三年級語文上冊《手術臺就是陣地》教學設計

一、素質教育目標

··      　�。ㄒ唬┲�識教學點

··      　　　1．學會13個生字，理解“仍然”等重點詞語，讀懂每句話，為段的訓練做準備。

··      　　　2．結合句子練習“陸續”“繼續”“連續”，會用“不斷”“迅速”造句。

··      　　（二）能力訓練點

··      　　　1．培養自學能力。繼續培養獨立識字能力，借助字典，尤其是聯系上下文理解詞語的能力。

··      　　　2．培養讀的能力。練習默讀課文，指導學生一邊默讀一邊思考，在獨立的閱讀和思考中培養閱讀能力。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

··      　　　3．培養說的能力。借助思考議答，使思維與表達能力都得到提高。

··      　�。ㄈ�）德育滲透點

··      　　　1．學習白求恩對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質。

··      　　　2．學習白求恩偉大的國際主義精神。

··      　　二、重點、難點及解決辦法

··      　�。ㄒ唬┲攸c

··      　　　　　理解描寫危險環境和白求恩大夫在這樣的環境中怎樣堅持手術臺這塊陣地，為傷員做手術的語句，體會白求恩大夫的崇高品質和偉大精神。

··      　�。ǘ�）難點

··      　　　　　結合具體內容理解為什么手術臺就是陣地。

··      　　（三）解決辦法

··      　　　1．重點解決辦法。

··      　　　　利用電教手段，創設小廟周圍越來越緊張的情境，抓住白求恩做手術時的動作、神態、語言，深入理解課文內容。

··      　　　2．難點解決辦法。

··      　　　　以思考練習2題為憑借，同時結合上下文，找出有關內容，以小組為單位，讀讀，議一議，說一說。

··      　　三、課時安排　　三課時

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