三年級語文上冊《難忘的八個字》教學設計

知識能力目標：

··      　　�。�、會認１９個生字，學會其中的１５個。能聯系上下理解“氣惱”、“譏笑”“畸形”等詞語。

··      　　　２、正確、流利、有感情的朗讀課文。

··      　　�。�、多讀多想，讀懂課文內容。

··      　　　４、了解課文中人物的外貌有什么不同。

··      　　人文目標：

··      　　　學會關愛他人，要有愛心。

··      　　重點、難點：體會老師對我的愛和這八個字給我產生的深刻影響。

··      　　教學準備：觀察身邊有困難或需要幫助的人的生活。

··      　　課時安排：２課時

··      　　教學過程：

··      　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

··      　　一、談話，導入新課

··      　　同學們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？

··      　�。▽W生自由談）教師總結后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內心世界，體會師生之間的美好的感情。

··      　　二、初讀課文，整體感知：

··      　�。薄�學生自由讀，讀準字音，結合上下文理解以下詞語：氣惱　裂唇、　畸形　傾斜　溫馨　撫慰等。

··      　　２、解決下列問題：

··      　　（１）“難忘的八個字”是哪八個字？

··      　�。ǎ玻�為什么這八個字讓“我”難忘？

··      　　三、檢查讀書效果

··      　　（１）出示生字卡片，練讀。

··      　　（２）分自然段讀課文。

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