四年級語文上冊《朱鹮飛回來了》教學設計
一、教學目標
1．了解課文的記敘順序。
2．了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鶴的經過，培養學生保護野生動物、保護環境的意識。
3．有感情地朗讀課文。
二、教學重難點
在指導朗讀的同時，讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鷯的經過，培養保護野生動物、保護環境的意識。
三、教學用具： 教學掛圖；實物投影
四、教學過程 ：
（一）、談話導入 ，揭示課題
同學們，請看一組數字：1＝1；1＝8760；1＝？
1=l，表示每一小時就有一種生物滅絕。1＝8760，告訴我們一年里有8760種物種在我們這個美麗的星球上消失。l＝？你們知道一只熊貓的價格嗎？猜猜？（學生自由發言）熊貓是無價的。在我國陜西秦嶺一帶，有一種鳥，它的數量比熊貓還要少，它比熊貓還要珍貴，你們知道它叫什么嗎？
（板書課題）
（二）、讀懂“閱讀提示”，把握學習目標。
1．這篇課文比較長，我們要在一節課中讀懂、學會，有什么好辦法？（學生談辦法）
我們可以根據閱讀提示中的要求來進行閱讀，也可以使用自己習慣的學習方法。
2．引導朗讀閱讀提示。
3．提示告訴我們可以怎么讀？（投影出示）
（1）讀讀想想，課文是怎樣一步一步敘述的。
（2）在課文中找一找小光和小伙伴們為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事。
（3）想想他們的做法給我們什么啟發。
（三）、自讀課文，弄清課文的記敘順序，了解文幸的主要內容。
1．學生自讀課文，不熟練、不通順的地方可以多讀幾遍認讀生字。
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