三年級語文上冊《積累運用五》教學設計

訓練要求

··      　　　1、指導學生大體了解諺語的意思。誦讀、背誦諺語，不斷積累語言。

··      　　　2、輔導學生自讀，理解短文內容，教育學生要關愛他人。

··      　　　3、輔導學生進行聽、說、評的訓練，提高口語交際能力。

··      　　訓練課時　　兩課時

··      　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

··      　　訓練要求　　完成總要求1、2。

··      　　訓練過程

··      　　一、導入課題

··      　　二、完成讀讀背背

··      　　　1、學生自讀：

··      　　　�。�1）正確朗讀下面的諺語。

··      　　　　（2）在熟讀的基礎上能背誦下來。

··      　　　�。�3）邊讀邊想：它們有什么共同的特點？

··      　　　2、學生提出自己不懂的問題。

··      　　　3、學生討論，相機點撥。

··      　　　 　火要空心，人要實心。－－火心空，有氧氣，才能燒得旺。人心實，信得過，才能辦成事。

··      　　　 　不怕有錯，就怕不改過。－－人偶爾犯個小錯并不可怕，怕的是不知悔過，小錯不斷，釀成大禍。

··      　　　 　好事多做，惡事莫為。－－好事要多做，壞事千萬不要干。

··      　　　 　樹直用處多，人直朋友多。－－樹干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。

··      　　　 　茄子不開虛花，真人不說假話。－－茄子開的花，個個會結果，沒有虛花。真誠的人說的都是真話，沒有假話。

··      　　　�。ㄟ@些都是諺語，內容上都是講為人之道，教導人要正直、誠信，多做好事，改正錯事，不做惡事。形式上音韻和諧，言語雋永深刻。）

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