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誠實(shí)和信任

時(shí)間:2023-05-01 17:29:50 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿

誠實(shí)和信任

邵伯中心小學(xué) 丁瑞霞

教學(xué)要求:

1. 正確、流利、有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。

2. 學(xué)會本課生字,查字典或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。

3. 知道學(xué)生通過文章中具體的語言材料,認(rèn)識誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。

教學(xué)過程:

一、基礎(chǔ)性診斷練習(xí)

1、啟發(fā)談話,揭示課題

要求學(xué)生根據(jù)課題質(zhì)疑,圍繞誠實(shí)與信任寫了一件什么事?為什么以誠實(shí)與信任作為題目?

2、帶著問題自讀課文,初步感知課文內(nèi)容。

3、指名學(xué)生分段讀課文,特別提醒學(xué)生注意“障、址”是翹舌音,“障、況”都是后鼻音,“檢、聯(lián)”都是前鼻音。

二、優(yōu)化新授

1、精讀感悟

⑴從題目入手指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,從什么地方可以看出“誠實(shí)”?從什么地方可以看出“信任”?然后組織討論。

⑵矯治評講

① 結(jié)合上下文,理解詞語意思。

② 抓住對話,讓學(xué)生懂得這種“信任”產(chǎn)生于“我的誠實(shí)”,出示重點(diǎn)句子:人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實(shí)和信任,這比金錢更重要。

⑶指導(dǎo)朗讀

充分利用課文語言材料去感染學(xué)生,讓學(xué)生分角色朗讀,再讓學(xué)生演一演。

⑷優(yōu)化評講

分角色朗讀“打電話”這部分課文。

三、發(fā)展性診斷練習(xí)

1. 朗讀課文

2. 指導(dǎo)學(xué)生思考回答課后練習(xí)第4題,這篇課文為什么要用“誠實(shí)和信任”作題目?

3. 除了《誠實(shí)和信任》還可以用什么題目?

四、自主性學(xué)習(xí)診斷

1. 指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)第3題,讀一讀再抄寫。

指導(dǎo)學(xué)生充分地朗讀詞語,理解詞意,積累內(nèi)化為自己自學(xué)詞匯。

2. 通過學(xué)習(xí),能試著圍繞一個(gè)中心與同學(xué)、老師或親戚打電話,并做到條理清楚,從而提高學(xué)生人際交往能力和語言表達(dá)能力。

3. 實(shí)踐活動

課后收集有關(guān)“誠實(shí)”的故事或名人名言。

五、共同小結(jié)

唯有誠實(shí),才能得到別人的“信任”,課后把這個(gè)故事講給別人聽。

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