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三年級語文金色的草地2

時間:2023-04-30 22:32:24 小學三年級語文教案 我要投稿
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  本篇課文文字和內容都比較淺顯,學生通過自讀,大體上能理解課文的內容。我在檢查學生的讀書情況時首先以“課文主要寫了哪兩件事情?”展開讀書讓學生知道:一是哥倆在草地上玩耍,互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛;二是“我”發現了草地會變顏色及其變色的原因。

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  在閱讀感悟第一件事中我指導學生進行表演。首先以多種形式讓學生把課文讀熟,然后讓學生揣摩兄弟兩人的心理、神態,并據此設計相關的動作,鼓勵學生發揮自己的想象力和創造力。通過表演,學生能體會了到草地、蒲公英即大自然給“我們”生活帶來的快樂。

  在第二件事作的閱讀指導中我抓以下幾點展開理解感悟:

  1、提問,“我”先發現了什么,又發現了什么;兩次發現有哪些不同,你從中受到了什么啟示?

  2、抓住關鍵的字詞和句子引導學生理解和體會。比如:“我起得很早去釣魚”這里為什么要強調“起得很早” 呢?讓學生聯系上下文來理解到因為過去沒有起這樣早,所以一直誤認為蒲公英的花是金色的。“發現草地并不是金色的”,“并”在這里有哪些含義呢?用上這個“并”字,給人的感覺是“我”過去一直認為草地是金色的,不是現在才這樣認為,并強調了對過去錯誤認識的'否定。“蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上”,用手掌最簡單的動作打比方,就把一種不太容易說清楚的現象講清楚了。

  最后,引導學生通過感情朗讀加深對內容的理解,體會課文表達的情感,激發起學生熱愛大自然、觀察大自然,了解大自然的感情和興趣。

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