年級下語文第五單元整體教學

 

七年級下語文第五單元整體教學

 

 

單元整體構思

人類正在進入信息時代,計算機、網絡……正在迅速地走進我們的生活。信息的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁。在本單元,我們不僅讀到報道中國歷史上具有劃時代意義的大事的兩則消息、運載火箭水下發射試驗的錄音新聞、去南極考察和為“神舟”五號飛船航天員壯行的通訊。同時,我們還將讓學生親自體驗新聞的制作過程,就一些熱點的話題組織學生采訪,寫新聞稿,最后進行學生交流和學習成果展示。

具體內容:

了解新聞知識,查新聞發展史

了解新聞形成過程

了解新聞發行的載體

學會采訪,學會寫消息、簡單的通訊

意義:

讓學生感受到時代的發展和社會的變遷

單元學習目標:

1、了解中國歷史上的一些重大的歷史事件,激發作為一個中國人的民族自豪感

2、了解消息、通訊的特點和一些基本常識

3、體會新聞語言的簡潔、生動、準確

4、學習寫消息

5、學習網上搜索、閱讀,通過網上寫作和別人交流

6、熟悉新聞制作的過程

7、掌握采訪技巧,培養學生與人交際的能力

8、體驗新聞工作者的艱辛

單元學習步驟:

走近消息、通訊

每人從報紙上剪幾篇消息、通訊

網上查找,了解新聞發展史及有關新聞知識(1課時)

運用新聞知識,分析自己的搜集材料(1課時)

課堂交流(老師指導)(1課時)

走進教材

整體瀏覽單元課文,各人選擇其中一篇感興趣的文章,體會新聞、通訊語言生動、準確等特點,了解課文報導的重大歷史事件,激發學生的愛國情懷(4課時)

單元語文活動----網上讀寫與交流,將自己從網上看到的新聞,挑選一則你認為最有價值的,加以概括提煉和分析,用E_mail發給同學、老師進行交流(2課時)

走進社會

學生自愿組成各個活動小組(7----8人),到電臺、電視臺、報社等地方參觀新聞制作的整個流程。

我來當記者

每小組擬訂一個采訪話題,分頭進行采訪,

如:常州外來民工子女教育情況----采訪教育局長

常州教育發展前景----采訪市長

學校教育主動發展構想----采訪校長等等。

  

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