四年級(jí)語(yǔ)文暮江吟

時(shí)間：2023-04-30 22:30:11 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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四年級(jí)語(yǔ)文暮江吟

四年級(jí)語(yǔ)文暮江吟1

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四年級(jí)語(yǔ)文暮江吟2

　　閱讀白居易的《暮江吟①》，完成下列三題。(3分)

四年級(jí)語(yǔ)文暮江吟

　　一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　可憐②九月初三夜，露似真珠③月似弓。

　　注：

　　①本詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭(zhēng)激烈，詩(shī)人諳盡了朝官的`滋味，自求外任。

　　②真珠即珍珠。

　　③可憐：指可愛(ài)。

　　(1)全詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?(1分)

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　　(2)請(qǐng)?bào)w會(huì)“露似真珠月似弓”的表達(dá)效果。(1分)

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四年級(jí)語(yǔ)文暮江吟3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)《暮江吟》古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。

　　（二）有感情地朗讀詩(shī)句，體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　想象詩(shī)中描寫的情景，理解詩(shī)句的意思。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩(shī)人白居易、王維、李白的詩(shī)，你們完成了嗎？（檢查二三人），今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

　　（二）講讀第一首古詩(shī)《暮江吟》。

　　1．初讀指導(dǎo)，理解詩(shī)句意思。

　　（1）解題。板書題目：《暮江吟》

　　這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人白居易寫的。詩(shī)中描寫了深秋的時(shí)候，從日落到夜晚江上的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。題目的意思是：吟詠暮色降臨的`江上景色。暮，傍晚。吟，吟詠，作詩(shī)。

　　指名讀題，用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。

　　（2）教師范讀。（注意生字、新詞。）

　　（3）指名學(xué)生試讀。

　　思考：這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？

　　（4）學(xué)生試講，逐句理解，教師點(diǎn)撥。

　　①一道殘陽(yáng)鋪水中（殘陽(yáng)：指快要落山的太陽(yáng)。鋪：展開(kāi)，鋪展。這里是斜照的意思。句意：夕陽(yáng)的余輝斜照在江面上。）

　　②半江瑟瑟半江紅（瑟瑟：這里指碧綠色，形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的顏色。句意：江水有一半是綠色的，有一半是紅色的。）

　　③可憐九月初三夜（可憐：可愛(ài)的意思。九月初三：指農(nóng)歷九月初三，這時(shí)已進(jìn)入深秋季節(jié)。句意：九月初三，這深秋的夜晚多么可愛(ài)啊！）

　　④露似珍珠月似弓（似：好像。"月似弓"，農(nóng)歷初三晚上，是月牙開(kāi)始出現(xiàn)的日子。月牙好像一張彎彎的弓。寒露降臨，附著在樹葉和草叢上的露珠，在月光的映照下，就像閃閃發(fā)光的珍珠。句意：露水像珍珠一樣晶瑩，月牙彎彎像弓一樣。）

　　2．精讀訓(xùn)練，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

　　（1）指名朗讀。

　　（2）思考議論，加深理解。

　　①第一句，用了一個(gè)"鋪"字，在文中有什么作用？（突出了江水的平靜，夕陽(yáng)的美麗。"鋪"在這里是斜照的意思。）

　　②讀"可憐九月初三夜"，體會(huì)"可憐"在這里的意思。（"可憐"一詞表達(dá)了詩(shī)人對(duì)九月初三這個(gè)深秋的夜晚的留戀、喜愛(ài)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心情是十分愉快的。正因?yàn)橄矏?ài)，他才從黃昏到入夜，久久地停在江邊觀賞景色。）

　　③詩(shī)人在詩(shī)中運(yùn)用了兩個(gè)貼切的比喻，比喻的作用是什么？

　　（作者抓住了事物的特征，用了兩個(gè)貼切的比喻，寫出了江邊美麗的月夜景色。）

　　（3）體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　①輕聲自讀，想象詩(shī)的意境，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？

　　②指名學(xué)生有感情地朗讀，注意節(jié)奏和韻味。

四年級(jí)語(yǔ)文暮江吟4

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2、能借助注釋和相關(guān)資料理解詩(shī)句意思。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)的感悟及想象詩(shī)

　　歌的畫面，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

　　2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)句意思，能正確、流利，有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：想象詩(shī)中所描繪的情景，體會(huì)詩(shī)人輕松愉快的心情。

　　3. 教學(xué)用具

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、釋題激趣，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境。

　　師：同學(xué)們，我們以前學(xué)過(guò)一首詩(shī)，老師念第一句“籬籬原上草”，大家一起背好嗎？你們知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)嗎？他就是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人白居易，他寫這首詩(shī)時(shí)只有15歲，他的詩(shī)通俗易懂，在廣大群眾中廣為流傳下來(lái)的詩(shī)有1914首，今天我們學(xué)習(xí)其中一首膾炙人口的'詩(shī)句，題目是《暮江吟》。

　　板書：暮江吟

　　1. 讀題、解題：（1）師強(qiáng)調(diào)“吟”的讀音。“吟”是怎么意思？吟，古代一種詩(shī)體。（2）同學(xué)們來(lái)看看這個(gè)“暮”字，上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)日，你能看出什么來(lái)嗎？（有太陽(yáng)落山的意思）這里交代的是（時(shí)間）（3）“江”在題目中交代了什么？（地點(diǎn)）

　　二、初讀古詩(shī)，感受畫面。

　　1.自由讀古詩(shī)，讀正確，讀流利.想一想：這首古詩(shī)給你留下了怎樣的感受？

　　2.（點(diǎn)讀——齊讀）讀完古詩(shī)你有什么感受？（景色美麗、喜愛(ài)……）

　　3.讀詩(shī)初步感覺(jué)很重要，老師讀這首詩(shī)也有自己的感受，我想通過(guò)我的讀表達(dá)出來(lái)。

　　三、品析古詩(shī)，體會(huì)情感。

　　1.思考、討論：詩(shī)人描寫了傍晚的哪些景物？抓住了這些景物

　　的哪些特點(diǎn)來(lái)寫的？（詩(shī)人描寫了傍晚的殘陽(yáng)和江水，江水的特點(diǎn)是半江瑟瑟半江紅）？

　　2.齊聲朗讀前兩句詩(shī)。

　　3.重點(diǎn)理解詞語(yǔ)。

　　（1）“殘陽(yáng)”是什么意思？（落山的太陽(yáng)光）

　　（2）“鋪”是什么意思？這個(gè)“鋪”字你體會(huì)到了什么？把“鋪”換成“照”、“射”可不可以？

　　（“鋪”既寫出了夕陽(yáng)的柔和，又寫出了照得面積廣大而均勻。）