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三年級語文上冊:《信箱》教學設計

時間:2023-05-01 10:20:28 小學三年級語文教案 我要投稿
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三年級語文上冊:《信箱》教學設計

  教學目標:用自己的話復述課文,學會向娃麗學習。

三年級語文上冊:《信箱》教學設計

  教具準備:小黑板一塊。

  教學課時:一課時

  教學過程:

  一、課前布置

   1、要求學生熟讀課文,利用自己的方法解決文中的生字、詞。

   2、把故事講給家人聽。

  二、用三步教學法學習課文。

   A、初讀課文,獨立學習

    活動步驟:

    1、學生用較快的速度讀課文。

    2、學生獨立思考并復述課文。

    3、學生互相講課文故事。

    4、由學生推薦一人完成課文復述,其他人補充。教師整理。

   B、再讀課文,合作學習

    活動步驟:

    1、學生小聲、快速讀課文。

    2、閱讀思考,討論以下問題。

    (1)一封郵遞員投錯的信,哥哥哥什提亞和妹妹娃麗各是怎樣對待的?他們的態度有什么不同?

    (2)妹妹娃麗為什么能夠拿到跟哥哥一模一樣的鑰匙呢?可見爸爸對妹妹的態度有何變化?

    (3)對于哥什提亞和娃麗,你認為誰更值得學習?

    3、師生對話,討論上述問題,結論:哥什提亞——事不關己,高高掛起;娃麗——急他人之所急。

   C、三讀課文,創新學習

    活動要求:學生能夠明辨是非,知道該怎樣向娃麗學習。

    活動步驟:1、學生有感情地讀“娃麗送信”的段落,體會她送信的艱難。

         2、與學生討論兩個話題:

          (1)用自己的話贊美娃麗。

          (2)你身邊有像娃麗這樣的人嗎?他們都做了哪些好事?今天以后,你將怎樣向娃麗學習呢?

         3、教師小結,結束學習活動

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